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最后等翟寧洗干凈了，在安殊的指導下擦拭餐桌、清理廚房，做完所有的一切，安殊還贊賞的說了一句，“非常棒！“

就這一句，讓翟寧的耳朵又紅了紅。

平時看著安殊行動如風，清理起來簡簡單單，結果到了自己的手中，才知道其中的不易。

想自己以前在家里什么都不需要做，自有人照顧，就連進了軍營，那也是不曾做過這些事情，男子待在一起，自然怎么簡單就怎么簡單。

如今，這種狼狽想必以后還會有很多。

但安殊從始至終都不曾不耐過，她一直都用她輕柔的嗓音在他的旁邊指導著，不時的鼓勵和贊賞，讓翟寧感覺不到絲毫的失落。

做完了之后，安殊拉開書包，拿出一盒霜，為他擦了一點在手上，道，“冬天天氣冷，而且洗潔凈傷手，擦點這個，保持濕潤，也不容易凍手。“

安殊的手不好看，但翟寧的手型也好看不到哪里，翟寧學著安殊的動作，揉搓著霜，直到兩只手完全吸收，空氣中開始彌漫著香味。

靜謐的味道，不同于以往燃燒著的香片，這種香味甜甜的，暖暖的。

吃完了飯，開始正常的學習時間。

安殊拿出了地理書，問道，“是哪里的看不明白？“

翟寧收斂心神，翻到那一頁，“太陽高度角，這個……“

其實安殊對于這種繁瑣的知識點也記得不太清楚，這個時候，她就會翻開自己的筆記本，他們的班主任是地理老師，巴妙的課程，安殊還是聽了課程并且做了筆記。

然后和翟寧一起討論。

翟寧那不用說，頭腦靈活著，安殊情商有限，但是智商還是在線的。

兩個人思維的碰撞，很快就把這個知識點攻破并吸收掉。

解決完不懂的地方，兩個人又開始學習新的知識點。

學習會讓人愉悅，更何況是跟著翟寧這種“作弊器”學習，那效果簡直是太有效了，往往安殊不懂的地方，翟寧還需要反過來教導她。

高中課本上的東西有限，更多是高中課本上沒有的東西需要弄懂，那是小學加初中九年知識點的積累，安殊直接在書店里買了數學、英語、語文的中考必備，這種濃縮點性的書籍來給翟寧講解。

對于這種東西，安殊來教導應該是綽綽有余，但實際上，在翟寧的面前卻是不夠的，還是那個原因，翟寧太會舉一反三了！這個時候，即使是經過系統性教學的安殊，那也變成了渣渣。

最后產生的結果是，翟寧學習到了新的知識點，安殊復習了一遍，而且還是跟著翟寧的思維復習了一遍。

學習完了之后，已經到了十一點，兩個人很平靜的各自去梳洗，翟寧往二樓走去，安殊則留在一樓，打開自己經常睡的屋子，卻發現房間里多了一點不同，

里面多了一個妝臺，一個二門衣柜，是從二樓翟寧的房間里面搬下來的，以前里面空蕩蕩的房間頓時多了一點點生活氣息，少了一點空間感。

安殊的喉嚨一酸，嗓子有點點不舒服。