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實際上，此時的文立言并沒有想到這是在針對曲靜水還是什么的原因，看著這個問題，他所想到的是過去的時代，那些曾經讓他百思不得其解的問題。

為什么，半個萬年的華夏文明，會被人們忽視？

為什么，在這個名為華夏的國家，會有那么多人想要移民？

為什么呢？

既然現在有這樣一個讓華夏文明重復光輝的機會，文立言不想放過！他不否認西方文化有其優勢，但是在這種時候，華夏文明不可以被壓過。文無第一，武無第二，作為中華民族的后裔，文立言從來都覺得自己民族的文化是最優秀的。

不急，反正這個問題并不急著回答，十個問題，前面還有八個呢。

文立言這么想著，不急不緩地先開始解答起前面的那些問題來。

作者有話要說：今天黑刺兒上電子實習課，課程是，做一只收音機。

我們先學焊接，想象一下一群文科生拿著電路板還是什么的那個東西，一只手烙鐵（這個名稱真驚悚），一只手錫絲，把電阻焊上去的樣子……其實十分有趣。先蘸松香，然后蘸錫……嘿嘿嘿真的好好玩！

**似乎要抽完了……所以，刺兒要評論，要評論，要評論，要評論！撒潑打滾！滿地撒潑打滾！

嗯，明天應該會至少雙更惡魔法則，然后后天繼續補齊，總共四更，這樣。今天眼睛已經要睜不開了，要休息……

83&emsp;中西之爭2

幾個問題回答下來，所有人都顯得很興奮，之間文立言講的內容相對簡略，而回答問題的時候則會說到一些具體的詳細的內容，聽起來讓人感覺十分有魅力，好像被引領到了一個奇異的世界，一景一物都讓人動心，癡迷不知歸路。

一陣一陣的掌聲，不斷在禮堂響起，禮堂后方進行直播的幾臺拍攝機器不聽運轉，傳遞著圖像。

好精彩！不管是不是對古文化了解的人，是專程來聽一次講座還是因為別人談論這次講座而突發興起來聽講座的人，都有這樣的感覺。真是太精彩了！無論問到什么地方，文立言都有所了解，而且講得十分有趣味。

解答完第八個問題，文立言喝了一口水，停頓片刻。

“下一個問題……”

“古文化僅僅是中華民族的文化嗎？西方文化呢？”文立言輕輕復述出問題的重心，然后抬起頭來微笑，“這個問題，問得挺有深度的。”

頓時，議論聲四起。

“什么？古文化難道不就是中華文化？”

“他還說什么西方文化？這也是古文化嗎？難道文大師今天講的東西不是所有的嗎？”

“沒聽文大師說這個問題提得有深度嗎？所以應該是有其他的古代的文化吧……別看我，我也不確定！”

“誰提出來的問題啊，好犀利！”下面的人騷動了一下，但是在文立言平靜的表情下，他們很快又平靜下來。

看著所有人再一次看著自己，等待自己的解答，文立言垂下眼，組織了一下語言，然后說：“我說，這個問題問得挺有深度的，是因為提問者對古文化的了解。”