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普通的老百姓稍為離家遠點就極有可能被當作流民抓起來充軍，像宋行這般大規模地從合州城調人過來，不管是出于何種目的，都是不符合朝庭規矩的。

簡單地將這些人安頓在學校，還來不及跟梁爽說聲辛苦，便來到府衙，向張方平報告這件事，并讓府衙出具證明，讓這些人在蓉城職業技術學校就學。

讓讀書放棄仕途的夢想，讓讀書人下海經商，讓讀書人從事手工作坊，無論從哪個方面來說，都是毀三觀的行為，張方平的觀念明顯跟宋行不同。

如果是換作以前，對宋行的做法張方平一定會苦口婆心地勸誡一番，但現在，他覺得沒那個必要，他宋行既然放著好好的陽關道不走，偏偏要走這么一條獨木橋，那就由他走好了。

更何況，宋行這個成都府教授，還是圣上親自封的，自范仲淹變法之后，圣上雖然再無雄心壯志再主持另一場變革，但對圣上的心思，張方平還是深為了解的，為宋行大開方便之門，似乎也在情理之中。

所以，當宋行來找張方平的時候，他的臉色并不陰沉，更不難看，甚至說得上非常的淡然，非常干脆地為這些打開方便之門。

宋行沒有在府衙久留，正所謂酒逢知己千懷少，話不投機半句多，他跟張方平之間，雖然沒有絲毫的個人恩怨，甚至在宋行的心中，對張方平這樣正直的大官，還有相當的好感，但政治理念的對立，往往比私怨更可怕，往往更加殘酷無情。

望著宋行離開府衙時那單薄的身影，張方平的心里也是五味雜陳，不得不說，宋行的確是個難得的人才，如果他能夠循規蹈矩，他日宰執天下，一人之下萬人之上，不是不可能，而是相當可能。

而他卻偏偏要將自己的聰明才智，用在天下讀書人的對立面，好好的官不做，卻偏偏要做那只撲火的飛蛾，天要滅他，徒奈如何？

這是張方平的看法，也是當時社會的主流看法，上至帝王天子，下至黎民百姓，莫不將讀書人看到至高無上，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，多真實的寫照？

宋行沒將讀書人看得多高尚，盡管他自己也是讀書人，在他的心里，像呂孝賢那樣的讀書人，還不如街邊的一個乞丐。

宋行沒有看不起乞丐的意思，在他的心里，乞討也是一種工作，乞者付出的不僅僅是勞動，還有人的自尊，總好過呂孝賢那樣的寄生蟲。

學以致用，這是古人說的，但真正做到這四個字的，在千年前不是沒有，而是少得可憐，宋行現在要做的，就是要將知識轉換成生產力，為普通大眾服務。

回到學校，想跟梁爽道聲辛苦，但學校已經沒有梁爽的身影，這次她不但從合州城來學員老師，還從釣魚山的望江樓帶來幾個廚師。

這幾個廚師還是蔫兒姑娘親自挑選的，他們是望江樓的寶，也是她梁爽的寶，是寶就得發光，她現在就是要讓這些寶發光。

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