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（PS：最近幾天劍道在做一個鍋爐汽機的自控方案，更新不力，還請各位書友擔待。）

古時候的人很少讀書，并不是因為讀書無用，而是當時的生產力低下，讀書的成本在太高，高到普通的老百姓都沒法承受。

要想讓成都府的蒙童都讀上書，無外乎開源節流，所謂開源就是利用一切可以利用的機會，創造更多的就業機會，讓普通老百姓的荷包脹起來。

這個雖然是宋行的終級目標，卻不是他現在的目標，成都府的形勢遠比合州城要復雜得多，在沒有完全把握的情況下，他還不想太冒險。

畢竟他現在走的是一條千年后的路，是前人沒有走過的路，用鄧大人的話說，那就是摸著石頭過河，由此帶來的影響有多深，面有多廣，遠超宋行的想法。

摸著石頭過河雖然是不錯的主意，但怕就怕在摸到的不是石頭，而是千年食人魚，稍有不慎便將是粉身碎骨，連渣都不剩。

因此，在沒有找到合適的代理人前，開源這兩個字，宋行連提都不想提，他現在想得最多的事便是節流，也就是降低讀書的成本。

宋朝時候的書特別的貴，當宋行第一次去買那本破舊的《論語》時，就有種被打劫的想法，而且那時候的書店都非常袖珍，里面能賣的書還真不多。

降低書的成本，主要是兩個方面入手，一方面是改革造紙廠，降低其生產成本，第二個方面則是改善印刷術。

宋行是現代人，當然知道活字印刷術，甚至做的比畢老爺子的還要好，但他不能貪天之功，他始終覺得要讓畢老爺這個普通的手工業者獲得他應該有的社會地位。

畢老爺子雖然仙游，但他還有后人，還有徒弟，所以，他讓小刀花重金將他們請來，他要在成都府開印刷廠，他要讓原本跟黃金差不多的書籍變成白菜價。

梁爽雖然安排小刀找葉添龍，但對小刀來說，宋行的安排才是最高的指令，所以，當宋行的話一開口，小刀便準備東西上路了。

先秦時代的百家爭鳴使中華文化大放異彩，別說是千年后的宋朝，就是兩千后的現代，都有極其廣泛的影響。

所以，作為成都府教授的宋行，也不能容忍在他的學校只有一個聲音，從早上晨讀時聽到的是之乎者也，到下課時聽到的也是知乎者也。

至少得在里面加點數學，至少不能讓自己的學生走到哪兒，都扛一把算盤，雖然到現在宋行的都不否認，老祖宗的算盤對當時的意義，絕對不亞于現代的電腦。

數學課本是宋行編的，用的是阿拉伯數字。

阿拉伯數字并不是阿拉伯人發明的，而是古印度，只是因為他是由阿拉伯傳遍四方的，才被人誤認為是阿拉伯發明的。

阿拉伯數字傳入中國時，大概是在元朝前后，但在古代的中國，有種叫“算籌”的計數方法，因此阿拉伯數字并沒有得到大規模的運用，直到清朝末年，這種狀況才有所改變。