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回心理辦的時候，韓孟雄老老實實地跟在洛南身后。在接下來的一段日子里每天被輔導員騷擾，和今天晚上接受一次心理咨詢之間，韓孟雄毫無疑問地選擇了后者。

洛南時不時回頭看他一眼，心里充滿得意之情。小子，你就算是游戲里的最強王者又怎么樣？在哥這個嘴強王者面前，你還不是被忽悠得欲仙欲死！

一路上，兩人都沒有做聲。

到了心理辦后，洛南讓韓孟雄去學生助理那里填資料。這樣一道程序，能讓咨詢師更快地掌握來訪者的基本情況，包括父母雙親的情況、家庭氛圍、家族病史、目前情緒狀態等。

幾分鐘后的咨詢室里，洛南一邊翻著韓孟雄填寫的資料，一邊觀察著韓孟雄的表情。

韓孟雄搓著手，眼睛東瞅瞅西望望，腳抖個不停，也不知是緊張還是焦慮，或者是因為暫時離開了游戲而出現了戒斷癥狀？

他家在農村，目前父母都在私企打工；父母都對他很嚴厲；沒有什么家族遺傳病史；自述沒經歷過什么重大挫折；目前有失眠、情緒低落、意志消沉、自罪心理、覺得生命沒有意義等抑郁癥狀——對于沉迷于游戲的人來說，這些癥狀很常見。

洛南放下資料，微笑著開口：“韓同學，請放松一點，我們只是隨便聊聊。”

韓孟雄苦笑著說：“哎，我就怕來一趟心理辦，以后班上會謠傳我有精神病什么的。”

“新時代的大學生不會這么無知，百分之七十的人都有不同程度的心理不適，接受咨詢是很正常的，”洛南淡淡地說，“你最近和父母溝通過嗎？”

韓孟雄點點頭：“聊過。”

“溝通得怎么樣？”

韓孟雄露出怏怏的表情：“聊得不太愉快。我輔導員告訴了他們，我經常玩游戲的事。他們肯定受不了啊，天天打電話罵。那我又有什么辦法呢，讀書我是真不想讀了。”

洛南沒有深入談玩游戲的話題，他覺得暫時還不是時機。看似隨意地問著，實則是全方面地搜集資料，了解到了近期韓孟雄的學業情況、人際交往情況、生活作息等信息。

韓孟雄初時還比較拘謹，只是一問一答，但漸漸地就放開了，話多了起來。

“洛老師，你今天找我過來，究竟是想談些什么？坦白和你說，玩游戲是我現在活著唯一的樂趣了，除了游戲，我不知道自己還能干什么。如果被退學了，我準備當個游戲主播，賺口飯吃，應該也不至于餓死。”

韓孟雄說出這句話的時候，洛南抬頭看了看掛鐘，這場咨詢剛剛進行了半個小時。

信息搜集得差不多了，也該進入正題了。

“你對自己的學業很沒有信心？”洛南問。

“信心？”韓孟雄苦笑，“我覺得我是選錯專業了，根本跟不上進度。上學期考試，我有4門課不及格，補考也沒過。這不是我有沒有信心的問題了，而是我根本不適合這個專業，再學下去也沒什么意思。”