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平心而論，小林這話說得挺有道理的?？上恢溃慕o賀明忱和紀(jì)行之間加了強(qiáng).制.愛buff，紀(jì)行壓根沒法用常人的邏輯去揣測賀明忱。

“依我看，不用怕他，應(yīng)該自然一點(diǎn)，該做什么就做什么，以不變應(yīng)萬變?！毙×终f分析得頭頭是道：“假如他真來找麻煩，咱們?cè)傧敕ㄗ印Ｕf不定他見你表現(xiàn)得坦然，能和你達(dá)成默契，兩人一起當(dāng)沒發(fā)生過呢？”

紀(jì)行聽了這番話，覺得十分有道理。

他自從穿書以后，一直如履薄冰，可到頭來什么都沒改變，反倒有了弄巧成拙的態(tài)勢。與其這般，倒不如干脆像小林說得那樣，以不變應(yīng)萬變。

這天晚上，紀(jì)行做了很久的心理建設(shè)。

可他沒想到，次日一早在化妝間外的走廊碰面時(shí)，賀明忱便舊事重提了。

“想出來了嗎？”賀明忱語氣依舊溫和，甚至連目光都是溫和的。

但紀(jì)行卻連和他對(duì)視的勇氣都沒有，垂著腦袋小聲道：“還沒有?！?

路過的學(xué)員禮貌地朝賀明忱打招呼，賀明忱點(diǎn)頭回應(yīng)，目光卻沒從紀(jì)行身上挪開。他盯著眼前的人看了許久，像是打算把人看穿一般。好在小林及時(shí)出現(xiàn)叫紀(jì)行進(jìn)去化妝，他才如蒙大赦匆匆進(jìn)了化妝間。

結(jié)束了三天的安全培訓(xùn)后，今天要開始分組后的正式錄制，紀(jì)行做好妝發(fā)到了一號(hào)演播廳的時(shí)候，這里已經(jīng)擠滿了學(xué)員和工作人員。

五個(gè)導(dǎo)師的學(xué)員座位是按分組排布的，每組六名學(xué)員從前往后排成一排。紀(jì)行來得不算早，但不知為何，位子竟然被排在了第一個(gè)，那里距離他的導(dǎo)師賀明忱只隔著幾步的距離加一張桌子。

只要他抬起頭，就能對(duì)上賀明忱的目光?？伤舸怪X袋，落在鏡頭里就會(huì)顯得他特別不尊重導(dǎo)師，甚至像是在打瞌睡。

紀(jì)行這一次才更清晰地體會(huì)到什么叫如坐針氈。

今天是他們分組后第一次正式錄制，等宣布完第一階段的任務(wù)，他們就會(huì)跟著各自的導(dǎo)師進(jìn)行分組練習(xí)。一般的真人秀節(jié)目，這種分組練習(xí)都只安排一兩天的時(shí)間，畢竟明星們的時(shí)間很緊湊，不太可能真拿出那么多時(shí)間錄節(jié)目。

但《演員特訓(xùn)營》再一次體現(xiàn)出了原文作者敢想敢寫的精神，硬生生將他們第一個(gè)階段的分組練習(xí)時(shí)間寫成了半個(gè)月之久，這也是他們一個(gè)綜藝要錄好幾個(gè)月的原因。

第一階段的特訓(xùn)內(nèi)容是經(jīng)典影視劇片段排演，五位導(dǎo)師各自挑選幾個(gè)經(jīng)典影視劇的片段，并給學(xué)員分配角色。半個(gè)月后，各組學(xué)員匯報(bào)演出，演出會(huì)以直播的形式進(jìn)行，由觀看直播的網(wǎng)友親自投票評(píng)選出優(yōu)劣。

屆時(shí)，每組得分最低的學(xué)員，和得分最高的學(xué)員，將會(huì)有機(jī)會(huì)調(diào)整分組。不過得分高的學(xué)員是自己選擇進(jìn)入另一個(gè)導(dǎo)師的組，得分最低的學(xué)員則會(huì)被其他導(dǎo)師抽簽選走。

前面的內(nèi)容紀(jì)行都沒咋在意，直到得知得分最高和最低可以換組，他才忽然有了斗志。他太需要這個(gè)換組的機(jī)會(huì)了，他決定努力掙個(gè)第一，再不濟(jì)爭個(gè)倒數(shù)第一也行啊。

規(guī)則交代清楚后，五組學(xué)員便分別去了自己隊(duì)伍專屬的演播廳。

賀明忱挑選的影視劇比較經(jīng)典，一部是某志怪小說中的片段，一部是經(jīng)典宮斗戲中的名場面。紀(jì)行對(duì)兩個(gè)劇本都挺感興趣，無論是哪個(gè)角色，他都挺愿意嘗試的。

“我選的片段只有五個(gè)角色，但是我們小組有六個(gè)成員，這就意味著有一個(gè)人是拿不到角色的。所以我打算選一個(gè)人，在未來的半個(gè)月里做我的助教。被選中的人不會(huì)獲得分?jǐn)?shù)，但也不會(huì)被分到別的組?！辟R明忱目光在六名學(xué)員身上一掃：“有人毛遂自薦嗎？請(qǐng)舉手。”

他話音一落，學(xué)員們齊刷刷舉手，只有紀(jì)行毫無反應(yīng)。

“五個(gè)人舉手，這就難辦了。”賀明忱故作為難地思忖了片刻，開口道：“為了不厚此薄彼，你們五位我都不選，這個(gè)助教還是讓沒舉手的同學(xué)來當(dāng)吧。”

唯一沒舉手的紀(jì)行：……

第8章

賀明忱這話一出，其他五位學(xué)員都向紀(jì)行投來了或羨慕或嫉妒的目光。

雖說做助教不能參與第一階段的演出，也不會(huì)獲得分?jǐn)?shù)，卻可以日日跟在賀明忱身邊，擁有和影帝近距離接觸和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

和參加演出相比，每天和影帝同出同進(jìn)能學(xué)到的東西必然會(huì)更多，搞不好還能成為朋友。這對(duì)于訓(xùn)練營的學(xué)員們來說，自然是求之不得。

只是誰也沒想到，最后賀明忱竟選了紀(jì)行。

“過來坐我旁邊，一會(huì)兒幫我做一下記錄?！辟R明忱朝紀(jì)行示意。

紀(jì)行乖乖走到賀明忱身后的椅子上坐下，接過了對(duì)方遞來的記錄本和筆。

接下來是具體的演出分組，組內(nèi)五名成員，兩人參與志怪片段的演出，另外三人參與宮斗片段的演出。

賀明忱沒有交代紀(jì)行怎么做記錄，紀(jì)行不敢問，便按自己的理解把能記的內(nèi)容都記了下來。包括賀明忱怎么給學(xué)員分組，點(diǎn)評(píng)各個(gè)學(xué)員的狀態(tài)和優(yōu)缺點(diǎn)，以及后續(xù)的排練中需要注意的東西。

遇到不太理解的地方，他還隨手做了記號(hào)，想著一會(huì)兒問清楚了是否需要再補(bǔ)充記錄。待賀明忱將學(xué)員分配清楚，再看紀(jì)行時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)工工整整記錄了好幾頁紙。

紀(jì)行見賀明忱看他，忙站起身，像是等著老師發(fā)話的聽話學(xué)生。

賀明忱接過他的記錄看了一眼，目光略有些驚訝。紀(jì)行這人看起來有點(diǎn)內(nèi)向，在節(jié)目里的表現(xiàn)也不積極，凡事都不爭不搶，但賀明忱意外發(fā)覺，對(duì)方的邏輯非常清晰，甚至能在記錄的過程中，把他言外之意都寫上。

一般來說，能做到這一點(diǎn)的，要么就是和他很有默契，例如裴允。要么就是對(duì)他有一定的了解，知道他的行事的作風(fēng)和原則。要做到后者也不算難，他身邊的工作人員幾乎都能做到。但是紀(jì)行……

賀明忱看向紀(jì)行，便見對(duì)方立刻深吸了口氣，從略放松模式轉(zhuǎn)換成了緊張模式。

“有話想說？”賀明忱問。

“賀老師，我想問問除了幫您記錄這些，我還需要做什么？”

“協(xié)助我完成所有和排練相關(guān)的工作，這段時(shí)間跟著我就行，該做什么我會(huì)告訴你。”賀明忱說。

“是只在演播室里嗎？還是其他時(shí)間也要跟著您？”紀(jì)行又問。

賀明忱沉默了幾秒，道：“我偶爾會(huì)在私人時(shí)間處理一些工作?！?

紀(jì)行想了想，自行將這句話解讀成了，私人時(shí)間也要讓他跟著。

于是，這天下午排練時(shí)，紀(jì)行甚至傻乎乎跟著賀明忱一起去了趟洗手間，直到進(jìn)了門他才意識(shí)到不對(duì)勁，又默默退了出去。

賀明忱目睹了這一幕，唇角彎起了一個(gè)自己都未曾察覺的弧度。

前兩天的訓(xùn)練都比較籠統(tǒng)，賀明忱主要就是帶著演員們讀劇本，分析人設(shè)和角色之間的關(guān)系。紀(jì)行雖然沒有拿到角色，卻有幸全程參與了兩個(gè)小組的學(xué)習(xí)過程。

賀明忱平日里看著不近人情，在解答學(xué)員問題時(shí)卻很有耐心，生怕人聽不懂似的。有時(shí)候他講到一半，還會(huì)拿過紀(jì)行的筆記看，確認(rèn)紀(jì)行有沒有跟上自己的思路。