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光頭的陌生男人竟然就是自己的老師！

這是小胡同學做夢也想不到的，到底該如何應對呢？

裝傻充愣吧！

“嘿嘿嘿！”

從大人們的對話里，小胡同學已經聽出了些一二三來，他只能嘿嘿地假裝成一個大傻瓜的樣子，躲到一邊去，遠遠地，靜觀其變了。

“嘿嘿嘿！”

盡管這個孩子還不到一米二，還不夠坐車買票的年紀，可他絕對不是當什么“丈二和尚”的材料，頭腦還是夠得著的。

真正的“丈二和尚”是那個光頭的老男人，不能再說陌生了，他叫李山童。

“告訴我，你是怎么把我搞成這樣的？”

“嘿嘿嘿！”

這位老師趁著沒人注意，偷偷地溜到學生的后面，問，得到的答復依然是那傻瓜一樣的假笑。

此時此刻，此情此景，到底誰是學生，誰才是老師，還真的不好說了吧。

所問非所答，難得糊涂，處事之“厚黑”也！

其實，小胡同學的心里也是一筆糊涂賬，當時到底發生了什么，心里也沒底兒。

“唉，怪只怪自己不夠冷靜呀，沒有仔細地看看！”

小小年紀，能有如此的反省，不簡單呀，都說三歲看老，此話有理。

當這塊草原在黑的夜色里沉沉地睡去的時候，那塊蟲蛀鼠咬光板沒毛的破狗皮上還在開會。

“這可奇了怪了，他怎么能成為他的老師呢？”

一個大的說，滿腹的狐疑。

“這可奇了怪了，他怎么能成為他的老師呢？”

另一個大的說，也是滿腹狐疑。

“這有什么奇怪的，你沒聽他們說嘛，他早就想當他的老師了，我們是錯怪那個丑老頭兒了，他要是想害那個孩子，還用等到今天嗎？”

一個小的說。

兩個大的連連點頭稱是，滿臉的贊賞和自豪，像是看著一件寶貝一樣地看著對面的這件寶貝。

一個小的當然就是小粉了。

兩個大的當然是貍貓夫婦了。

很多時候，自以為是的大人們還真的不如一個孩子的智商，記住嘍！因為大人們往往自以為是，記住嘍！

就在三只貓蹲在那張蟲蛀鼠咬光板沒毛的破狗皮上開會的時候，還有一個人也在開會，開一個人的會。

李山童！

他的這個家，是一間茅草房，隨便搭成的那種，不講究好看，只講究實用，典型的實用主義者。

外表上看，比茅房好不到哪兒去，但里面很干凈，最起碼沒有一只蒼蠅。

有幾本書，泛黃的，磨毛邊兒的，線裝的，手抄的那幾種都有，散雜地放在睡鋪的一角，顯然是主人經常要翻看的。

睡鋪挺厚實，挺軟乎，罩著素布的單子，很舊，發白了，洗了不知有多少次了，有的地方打了補丁，是粗針大線的那種。

此時此刻，此情此景，李山童并沒有躺在睡鋪上，而是端坐在睡鋪邊上的一個蒲團上。

千萬別誤會，這個蒲團可不是肉的，是草的。

五心朝天，雙眼微閉，心如止水。

據說，這種姿勢有利于經脈暢通和思想的穩定，也就是大家所說的雙盤座。

“唉，這個孩子的確是塊可造的材料，是助我成功的好材料，可就是不好管喲！”

顯而易見，在今晚，這位老道士是沒有辦法入定去云游天外嘍，煩呀，意想不到的煩！

心如止水，太難了！

“唉！”

他又在心里長長地嘆息了一聲，下意識地用手摸了摸老臉上的那幾道或深或淺或長或短的傷疤，感覺傷臉更傷心，就更加的煩了。

“哎呀！”

呆呆地對著窄小空間的一個角落里發了一會兒呆，突然一拍腦門子，卻忘記那上面也有幾道傷痕，痛得輕輕地叫了一耉，可心的窗戶一下子就打開了，敞亮多了。