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那女生看清書名，整個人為之一驚，她不敢把書留在自己的手里，也不知道往哪里傳才是萬無一失的。

她心想，全班最不可能被老師批評的學生是誰？

夏林希。

總分常年第一的夏林希。

于是一來二去，這本書被送到了夏林希手上。

孟之行那幫人還在胡扯，四個人配合默契，每個人都在說話，但都沒講到點子上，似乎在盡力拖延時間。

何老師沒有制止他們，就這么安靜地傾聽著，很不符合他一貫的作風。

孟之行剛松一口氣，何老師卻突然道：“夏林希，你站起來。”

說時遲那時快，他的話音剛落，顧曉曼拿了書，就塞進了自己的書包。

夏林希毫無心理負擔地站了起來。

“以后你來當學習委員，”何老師開口道，“孟之行不僅是學習委員，也是數學課代表，平時工作量太大，你幫同學分擔一點。”

全班剎那安靜，沒人想到會是這種結局。

孟之行愣了一瞬，反而長出一口氣。

“以后不要把英語書扔在地上，”他的班主任對他說，“也不要在早讀課上和同學討論與課程無關的話題。”

孟之行點頭如搗蒜。

但隨即，他又覺得班主任別有深意。

這種并未明說的深意，一直延續(xù)到了傍晚的家長會上。

一天的時間過得飛快，轉眼就是下午六點，天色漸漸變晚，太陽也要落山了。很多學生提著書包站在走廊上，打算等到家長會結束，和自己的父母一同回家。

夏林希正是其中之一。

家長的座位是按學生的座位來的，學生坐在哪里，他的家長就坐在哪里。

夏林希雙手抱著書包，找到了她爸爸的位置，隨即看向了后排——然而令她失望的是，蔣正寒的座位上，空無人坐。

也許是遲到了，她心想。

第十一章

走廊上鋪著一層大理石瓷磚，染盡了落日余輝的顏色。

夏林希背靠欄桿站著，低頭打量自己的影子，此時正是夕陽西下，天邊余光斜照，把她的影子拉得很長。

班主任從她面前經過，神情依然不茍言笑，他握著一沓文件材料，徑直走入了教室的前門。

“各位家長下午好，”何老師站在教室里說道，“感謝大家出席我們的家長會。今天是二零一二年八月二十七號，距離明年的高考，只剩下283天……”

他一步一步走上講臺：“我們所有老師都明白，接下來的這一段時間，極其關鍵。我們班的所有學生，最好都能把所有的精力放在學習上，不要浪費任何時間，拼盡全力沖高考。”

他強調了一句：“尤其是我們班的優(yōu)等生。”

言罷，還看了一眼孟之行的位置。

孟之行恰好站在窗外，捕捉到了班主任的眼神，他心中一顫，只覺得老師可能知道一些事，但并沒有直接說出來。

想通這一點以后，他趕緊下樓跑了。

張懷武拎著書包，目送孟之行的遠去，也發(fā)出了一聲感嘆：“哎，高考，高考，每句話都離不開高考。”

和夏林希一樣，張懷武也在等待家長會的結束，然后和他老爸一起回家。

與夏林希不同，張懷武這次月考總分很低，幾乎是他上高中以來，考得最糟糕的一次。

他趴在欄桿扶手上，心中越想越焦慮，他不是故意沒考好，他是真的發(fā)揮失常了。

“你爸好像在和我爸聊天，”夏林希忽然問，“他們兩個認識嗎？”

張懷武偏過頭，這才注意到一旁的夏林希。

他看向教室，只見何老師正在放映幻燈片，幻燈片上顯示了全班同學的成績，以及每個人的年級排名，甚至包括了學校估測的分數線……不出意外的，夏林希、陳亦川、孟之行，這些優(yōu)等生的名字后面，都被加了一個小紅花，以示表揚。

而他自己的名字，則被黑體加粗，權當一種警醒。

張懷武抬起手，抓了抓頭發(fā)，有些局促地說：“我爸怎么會認識你爸啊，我沒聽他講過……”

夏林希頓了頓，旁敲側擊地問：“那你認識蔣正寒的父母嗎？”

張懷武道：“我見過他的爸爸，高二下學期的家長會上，他爸還和我說了一會話。”

他拿起一個可樂瓶，用瓶子敲擊欄桿：“正哥他老爸，一看就是個好人，非常溫和，還很喜歡笑……反正總之吧，就是那種別人家的老爸，你見過他就知道了。”

夏林希道：“可惜，我從前沒有注意過。”

是真的沒有注意過。

高一升高二之前，全校有一場分班考試，根據分班考試的名次，劃分年級重點班。夏林希的同班同學都是那場考試中的勝利者，他們就像一群遠征的同盟軍，擔負了延續(xù)勝利，創(chuàng)造輝煌的使命。

而在這個軍團里，有些人注定出眾，有些人注定平庸，如果不想碌碌無為，就只能出類拔萃。

如果光論成績，蔣正寒大概屬于碌碌無為的那一批。