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“那兩個(gè)四周都要上？”亞古丁有些擔(dān)憂先前的四周會(huì)不會(huì)耽誤后面的體力，不還如爭(zhēng)取兩個(gè)3a都拿到滿(mǎn)分，一如當(dāng)年他的節(jié)目一樣。

“老師，當(dāng)年你和普申還只是4t四周跳之爭(zhēng)，現(xiàn)在已經(jīng)是開(kāi)始出現(xiàn)4s了，如果我再不加緊練習(xí)4s，更甚至是當(dāng)年老師挑戰(zhàn)的4a，如果當(dāng)年不是老師因?yàn)樯眢w的原因，估計(jì)4a早已被老師你展現(xiàn)在人們的面前。”

“唉！當(dāng)年的事，這么多年過(guò)去了就別提了，既然你已經(jīng)決定要上，那我也堅(jiān)決支持你，我只能把3l進(jìn)出的技巧展示給你，如果你能保持長(zhǎng)時(shí)間的滯空時(shí)間，那就有可能完成4l。”

“唉！當(dāng)年的事，這么多年過(guò)去了就別提了，既然你已經(jīng)決定要上，那我也堅(jiān)決支持你，我現(xiàn)在也只能把4l和飛利浦四周跳進(jìn)出的技巧展示給你，如果你能保持長(zhǎng)時(shí)間的滯空時(shí)間，那就有可能完成這兩種跳躍，勾手四周對(duì)于現(xiàn)在的你有些難度，還是等你完成另外兩種后再聯(lián)系吧！另外還有加大進(jìn)入跳躍的時(shí)的步法難度也跳躍也能得到更多的加分，例如大一字步進(jìn)出，變?nèi)泻蚦ounter后進(jìn)如跳躍，這些都是可以增加得分，好好練習(xí)吧！維克多你要學(xué)的還有很多，花滑除了跳躍還有步法也是很重要的。”

“恩。老師我會(huì)努力的。”只有他的成功才能證明自己也能為老師正名。當(dāng)年的遺憾就由他來(lái)替老師劃上當(dāng)年之爭(zhēng)的句號(hào)，這次奧運(yùn)會(huì)也是僅有的一次機(jī)會(huì)了。

那一年的大獎(jiǎng)賽很不巧，他并沒(méi)有在分站上遇到那兩位熱門(mén)得冠選手，但他還是以莫斯科及zg兩站第一名的積分進(jìn)入到大獎(jiǎng)賽的總決賽，這場(chǎng)今冬奧運(yùn)的前哨戰(zhàn)就這樣悄然聲息的點(diǎn)燃了。

然而，在他斗志昂揚(yáng)意欲問(wèn)鼎大獎(jiǎng)賽第一名，作為他升上成年組的第一座獎(jiǎng)牌時(shí)，就用這場(chǎng)比賽證明他也是實(shí)力劍指奧運(yùn)會(huì)的王座。

可是……命運(yùn)……卻對(duì)他做出了最殘忍的安排。福岡總決賽的前夕，一場(chǎng)意外的車(chē)禍徹底斷絕了我繼續(xù)在冰上跳躍的希望，沒(méi)有跳躍的男子根本沒(méi)有任何的發(fā)展可能，即便是以藝術(shù)表演見(jiàn)長(zhǎng)也只能走上編舞的道路，而他并不需要已此為生，他需要的實(shí)在冰面上的飛躍，輕盈的翻騰，就像海燕在大海上的雀躍，為什么命運(yùn)對(duì)他是如此的殘忍，就在他已經(jīng)已經(jīng)快要得到光明時(shí)有剝奪了它。

從醫(yī)院出來(lái)以后，維克多將自己反鎖的在房間中，他不愿想任何的事情，多年的努力毀于一旦，腿上的傷雖然不影響正常的走路，但激烈的跳躍確實(shí)一點(diǎn)力都使不上。他一遍又一遍敲著那該死的腿，為什么就這么的不爭(zhēng)氣，即使讓他向老師一樣打入鋼釘，只要能讓他在冰場(chǎng)上完成跳躍，讓他做什么都可以，然而醫(yī)生的回答卻是殘忍的，剝奪了他最后一絲希望。

為什么，他會(huì)走在那條道路，為什么那輛車(chē)就會(huì)撞向他，鎖在屋里的他陷入自怨自艾中，知道小安德烈砸門(mén)而入……

“哥哥～你沒(méi)有獲得榮譽(yù)由我來(lái)替你完成，不，我從第一次見(jiàn)到哥哥在冰上旋轉(zhuǎn)飛躍時(shí)，那一刻我也被深深吸引了。以后我要為我們兩人的夢(mèng)想一起努力，請(qǐng)哥哥幫助我完成吧！”

亞古丁老師痛失我這樣的愛(ài)徒以后，也沒(méi)有那么的精力再重新教導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，身體的疼痛還在繼續(xù)折磨著他也使得他沒(méi)法教導(dǎo)安德烈，最后由亞古丁老師聯(lián)系，安德烈被送到米申老師的門(mén)下，也就是當(dāng)年老師的最初的教練那里開(kāi)始新的花滑學(xué)習(xí)。

看著冰場(chǎng)上滑行的安德烈，維克多就能想起曾經(jīng)的他在冰上時(shí)如何的耀眼，還沒(méi)有開(kāi)始的競(jìng)技道路就止步于那一年的大獎(jiǎng)賽……

第16章歐洲音樂(lè)游學(xué)之旅

來(lái)到科隆快一個(gè)月了，也不知道奧爾加叔叔和阿加莎嬸嬸過(guò)得怎么樣，機(jī)場(chǎng)送別前叔叔曾告訴她暑期時(shí)會(huì)和嬸嬸去瑞士度假消暑，臨行時(shí)還特意叮囑曉曉，有時(shí)間也去瑞士陪陪阿加莎嬸嬸。

躺在科隆音樂(lè)學(xué)院校內(nèi)草坪上的曉曉，難得悠閑的曬曬太陽(yáng)，7月科隆的陰雨天太多，陽(yáng)光明媚的天氣真是難能可貴。與國(guó)內(nèi)7月火辣般照射的太陽(yáng)相比科隆7月的陽(yáng)光溫和如優(yōu)雅君子，適宜的陽(yáng)光照射在身上，讓人睡意朦朧……

不遠(yuǎn)處提著琴盒的兩男一女看到躺在草坪上的曉曉，臨時(shí)改變行走的路線，朝著曉曉走了過(guò)來(lái)。

“sisi今天可真是難得看到你如此悠閑了，今天怎么沒(méi)有在樂(lè)團(tuán)練習(xí)看到你呢？布朗老師放你休假啦？”說(shuō)話的這位金發(fā)帥哥叫安東尼，是學(xué)校交響樂(lè)團(tuán)的首席小提琴。

剛到學(xué)院時(shí)，因?yàn)椴祭世蠋熢谥形纳掀婀值陌l(fā)音，導(dǎo)致曉曉變成了sisi的發(fā)音，可是布朗老師對(duì)于對(duì)sisi的愛(ài)稱(chēng)很是順口，大家自然而然也都跟著這樣叫，曉曉也就無(wú)賴(lài)的接受了自己這個(gè)英文昵稱(chēng)了。

“唉，挨老師罵了”曉曉沮喪著臉，一掃剛才悠閑的神情。

“怎么了嗎？你可是這次音樂(lè)會(huì)重要角色呢！大家可都想看看能夠擠走安東尼的首席到底有怎樣的實(shí)力！”安東尼的身旁，說(shuō)話有些尖酸刻薄的是菲爾，樂(lè)團(tuán)的第二提琴手。

唉，他在為安東尼鳴不平了。

曉曉也不知道事情怎么就發(fā)展成這樣了呢！這事還要從月初曉曉和格拉齊老師來(lái)到科隆音樂(lè)學(xué)院說(shuō)起。

7月初

乖巧懂事的曉曉跟隨老師來(lái)到科隆音樂(lè)學(xué)院交流學(xué)習(xí)，開(kāi)始曉曉不明白為什么老師會(huì)選擇這所音樂(lè)學(xué)院，起碼在德國(guó)境內(nèi)還有比它排名更靠前的音樂(lè)學(xué)院，但是當(dāng)見(jiàn)到布朗老師時(shí)——俄羅斯小提琴學(xué)派在世傳人扎克哈爾布朗，曉曉明白了老師的良苦用心。

布朗老師擁有自己的音樂(lè)學(xué)校，還分別科隆、馬德里、蘇黎世音樂(lè)學(xué)院擔(dān)任小提琴教授，并且每年還經(jīng)常接受眾多名校的邀請(qǐng)進(jìn)行短期授課，幸運(yùn)的是布朗老師曾經(jīng)也是在柴可夫斯基音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)，格拉齊老師和布朗老師曾是同學(xué)，盡管跟隨不同的老師學(xué)習(xí)，但是老師希望自己能接受更多大師級(jí)的指導(dǎo)，學(xué)眾家之長(zhǎng)，兼收并蓄。

布朗老師在教育方便是非常鼓勵(lì)自己的學(xué)生報(bào)名參加各類(lèi)音樂(lè)比賽，認(rèn)為在比賽的過(guò)程中藝術(shù)表現(xiàn)、音樂(lè)感悟、技巧都能夠得到不斷成長(zhǎng)。而自己的好老師——格拉齊老師在自己還在國(guó)內(nèi)時(shí)3月份已有計(jì)劃有預(yù)謀的拿著自己入學(xué)報(bào)名的cd資料申請(qǐng)科隆國(guó)際音樂(lè)比賽。按照老師說(shuō)法，自己挺倒霉的，那么多國(guó)際音樂(lè)比賽恰恰今年涉及到小提琴的國(guó)際大賽就屈指可數(shù)了，看來(lái)看去就這一個(gè)時(shí)間合適看著順眼，所以很激動(dòng)的并且在曉曉并不知情時(shí)為她報(bào)了名。

唉……！報(bào)了名參加就是了，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到準(zhǔn)備時(shí)間如此倉(cāng)促，來(lái)到科隆時(shí)老師才和她說(shuō)起比賽的事情和時(shí)間，比賽時(shí)間從7月28日8月15日分成4輪進(jìn)行，也就是說(shuō)曉曉在只有不到1個(gè)月的時(shí)間里需要熟練演奏8首比賽曲目（比賽曲目需要背譜，不過(guò)這對(duì)曉曉來(lái)說(shuō)是小case）。

當(dāng)初次打開(kāi)參加比賽確認(rèn)函件時(shí)，曉曉仔細(xì)閱讀完比賽曲目明細(xì)后還是挺意外的，并不是曲目很難的問(wèn)題，而是格拉齊老師你真的確定不是故意的嗎？曲目里面有一半都是曉曉平時(shí)的練習(xí)曲，曉曉看看落款上的時(shí)間，和自己6月在莫斯科見(jiàn)到老師的時(shí)間也就前后一兩天的差別，也就是說(shuō)當(dāng)曉曉在莫斯科見(jiàn)到老師時(shí)，老師就已經(jīng)收到比賽邀請(qǐng)函，而老師最近為自己安排的練習(xí)曲都是比賽曲目規(guī)定范圍內(nèi)的。

按照曉曉目前的演奏水平在青年組也應(yīng)該拿到幾個(gè)國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)了，卻因?yàn)槟承┨厥獾脑虿](méi)有參加諸如此類(lèi)的比賽，曉曉并不認(rèn)為自己就比這幾年得獎(jiǎng)的人差……（這么自信)所以啦！第一次參加青年組國(guó)際比賽并且練習(xí)時(shí)間這么短的情況下反而更加使曉曉激起昂揚(yáng)的斗志，好吧！逆境反而使人能夠更加快速的成長(zhǎng)，布朗老師的教學(xué)目標(biāo)是成功的。

接下來(lái)在不到一個(gè)月的時(shí)間里，曉曉接受著布朗老師密集演奏訓(xùn)練，為了使曉曉把控現(xiàn)場(chǎng)演奏的表現(xiàn)力，增進(jìn)對(duì)樂(lè)團(tuán)合奏音樂(lè)聽(tīng)力的敏感性……臨時(shí)安排曉曉參與校內(nèi)音樂(lè)演奏會(huì)客串弦樂(lè)首席，曉曉在與樂(lè)團(tuán)合奏伴奏方面沒(méi)有太多的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，而在眾多國(guó)際音樂(lè)比賽中半決賽和決賽需要與指定樂(lè)團(tuán)合作演奏。在只有一個(gè)星期的彩排合樂(lè)練習(xí)中，曉曉不僅要學(xué)習(xí)作為弦樂(lè)首席需要通過(guò)自己的演奏，引導(dǎo)和帶動(dòng)其他的樂(lè)手，還要負(fù)責(zé)大家的音準(zhǔn)和調(diào)音。

小提琴做現(xiàn)代古典音樂(lè)中更多的是配合——協(xié)奏曲、奏鳴曲，全曲小提琴獨(dú)奏對(duì)于現(xiàn)代古典音樂(lè)是不完整的樂(lè)曲，所以曉曉需要更多的學(xué)會(huì)在如何用自己琴聲去引導(dǎo)，帶領(lǐng)大家詮釋樂(lè)曲。

樂(lè)團(tuán)配合演奏的曲目是大賽選定的曲目，由布朗老師出面請(qǐng)大家一起配合曉曉，兩位老師的安排，校內(nèi)樂(lè)團(tuán)各位同學(xué)的支持讓曉曉感動(dòng)不已，當(dāng)然樂(lè)團(tuán)也會(huì)有人不滿(mǎn)像曉曉這樣不知名不知姓，在國(guó)際樂(lè)壇也沒(méi)有名氣的人來(lái)客串樂(lè)團(tuán)小提琴獨(dú)奏，就比如現(xiàn)在的菲爾。

“菲爾，不要這么不禮貌。”安東尼小聲不滿(mǎn)的指責(zé)菲爾。

“我可是為你打報(bào)不平了，這次你也要參加大賽，為了配合她練習(xí)，你自己能夠練習(xí)比賽曲目時(shí)間就更少了。”菲爾忿忿不平他可是為了對(duì)方才這么說(shuō)的，安東尼不領(lǐng)情就算了還反而指責(zé)他，一氣之下轉(zhuǎn)身獨(dú)自氣呼呼的走了。

“菲爾——！”一旁女子奧莉薇亞望著獨(dú)自離開(kāi)的菲爾著急的喊道。

“安東尼，sisi，下次再和你們聊，我去找陪陪菲爾，就先走了哈”奧莉薇亞匆匆對(duì)安東尼說(shuō)道，小跑的追著菲爾而去。

看到留下孤零零一個(gè)人的安東尼，曉曉不安與自責(zé)，都是自己這個(gè)外人，讓兩個(gè)好朋友發(fā)生了分歧與不愉快。

“安東尼，我能邀請(qǐng)你一起吃晚飯嘛？對(duì)于樂(lè)團(tuán)配合方面，我還有很多疑問(wèn)想請(qǐng)你指導(dǎo)，不知道你愿意幫助我嗎？”

“sisi，你的邀請(qǐng)我很樂(lè)意！晚上你想練琴的話，那要不就去你那吧！你和格拉齊老師現(xiàn)在是住在學(xué)校附近的酒店嗎？”安東尼欣然接受曉曉的邀請(qǐng)，他本人對(duì)于這個(gè)來(lái)自東方的小可愛(ài)很是喜歡，換句俗話而言那就是一見(jiàn)鐘情吧，當(dāng)然曉曉并不知道，她只是覺(jué)得對(duì)方對(duì)自己很是照顧，曉曉在情感方面還是挺遲鈍的。

“哦，是的，你知道啊！那晚上我們就在就酒店的餐廳吃怎么樣啊？我覺(jué)得彩色還不錯(cuò)！”

“呵呵，一般來(lái)我們這短期授課的老師學(xué)校通常都是安排那家酒店住宿，不過(guò)你的情況我就不太清楚了。”

“哦，那我問(wèn)問(wèn)老師，晚上有沒(méi)有時(shí)間一起吃飯。”隨機(jī)曉曉給老師發(fā)送了一條信息，老師來(lái)科隆后就特別的忙，但是曉曉參加比賽的這件事老師確實(shí)十分的上心，每天都會(huì)抽空聽(tīng)聽(tīng)曉曉的琴聲有沒(méi)有進(jìn)步。

本周的校內(nèi)樂(lè)團(tuán)排練演奏的曲目分別是曉曉自己選擇的參賽協(xié)奏曲目——約瑟夫海頓的《c大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》和西貝柳斯《d小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》，關(guān)于決賽曲目的選擇曉曉與格拉齊老師發(fā)生了小小的爭(zhēng)議，老師建議在德國(guó)比賽選擇貝多芬后者勃拉姆斯的協(xié)奏曲更多引起觀眾的共鳴，西貝柳斯作為近現(xiàn)代的芬蘭作曲家，他的作曲散發(fā)著北國(guó)大自然氣息，這正是曉曉喜歡的，對(duì)于勃拉姆斯那種深沉的暗戀曉曉知道自己目前的心境無(wú)法深刻的詮釋?zhuān)⒉皇钦f(shuō)西貝柳斯的作曲就比不上另外兩位，在現(xiàn)代音樂(lè)圈里對(duì)于西貝柳斯的評(píng)價(jià)已經(jīng)將其與貝多芬統(tǒng)計(jì)而論，曉曉相信自己對(duì)于d小調(diào)小提琴協(xié)奏曲的深刻理解及詮釋一定能打動(dòng)各位評(píng)委及觀眾的心。

晚餐用完后，曉曉和安東尼一起來(lái)到自己的酒店房間，這間酒店因?yàn)樵谝魳?lè)學(xué)院附近，和音樂(lè)相關(guān)的人經(jīng)常都會(huì)入駐這里，所以酒店管理方貼心對(duì)每個(gè)房間都有進(jìn)行特殊的隔音裝修，所以在房間里面就算是一直拉八個(gè)高音，外面也僅微弱的聽(tīng)到一些，不會(huì)打擾到相鄰房間客人。

“sisi，布朗老師為什么罵你啊？愿意把原因告訴我嗎？也許我能幫上你哦？”安東尼坐在沙發(fā)上看著正在泡茶的曉曉。

“哦，都怪自己太笨了，總是被樂(lè)隊(duì)的聲音拖著跑╮(╯▽╰)╭。”獨(dú)奏、與鋼琴伴奏都沒(méi)有問(wèn)題，這兩種方式也是自己常用練習(xí)方式。<script>chapter1();</script>