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孩子呀，你媽知道你玩人骨頭這事兒嗎？

當然不知道了，他們還以為自己的兒子正在跟著師傅看書識字，最起碼已能會寫自己的名字了吧！

作為父母，誰愿意讓自己的兒女整天鼓搗死人的骨頭，而且是那種已經腐爛得快要成土的人骨頭！

這事兒聽起來就夠毛骨悚然的了，更何況是天天去做，而且還要選擇在那些月淡星稀的殺人夜，好怕怕的啦！

可是，我們的小胡同學卻偏偏喜歡做這樣的事兒，樂此不疲，似乎天生就好這一口兒，他可還是一個不到十歲的小男孩兒呀。

是個男人了，但只是一個小男孩兒，男人的一些事兒還是等將來再去做吧。

盡管知道這個小學生和一般的小學生有很多的不一樣，可是當這個老老師看到這個小小學生竟然似乎能夠無師自通，如此嫻熟甚或叫癡迷地撫摩著那些腐爛的人骨頭時，他還是感到了一種發自內心的震驚。

同時，這也是一種發自內心的狂喜，更是。

他的老師這樣教他的，他也就這樣教他的學生，他的老師教他的時候，可沒有他教他的這個學生這樣的輕松與自如，甚至叫清閑。

記得他也是不到十歲的那年，第一次撫摩了腐爛的人骨頭，第一次嚇得尿了褲子，第一次吃不下飯，也第一次讓師傅罰跪了一個晚上。

“我的這個學生可是比我強多嘍，這就叫青出于蘭而勝于蘭吧。”

他在心里暗自稱贊著，目光更加關注于腳邊的這個又窄又深的墳坑，那里面正蹲著一個小男孩兒。

那里，小男孩兒正在用一雙沾滿污物的小手，扒開最后的一塊泥土，將最后的一小塊人骨頭拾進系在腰間的那個粗布口袋里。

粗布口袋脹鼓鼓的了，裝滿了或粗或細或黑或白的骨頭，人的骨頭。

“乙辛，上來吧，收工！”

頭頂上的一聲透出些溫度的吆喝，讓坑底的小男孩兒如釋重負，他喘著粗氣，十分費勁地順著那又濕又滑的土壁攀爬上來。

一雙大手伸了過來，拉住了那雙小手。

他仰著頭，朝著他討好地笑著，臟兮兮的一張小臉兒，亮晶晶的一對眸子，汗水從長長的睫毛往下滴答著。

微微發白的天空透出淡淡的晨光，灑在原本就陰森森的亂葬崗子上，讓這塊土地籠罩上一層更加陰森的鬼氣。

四周靜極了，連個蟲鳴都沒有，哪怕是那種最悲傷的秋蟲兒也是好的。

“沙沙沙沙……”

一陣腳步聲。

一老一小，一高一矮，看不清面龐的輪廓，一切都是那般的惺忪，像是在做夢，在夢囈，更像是在夢游。

腰間的粗布袋子里發出低低的呻吟聲，那是骨頭們擁擠著，撞擊著，叫罵著，人的骨頭們。

這一切，不僅僅是陰森，而是詭異了吧。

這一切，對于這樣一對師徒來說，習以為常了，習慣成自然，是工作和愛好，也是生活的最主要內容之一。

遠遠的，那個小小的黑點子就是方向，就是座標。

由遠而近，那個小小的黑點子越來越大，越來越清楚，是那座隨便搭成的茅草屋，如同一個灰色的刺猬，趴在那里，一動不動。

到家了。

輕推柴扉，進屋，長長地出了一口氣，安全了，這種事是不能被別人發現的，萬萬不能，你懂的！

回到家，就安全了。

“嘩啦啦。”

小胡同學從腰間解下那個““，像倒文具一樣地倒在地上，認真地清點了起來，這是他每天都要完成的功課，家庭作業。

然后，從某個隱秘的角落里拿出一個舊木盆，倒進清水，再找出一把快要磨禿的豬鬃刷子，認真地洗刷了起來，再曬干，制成了一大堆“積木”，一大堆的玩具。

不同的是，這種玩具絕對擺不出亭臺樓閣、花朵和小樹、小狗甚或小貓，只能擺一個或半個人的架子，擺出一只或半只人的手，一條或半條人的腿，甚或是一根或半根的人的手指或人的腳趾。

“師傅，您看我擺得對嗎？”

小心翼翼地問，地面上擺著的是一條人的腿骨和半只腳。

“錯了，不對了，你把一個女人的趾骨放到男人的腳上了。”

認認真真地教，那只是一個極細小極細小的錯誤，幾乎是可以忽略不計的。