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“經，常道也。其在于天謂之命，其賦于人謂之性，其主于身謂之心。心也，性也，命也，一也。”

陽明先生講學的時候非常認真，每句話都是一針見血，直指儒家真意。

劉若水雖然讀過書，但除了前世的課本以外，他只接觸過道家的經典，雖然他臨時抱佛腳，將《論語》，《中庸》，《大學》，《孟子》這四本儒家經典盡數牢記于心，倒背如流，但和他的同窗比起來，那就差了十萬八千里了。

不過，劉若水在儒學上的造詣雖然不深，但是對“心學”的領悟卻與日俱增，讓他有一種不虛此行的感覺。

按照心學的理論，心是無所不包的。物、事、理、義、善、學等都不在“吾心”之外，亦即是“心即理”。

毫無疑問，這個道理同樣可以化作武道之中，若是他能夠徹底明悟這個“理”，那先天之路就是一條坦途了。

因此，聽王陽明先生講學之后，劉若水幾乎徹底“放下”了武道，一心一意的做一個書生，穿著最簡單普通，甚至有些寒酸的麻布長袍，每日里面謹言慎行，似乎他真的就是一個窮苦書生。

原本，王陽明先生對劉若水的感官并不好，以他的見識，自然知道“日月神教”到底是什么東西。

若非為了蒼生社稷，他恐怕都不會讓劉若水進他家的大門，更別說收劉若水為入室弟子了。

但看到劉若水的表現之后，他也漸漸認可了劉若水，畢竟劉若水每天都再刻苦無比的去做學問，

而靜下心來做學問，那是每個老師都希望看到自己的學生一直在努力做的事情，沒有之一。

一晃三個月過去了，劉若水身上的書卷之氣越來越盛，似乎真的已經變成了一位儒家學子。

與其相應的是，劉若水的眼神越來越亮，看他的氣質，竟變得和陽明先生有一兩分相似。

原本，劉若水就想這樣苦讀下去，但有一件事爆發了，讓他不得不停止了手中的課業。

寧王造反了！

因為劉若水一直深入淺出的緣故，他并沒有關心外界的消息，一心只為揣摩儒學，因此到了課堂之后，他才知道這一個消息。

“寧王造反了！”

“亂臣賊子，人人得而誅之。”

“不思皇恩，枉為人字！”

原本安靜無比的課堂因此而變得嘈雜務必，讓劉若水感到嚴重的不適。

正在這時，門外忽然傳來一陣腳步聲，一個矍鑠的身影從屋外走來。

等他出現之后，周圍頓時變得鴉雀無聲。

“你們的學問是白做了嗎？寧王雖然造反了，但想要打到這里，至少也得三五天的功夫，你們慌什么？”王陽明的聲音還是那樣的溫和，但卻有一種讓人無法直視的力量。

聽到王陽明的聲音之后，原本六神無主諸人都連忙拿出書本，認真揣摩起來。