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無論是辦事效率或是辦事能力，梁半城都是頂呱呱的，就在梁爽回到合州城的第三天，他便按照宋行的要求精挑細選出兩百人，這些都是學生。

挑選學生容易，挑選老師相對要難很多，因為宋行要的老師并不是那些搖頭晃腦的迂腐學子，而是有一技之長的工匠。

過去的工匠跟現代不同，講究的是代代相傳，無論是打鐵的或是打石頭的，他們的獨門技藝大都是在家族內傳承，像宋行這樣開辦學校，讓他們將自己的技藝公諸于眾，心里始終沒法邁過那道坎。

合州城的工匠還好說，以梁半城在合州城的影響力，以宋行在合州城的聲望，倒也沒費多少唇舌，只不過上次李老實來成都府時，就已經從中挑過一批了。

所以，這次的授業老師基本上是從那些流民中挑選的，從他們挑選，單是說服工作便傷掉梁半城不少的腦細胞，當然還有不少白花花的銀子。

為宋行辦事，梁半城從來都不心疼銀子，他心疼的是梁爽，在離家短短的數個月，梁爽足足苗條一圈，心疼得梁半城連眼淚都流下來了。

而梁爽則滿不在乎，為伊消得人以憔悴，衣帶漸寬終不悔，為宋行忙碌，為宋行奔波，梁爽非但不覺得苦，反而覺得這是種幸福，她很亨受這種幸福。

自梁爽從成都府回來，二丫連功都不練了，一天十二個時辰都不離梁爽左右，當然，她的目的并不是為保護梁爽，因為在合州城，敢動梁爽的人還沒出生。

她圍著梁爽的目的很簡單，只是想從她的嘴里盡可能地了解宋行的情況，而梁爽也沒讓她失望，從她的嘴里十句話中至少有九句話是有關宋行的。

宋行的事是第一位的，梁爽雖然想在合州城多住幾天，多陪陪這個胖得連路都走不動的老爹，也想陪陪釣魚山那個慈祥的童大爺，為宋行盡一份孝心。

當然，還有那個這兩天跟她形影不離的二丫，總之一句話，凡是跟宋行有關的人和事，梁爽都想做到面面俱到。

只可惜梁半城的辦事效率太高，僅僅三天，該離別的還是得離別，該傷感的還是得傷感，梁爽原本想帶著二丫到成都府的，但二丫卻不愿意，她相信蔫兒姑娘的話，她得為宋行在釣魚山留根。

所以，無論梁爽如何的苦口婆心，無論小刀是多少的期望，蔫兒姑娘跟二丫都沒有離開釣魚山的意思。

想離開釣魚山的是童三，現在的童三只覺得釣魚山的廟太小，他想到成都府，他想跟著宋行，他想跟著宋行闖出一番事業，像柳青青那樣，最不濟也得像小刀那樣。

只不過，他的想法剛說得一半，便覺得屁股火辣辣的疼，童大爺的年紀雖然大了，但踢人的力氣還是有的，更何況無論是作為父親或者是族長，在釣魚山他的權威始終是至高無上的。

三天之后，城外長亭，在喝過三碗壯行酒后，梁爽便雄糾糾氣昂昂地帶著兩百多號人浩浩蕩蕩地來到成都府。

大宋王朝無論經濟多發達，說到底還是以農耕為主的封建王朝，主觀上是不允許人員大規模的流轉的。