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陳東君說：“還有，我搬家了，以后不順路?！?

陳東君打車回了小學，下車一眼就看見于今清坐在學?；▔赃叄碛靶⌒〉?，穿著小學校服，看起來特別乖。他旁邊還坐了一個女老師，正在跟他說著什么。

陳東君走過去，于今清抬起頭，露出一個笑容，“東君哥哥?！?

陳東君點點頭，對女老師說：“老師好，我是清清的哥哥?！?

于今清說：“這是我們班主任，楊老師。”

楊老師朝陳東君點點頭，她看見陳東君穿著市一中的校服，“我打算跟今清一起去看他媽媽，有些話我想跟她媽媽說，但是今清說，要我跟你說。你今年多大了？”

陳東君說：“十四?！标悥|君看起來堅定又可靠。他非常明白要怎么取信于一位老師，他從書包里拿出上一次考試的成績單，遞過去。

楊老師看到成績單上的分數，又看到最后年級名次后面那個“1”。省重點的年級第一，絕不是一般的小孩。

陳東君說：“楊老師，我能和您單獨聊聊嗎?！?

楊老師點點頭。

他們去了楊老師的辦公室，于今清乖乖坐在辦公室外面看書，等他們出來。

楊老師拿出一份成績單，她指著姓名為于今清的那一行，“你看，語數英，三門都沒有及格。我知道今清情況特殊，成績不是最重要的。他非常努力，但是跟不上，這樣下去可能就要留級。他本來就比別的孩子大幾歲，不愛說話，又很敏感，在班上交不到朋友，這樣下去就是惡性循環，走不出來。我最擔心的就是——”

“他人回來了，心還在陰影里?！?

陳東君沉默了一會，說：“楊老師，這樣，我給清清補課，每周過來和您交流一次。如果清清期末能有所提高，就不要讓他留級。”

楊老師想了想，點點頭。

陳東君又說：“朋友那邊，我找個機會，請班上的同學來家里玩。清清不太會交朋友，這方面楊老師也多費心。”

陳東君與楊老師又討論了具體的補課方法，記下教學用書的出版號，借了老師自己整理的資料準備拿去復印。楊老師打開辦公室的門送陳東君出去，笑著隨口一問：“你是今清的表哥還是堂哥？”

陳東君走出去牽起于今清的手，回頭跟楊老師笑了一下。

“親哥。”

楊老師一怔。

陳東君低頭看于今清，“清清，跟楊老師再見?！?

于今清乖乖說：“楊老師再見?！?

陳東君笑著抬起頭，微微鞠了一躬，“楊老師再見。”

楊老師臉上也慢慢浮現出笑意，“再見?！?

出了校門，陳東君又把于今清放在自己單車后座上，于今清主動