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“不會(huì)還不聽！”何老師握著粉筆，側(cè)身敲擊黑板，“這道題是六校聯(lián)考的數(shù)學(xué)模擬壓軸題，誰(shuí)能上來(lái)解題給大家看？”

如果此時(shí)沒人應(yīng)聲，八成就是張懷武要上去寫題了。

張懷武屈身向前，伸手拉住了夏林希的校服袖子：“夏姐！救我！”

夏林希大義凜然地站了起來(lái)。

張懷武熱淚盈眶，覺得她的背影帥破天際。

蔣正寒也有同樣的感想。

夏林希從教室的后排向前走，路過(guò)的地方吸引目光無(wú)數(shù)，她的腳步異常沉穩(wěn)，仿佛不是要去寫一道困難的壓軸題，而是要去畫一張簡(jiǎn)單的黑板報(bào)。

“這道題有三種解法，”夏林希站在黑板前，背對(duì)著全班同學(xué)，“我寫最簡(jiǎn)單的一種。”

全班安靜無(wú)言，除了轉(zhuǎn)悠的電風(fēng)扇以外，只有粉筆擦過(guò)黑板的聲音。

班主任何老師頻頻微笑。

等她寫完那道題，何老師又萬(wàn)分慈藹地說(shuō)：“夏林希的答案完全正確。同學(xué)們抬頭看黑板，這種解法非常典型，做完六條輔助線就能列出表達(dá)式。”

話音落罷，夏林希走回了座位。顧曉曼主動(dòng)幫她拉開椅子，抬頭對(duì)她熱情一笑。

陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑進(jìn)來(lái)，照得教室溫暖又明亮，夏林希忽然注意到顧曉曼描了眼線，睫毛比平日更濃更長(zhǎng)。

夏林希沒有問她為什么化妝，她低著頭打量她，片刻后說(shuō)出一句：“你今天很漂亮。”

顧曉曼臉頰一紅，移開目光道：“你說(shuō)什么呢。”

心里卻非常高興。

第二章

臨到這堂課下課的時(shí)候，顧曉曼的好心情被毀得一干二凈。

班主任提前五分鐘結(jié)束了課程內(nèi)容。他打開教室的投影儀，放出了本次月考的全班成績(jī)，從第一名到第三十九名，只要抬頭就能一覽無(wú)余。

全班同學(xué)都緊盯著幻燈片，只有夏林希是個(gè)例外，她仍然埋頭寫著參考書，對(duì)別人的成績(jī)表現(xiàn)得漠不關(guān)心。

何老師清了清嗓子，再次開口道：“這次月考，我們班的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)平均分很高，但是生物和化學(xué)考得很不理想，還有很大的上升空間。”

臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。

“有人化學(xué)不及格，有人化學(xué)考滿分，這就是人和人之間的差距，”何老師道，“等到以后考上大學(xué)，邁入社會(huì)，你們之間的差距會(huì)越來(lái)越大……”

他一邊說(shuō)著，一邊用手比劃長(zhǎng)度：“到了那個(gè)時(shí)候，你們會(huì)越來(lái)越后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)。”

“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)字，依舊加了重音。

夏林希聽在耳邊，面上沒什么反應(yīng)，手下卻付諸實(shí)際。

草稿打得飛快，代數(shù)式寫了一行又一行，落筆行云流水，足能一氣呵成。

她全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛，好像一臺(tái)為做題而生的機(jī)器，雙眼是掃描儀，心中有一臺(tái)打印機(jī)，不與外界聯(lián)網(wǎng)，不接受聯(lián)機(jī)信息。

迭代的方程式被漸次消元，標(biāo)準(zhǔn)答案呼之欲出，她的手速慢了一點(diǎn)，就聽到顧曉曼說(shuō)：“我要是有你一半的恒心和毅力，也不至于進(jìn)不了前十。”

顧曉曼拿起筆，在草稿紙上亂寫亂畫，很有一種發(fā)泄的意思。

“什么時(shí)候才能進(jìn)前十？”顧曉曼說(shuō)，“我不是不努力，可我的努力沒有回報(bào)，我每天凌晨一點(diǎn)睡，早上六點(diǎn)起床，中午休息半個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持兩個(gè)月，沒有一點(diǎn)進(jìn)步。”

她握著簽字筆，對(duì)著自己的筆記本，狠狠用力搗了兩下，劃出一道粗糙的裂痕，好像和筆記本有什么深仇大恨。

夏林希仍然在做題，并沒有回答她，縱使她對(duì)筆記本下此毒手。

顧曉曼早已習(xí)慣。自從和夏林希坐同桌以來(lái)，顧曉曼就養(yǎng)成了自言自語(yǔ)的習(xí)慣。

顧曉曼喋喋不休道：“我的化學(xué)不及格，實(shí)驗(yàn)題幾乎全錯(cuò)，陰陽(yáng)極的方程式寫反了，找不出共存的溶液離子……你說(shuō)我到底應(yīng)不應(yīng)該學(xué)理科？”

夏林希放開了手中的筆，開始整理草稿紙：“我說(shuō)一聲不應(yīng)該，你會(huì)轉(zhuǎn)去文科班嗎？”

顧曉曼睜大雙眼，答道：“都這個(gè)時(shí)候了，你叫我怎么轉(zhuǎn)班？”

夏林希反問：“既然轉(zhuǎn)不了班，你還糾結(jié)什么？”

顧曉曼嘆氣出聲：“我不甘心啊，我這么努力，年級(jí)排名卻這么低。”

“顧曉曼，你別喪氣啊，你們回過(guò)頭來(lái)，看看我正哥！”坐在后排的張懷武接了一句，“正哥每天也很認(rèn)真，也很努力，他總是在記筆記，一天換一根筆芯……”

張懷武拍了拍蔣正寒的大腿：“可是，正哥還是穩(wěn)居全班倒數(shù)第一，上課經(jīng)常被罰站，被點(diǎn)名批評(píng)，被豎立成反面典型，正哥心里這么苦，他都沒有放棄啊。”

顧曉曼點(diǎn)頭，贊同地看向張懷武。

張懷武報(bào)以微笑，隨后用嘆息的眼神看向蔣正寒。

蔣正寒沉默地反省了一會(huì)兒，不是很清楚自己錯(cuò)在哪里。

蔣正寒覺得，倒數(shù)第一么，考幾次就習(xí)慣了，也不是什么大不了的事。被老師罰站，被點(diǎn)名批評(píng)，都是同樣的道理，剛開始可能有點(diǎn)不太適應(yīng)，但是久而久之，習(xí)慣了就好了。

這種心態(tài)，用什么詞形容比較好？

蔣正寒思考了一陣，只想到了一個(gè)詞——

死豬不怕開水燙。

在這一剎那，班主任何老師好像和他心有靈犀。