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簡文心臉色陰沉，電話那頭的人再怎么陰沉孤僻也還是個孩字。

在十幾歲的孩子眼里，老師還是很有分量的。

她耐心地聽張揚把話說完后，深吸一口氣，柔聲安慰：“楊楊哥哥，你怎么能說自己沒朋友呢？你還有我啊？還有，坐哪里都是一樣的學(xué)習(xí)，最后一排又怎么樣。你放心吧，我成績很好的，她不管你，我管你。以后我和你一起學(xué)習(xí)好不好？我們在一個年級，你有什么不會的都可以打電話或者發(fā)消息問我……”

簡文心說的口干舌燥，端起書桌上的水杯喝了口水：“楊楊哥，我和你保證，朋友會有的，成績也會提高的，你相信我，我們一步一步慢慢來好不好？”

說完。簡文心聽到了一聲輕輕的：“嗯。”

垂下的嘴角慢慢上揚，簡文心聲音變得歡快：“那我們就從現(xiàn)在開始吧！你作業(yè)做了沒？”

“還沒。”

“那先掛了吧，你把作業(yè)拍個照片發(fā)給我！然后做完以后再給我拍一張。”

張揚乖乖的答應(yīng)，用qq傳圖功能把照片發(fā)給了簡文心。

【好嘞！開始寫作業(yè)吧楊楊哥！寫完以后記得和我說哦。】

【嗯】

張揚寫完作業(yè)，正想拍照片又猶豫了。他知道自己肚子里有多少墨。這作業(yè)寫是寫完了，正確率估計不會很高。

有點不好意思。

正躊躇著，手機震動了：【楊楊哥，作業(yè)寫完了嗎？發(fā)給我看看好不好？】

【好】拍完照片發(fā)過去后，張揚默默地把臉埋到面前的書本上，有些害羞。

并沒有很久，簡文心電話打了過來：“楊楊哥，作業(yè)檢查好啦。先說數(shù)學(xué)，第一題做得很好哦，我們來看一下第二題，把未知數(shù)設(shè)為x……”

等把所有的錯題講完一遍。時間已經(jīng)過去一個多小時了。

“楊楊哥，你看你還有沒有什么不明白的地方”

“沒有，你講的很好，我都聽懂了。”這是實話，簡文心的講解深入淺出，涉及到他不知道的知識點還會拓展一番。

“那太好啦~把我給你說的錯題再做一遍好嗎？做完給我看看。”簡文心笑瞇瞇的問。

張揚有些不情愿，他很少學(xué)這么久：“不用了吧。”

“說好的好好學(xué)習(xí)呢！楊楊哥你說話不算話！”

“會不會太耽誤你時間了……”

簡文心很堅定：“不會.我已經(jīng)把該做的做完了。你快寫吧，寫完我再給你找?guī)讉€相同類型的題目。”

張揚一時語塞，只能乖乖的開始做題。

簡老師的小課堂一直進行到晚上10點。到了最后，張揚已經(jīng)有些生無可戀了，他從來沒學(xué)這么久過，哪怕有決心，卻還是不習(xí)慣：【心心，今天就到這里吧。】

【好！今天學(xué)的差不多了！我也對楊楊哥的學(xué)習(xí)情況有些了解了，沒事的，我們慢慢補，一定可以把成績提上來。現(xiàn)在也不早了，睡吧。不過楊楊哥，先說好，明天可不能像今天這樣了，要更努力才行。我會給你再找些課外習(xí)題練練手的！】

張揚沒辦法拒絕簡文心的好意：【真的不會影響到你的學(xué)習(xí)嗎？】 【當(dāng)然啦！我學(xué)習(xí)效率可高了，你別擔(dān)心啦！現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是提高你的成績！別胡思亂想了！睡吧！】

張揚去洗手間洗漱完畢，關(guān)燈上了床。

睡前又想到了簡文心，帶著笑意進入了夢鄉(xiāng)。

時間無波無瀾的過去了一個月。

這一個月內(nèi)與往常并無太大的區(qū)別。對于張揚來說，唯一有點變化的是大家對他的存在更加漠視——無論是老師，還是同學(xué)。

直到又一次月考結(jié)束，班主任在投影儀上公布了班級學(xué)生的成績單。

張揚的名字從倒數(shù)后10名變成了正數(shù)20名.

班主任把班里所有進步人員全夸了一遍，除了他。

哪怕張揚進步最大。

但是投影儀上粗黑的字體足夠顯眼，學(xué)生們都看得清楚，一時間議論紛紛。

很大一部分目光投向了教室的最后一角。

張揚低著頭玩手機，臉上一派無所謂。手上動作不停：【我進步了24名謝謝你心心 】

【太好了！不過楊楊哥不要驕傲哦，畢竟月考只考這一個月學(xué)的內(nèi)容。期末考才是大攔路虎，要更努力才行！】

【嗯我知道 】

正聊著天。下課鈴響了，班主任拿著電腦走出了教室。張揚并沒有在意，仍舊低著頭。

一個用過的衛(wèi)生紙團忽然被扔到了他的課桌上。

他抬起頭，教室里同學(xué)都在打打鬧鬧，誰都沒有在意這個角落，這紙團像是從天而降一般。

張揚扭頭把紙團扔進垃圾桶里，又低下了頭。

本以為這是結(jié)束。不料又一個紙團砸到了他的身上。

抬頭，每個人都是若無其事的樣子。

張揚攥著手機的手青筋暴起，卻還是一言未發(fā)。把紙往身后扔去。<script>chapter1();</script>