yespear提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網www.gzstf.cn），接著再看更方便。

“這個糖是我送我的！好吃吧！”他真的是不放過任何一個能炫耀哥哥的時機，主動詢問著。

將紙張翻頁，池也輕輕點頭，又短短嘆氣，在分值為三分的主觀題旁畫下一個“-3”，嘴里是甜津津的橙汁在彌漫，耳旁是林逾櫟刻意的嘰嘰喳喳。

看來她這補課事業，還是任重道遠啊。

將紅筆黑筆交織的慘不忍睹的習題重新攤開在林逾櫟面前，一路順風順水的小孩還是臉皮薄的，只低著頭，將幾頁紙張翻來覆去，不開口。

咽下糖果，池也松軟了語氣，伸手拍了拍眼前那個掩不住垂頭喪氣情緒的小腦袋，沒有說什么安慰的話語，只是示意他要開始講評了。

果然還是小孩子呀，還在為成績而煩惱—真是一種幸福的煩惱。

先不急著直接分析錯題講評，池也先抽出一張空白的a4紙，在最最中心的位置粗筆寫下“文言閱讀”這四個大字，再延伸出幾個方向，針對不同題型，然后繼續往下細分不同考點。

就著一張紙一支筆，池也將考點和題型與思維導圖結合，先給林逾櫟勾勒出關于這一題型的粗略形象，框架先構造好，才方便她往里面補充知識，也才便于他自己查缺補漏。

池也從來不認為自己是聰明小孩，于是只自己一點一點摸索著學習方法，一步一步尋求正確答案。

榆城老師水平有限，上課只對著教參與答案一模一樣地照講著，池也聽著講臺上不標準的普通話只更覺著云里霧里。

于是跑進“小小書店”飛快翻閱著教輔書來解答，她看看講解看看題，再左右互搏地問自己答自己，成為自己的老師；又搗鼓尋出基本考綱，跟著出題要求來尋找對于得分點，成為自己的評卷人；省吃儉用從李小芬給她的零花錢中又攢了些錢，全部一股腦去換成了“榮德基”“五三”“萬維”，書寫著自己的未來。

口干舌燥，池也講完題型框架再點撥了一些這份習題的突破口，再抬起頭來，距預定的上課時間已經超出了十幾二十分鐘。

苦著臉，林逾櫟左看看導圖，右看看試卷，忽然恍然大悟，拿起筆重重圈點勾畫，不住點頭，看來是開始觸到一些答題技巧了。

池也起身，抿抿嘴，理了理自己準備的課程資料，還有一大半沒有上到，是她高估了自己的教學效率了。

不過也沒關系，讀書與教學都是需要徐徐圖之的事情。

學著印象中的老師們般有模有樣地布置了整理錯題的任務，池也背上包，領著林逾櫟走出書房，書包側邊不注意又被他塞了一把糖。

“小池老師，你好厲害呀！感覺都快和我哥都一樣厲害了！”</div><divid="linecorrect"><hr>

哦豁，小伙伴們如果覺得52書庫不錯，記得收藏網址 <a target="_blank" class="linkcontent">https://www.52shuku.vip/</a> 或推薦給朋友哦~拜托啦 (&gt;.&lt;)

&lt;span&gt;傳送門：<a >排行榜單</a>|<a >好書推薦</a>|<a >甜寵文</a> <a title="情有獨鐘"target="_blank">情有獨鐘</a>

&lt;/div&gt;<script>chapter1();</script>