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夏林希給手機鎖屏，大致聽進去了一點。

江明市的衡湖高中，是近年來一匹異軍突起的黑馬。

學校坐落于江明市的郊區，實行全天候軍事化管理，雖然沒有搶占到最好的中考生源，卻能保持連年不斷，大批量輸送重本線以上的學生。

傳說在衡湖高中里，大家連午休吃飯，都要帶著英語單詞本。

夏林希的班主任何老師，經常用衡湖高中的事激勵同學，說他們仗著自己出身于江明一中，忘記了骨子里流淌的血性，沒有那種不顧一切的拼勁。

班上同學普遍嗤之以鼻，還有不少根本不信。

現如今，聽彭阿姨這么一說，夏林希卻是信了大半。

比起聲名鵲起的衡湖高中，江明一中無疑寬松很多。

十一國慶節，學校放了七天長假，在整個假期結束以后，也沒有立刻舉行考試，而是進行了上一次月考的放榜。

毫無意外的，夏林希依然是年級第一。

清晨的早讀課上，班主任著重表揚了她，那些諸如“勤奮、自勉、好學、上進”之類的詞，都被班主任拿來說了個遍，又因為這種表揚不計其數，全班同學都司空見慣了，因此他們習以為常地鼓掌，心中并沒有絲毫的波動。

然而接下來，讓舉班皆驚的是，第二名并不是陳亦川，而是許久沒來上課的時瑩。

時瑩比夏林希低了二十五分，年級排名則位于第四，如果她再加一把勁，不排除終有一天，位于夏林希之前。

“你們還記不記得，我說過什么話，”班主任挺直腰桿，用粉筆擦敲著黑板道，“努力一定有回報，就看你愿不愿意吃苦！”

他說：“時瑩生病做手術，請假兩個禮拜，但她放松學習了嗎？沒有！她仍然在努力，在奮斗，在和你們一樣的拼搏……”

夏林希低頭翻卷子，聽到顧曉曼插了一句：“時瑩考了第二名，和我有什么關系。”

前一排的男生聞言，說話也不經大腦：“有關系啊，她超過了陳亦川。”

夏林希手指一頓，向旁邊那一組望去，瞧見了坐在窗邊的陳亦川，他翹著一個二郎腿，和同桌興味盎然地說說笑笑，似乎并不擔心自己丟失了第二名的寶座。

但是第三名也不是他，第三名是孟之行。

他落到了第四，幾乎是從未有過的事。

早讀下課之后，依然有人喊他“二哥”，不過和以往不同，這一次他沒有答應。

今早下了一場小雨，天色陰暗灰冷，教室里開了電燈，甚至比白晝更明亮。夏林希從抽屜里拿出材料表，勾選需要分發的資料，作為本班的新任學習委員，她覺得課間有一點忙。

沒過多久，白紙黑字被一道陰影擋住。

有人站在她的桌子前，雙手背到了身后，彎下腰看她寫字，同時出聲問道：“生物老師剛剛和我說，要在下節課之前復印一套試卷，你有空嗎？”

夏林希抬頭，來人果然是時瑩。

她穿著秋季校服的外套，夏季校服的裙子，和一雙條紋高筒襪，乍一眼看上去，很像一個青春洋溢的女學生。

或許是因為冷，她拉長袖子，裹住自己的手，輕笑著開口道：“我雖然是生物課代表，但是好久沒和老師溝通過了，新卷子復印的事情，要拜托一下學習委員。”

顧曉曼原本在趴桌睡覺，聽見時瑩所說的話，她強忍困意，支起下巴道：“生物老師讓你幫忙，你找學習委員做什么？”

秋日天涼，霏霏小雨不斷，不知是誰開了窗戶，雨絲斜斜吹進來，掛在了時瑩的身上。

她打了一個噴嚏，繼續對夏林希說：“啊還有，除了這件事，我還想成立一個學習小組，讓班上成績好的同學，一對一輔導成績差的同學，你覺得這個想法怎么樣，我準備把它轉告給老師。”

“老師在辦公室，你可以出門右轉。”夏林希拿起材料單，繞過她走向了門外。

蔣正寒站在走廊上，和兩三個男生說話，幾個男生都戴了徽章，全部出自計算機校隊，當空雨絲隨風刮過來，幾個人也毫不在意。

夏林希走近兩步，瞧見蔣正寒似乎有事，便拿著單子獨自下了樓。

第二十二章

高三階段，作業成山。

年級組長新印了一批材料，涵蓋了歷年選題總結，放在了二樓的值班室里，由于文科和理科的資料各不相同，需要每個班的學習委員按照表單核對。

夏林希一個人去領材料，半路上碰見了隔壁班的秦越。

秦越和她招了招手，笑著問道：“你也要去值班室么？”

他往上走了兩級樓梯，行至夏林希身邊道：“上一次班級聚會，我處理得不妥當，造成了一些誤會，你聽我解釋兩句……”

“解釋什么？”夏林希客氣道，“同學聚會而已，不用太在意。”

她急著下樓，沒有聊天的時間，秦越跟在她身后，自言自語般開口：“我說話比較直，不會轉彎，我描述蔣正寒的電腦配置，是想估量一個價錢，沒有別的意思。”

話音剛落，夏林希便問：“你平常做題的時候，會把心算的過程報出來嗎？”

秦越立刻笑了，答非所問道：“我把大家當朋友，沒當外人，朋友之間講話，沒有那么多顧忌。”

他語氣平和，態度誠懇，有意和她多聊幾句，夏林希卻置若罔聞，甚至沒有回頭看他，徑直走向了二樓的值班室。

三分鐘之后，她抱出來一沓材料。

不多不少，剛好三十九份。

夏林希清點完畢，繞道去了對面的樓梯，秦越在這邊等了她很久，只等到一聲上課鈴。

陰天的小雨淅淅瀝瀝，隔著欄桿澆上了地板，天外的烏云成團翻涌，雨勢也越發大了起來，從走廊上瞧過去，連綿的雨幕籠罩了學校……操場，禮堂，臺階，墻壁，玻璃窗，無論遠景還是近景，都被遮擋在朦朧的水霧中，整個教學樓像是陷入了一片風波水浪。

教室外遍布風聲雨聲，教室內卻安靜得出奇。