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程溪翻身，孟平川正好低頭親她一下，“我兩點(diǎn)半出門?！?

“……嗯?！?

“還有一個(gè)小時(shí)?！?

程溪感覺身下一涼，“……”

“足夠了?！?

程溪不由分說被孟平川翻過身，她還沒被這樣的動(dòng)作嚇唬過，整個(gè)人只好埋在枕頭里，抓著孟平川的手臂出聲叫了幾句。

等視線恢復(fù)清楚后，抓著孟平川的胳膊問：“你這傷怎么弄的？”

沒有傷口，只有一些淤青，顏色還很深，像是最近才添上的。

“沒事，平時(shí)練拳沒辦法?！?

“……以后一定要小心?！背滔奶鄣拿嗣?，“都青成這樣了。”

孟平川頓了下，親她的背，扭過胳膊看自己的傷，應(yīng)該是頭幾場比賽的時(shí)候被對手打傷的，還有一些背上的傷是最近晚上訓(xùn)練時(shí)留下的。

雖說余路平最近鮮少露面，但他專門派了阿厲和職業(yè)拳擊教練來當(dāng)他的陪練，阿厲主攻制伏式的打法，不夠兇悍，但勁道有余。

而職業(yè)拳擊教練則教他一些戰(zhàn)術(shù)性的知識(shí)，甚至是黑/拳賽場上一些保命、奪命的技巧。

奪命需要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，而保命則需要高強(qiáng)度的練習(xí)。

這次被程溪看到了傷痕，沒有生疑，下次他得更當(dāng)心。

無論是場上，還是場下。

程溪看他半天沒有動(dòng)作，自己動(dòng)了下。

孟平川回神，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)悶哼了一聲，重新壓制節(jié)奏。

……

程溪囅然而笑，是沒摻雜任何雜質(zhì)的笑意。

春水初生，沒她音容潔凈，春林初盛，沒她手如柔荑，膚如凝脂。

孟平川出門錢看了她許久。

自個(gè)兒媳婦兒果然是怎么看都好看，是真看不夠。

第34章 愛情

五一假期結(jié)束后，時(shí)間猶如被裝進(jìn)了初夏的照相館，按一下快門，時(shí)針便輾過好幾圈，一晃就到了大四應(yīng)屆生返校的日子。

畢業(yè)答辯安排在5月4日。

畢業(yè)典禮將定于5月20日上午在禮堂舉行。

程溪跟同班的室友分在上午的最后一組，兩人沒敢踩著點(diǎn)兒到院辦，同第一組同學(xué)一道下樓，八點(diǎn)半不到就等在答辯教室隔壁。

教室里早到了不少同學(xué)，有點(diǎn)擠。

程溪跟大家一樣，面上看不出多少緊張，但心里總有些不安。

她低著頭把ppt和紙質(zhì)版論文反復(fù)過了兩遍，尤其留心論文里提到的有爭議的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，盡可能猜想答辯老師可能會(huì)就此發(fā)散的問題。

以及被問住時(shí)，如何更加巧妙的化解尷尬。

而程溪室友則坐立不安，她近來平江、南京兩地跑，大部分時(shí)間都在實(shí)習(xí)，論文也是緊趕慢趕才湊出來的，生怕待會(huì)兒進(jìn)去被老師問懵在原地。

沒多交流，各自看了一會(huì)兒，一上午就到了頭。

輪到程溪那組進(jìn)去，她才生出一種真實(shí)可觸的焦灼感，放下紙質(zhì)版論文，一組人五個(gè)人一起進(jìn)場。

程溪排在第二個(gè)，每人被告知有一刻鐘展示時(shí)間。

接著會(huì)由答辯組老師進(jìn)行提問，時(shí)間不均等，視個(gè)人答辯情況而定。

程溪是這組人中唯一的保送生，碩士階段的導(dǎo)師也坐在席上，沖她微微頷首，讓程溪安定不少。她打開ppt，做的是保研新專業(yè)所涉及學(xué)科的題報(bào)。

原是生態(tài)學(xué)的較大范疇，論文不是很好做，程溪中途找了一趟導(dǎo)師，他建議程溪從植物病理學(xué)角度出發(fā)，主要討論分子植物病理學(xué)導(dǎo)論部分和分子研究的實(shí)際應(yīng)用。

這個(gè)問題相對虛實(shí)結(jié)合，也比較有現(xiàn)實(shí)意義，落腳點(diǎn)眾多。

就算答辯老師有意為難，能問的矛盾點(diǎn)也相對開放，不怯場，能自圓其說即可。

經(jīng)導(dǎo)師提點(diǎn)，程溪的論文質(zhì)量明顯優(yōu)于同組其他同學(xué)。

不僅較為清晰的講述了所選論題的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，再到文獻(xiàn)綜述、研究方法和目前所涉問題的現(xiàn)實(shí)利用、結(jié)論利弊等，囊括完整。

除了字?jǐn)?shù)偏多，短短一刻鐘沒有暴露明顯的問題。

加之程溪說話字正腔圓，算是帶點(diǎn)自然、舒心的播音腔，也算是加分項(xiàng)。

待她有條不紊的說完，導(dǎo)師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，她微微鞠躬，拿上紙質(zhì)版的論文，等待老師提問。

答辯組老師辛苦一上午，明顯是有點(diǎn)困乏了，程溪的導(dǎo)師沒有開口，客氣的伸手讓其他老師盡管提問，不要客氣。做他旁邊的老師自然清楚程溪是他的愛徒，也不過多為難，夸了她幾句準(zhǔn)備充分，論文基本成型，分?jǐn)?shù)給的不會(huì)低，但也點(diǎn)出論文內(nèi)容過于繁瑣，稍顯詳略不當(dāng)。

程溪虛心點(diǎn)頭，拿筆記下老師說的建議。

這一舉動(dòng)讓點(diǎn)評老師很是滿意，一上午也就出了一個(gè)帶筆進(jìn)場的學(xué)生。