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從歹徒手里的獲救少女，與救命少年最后一次對(duì)話。

“你是誰(shuí)？”

“實(shí)習(xí)民警，編號(hào)7517，霍星。”

記憶與現(xiàn)實(shí)重疊，霍星的汗水黏著她，兩個(gè)人的心跳竄在一起，平地起驚雷。陳晚用力抱住他的肩膀，不準(zhǔn)他回頭。

因?yàn)椴荒茏屗吹剿诳蕖?

**

歡好一夜，四次還是五次不記得了，陳晚被霍星緊緊摟在懷里。

窗戶打開手掌寬的縫，風(fēng)把窗簾吹起一道弧。他們側(cè)身躺著，在起風(fēng)簾飛的剎那，陳晚看到窗外的月亮，圓了。

“霍星。”

“嗯？”

“我后天的飛機(jī)，回上海。”

風(fēng)停，窗簾又蓋住了圓月。

作者有話要說(shuō)：　　開完船了，好累，比實(shí)操還累。

趕緊，安慰一下氣喘吁吁的作者君。

/(ㄒoㄒ)/~~

☆、第26章

第二十六章

學(xué)生的實(shí)習(xí)期結(jié)束，后天回上海，緊接著是忙于學(xué)期考試等一系列工作。宋明謙訂的機(jī)票信息早就發(fā)到了手機(jī)上。陳晚說(shuō)的時(shí)候很平靜，她的手指穿過(guò)霍星的指縫，相交相握，只是那力氣在話說(shuō)完后，一下子用了勁。

陳晚回握他，說(shuō)：“到期末了，學(xué)校事情有點(diǎn)多，還有那三個(gè)學(xué)生，我必須要回去。”

霍星嗯了聲，沉默了一會(huì)，問(wèn)她：“你在哪個(gè)大學(xué)當(dāng)老師？”

“上師大美術(shù)學(xué)院。”這是第一次，說(shuō)起上海的生活。

“我教的是美術(shù)學(xué)專業(yè)，一周四天課只教大一和大二。”陳晚說(shuō)得細(xì)了些，“我碩士是在國(guó)外念的，回國(guó)就到母校工作了。”

霍星靜靜地聽，唯一的動(dòng)作，是順著她的食指，從上至下摩挲。

“學(xué)生聽話嗎？”

“大一的比較乖，到大二膽就大了。不過(guò)我們專業(yè)女生多，好招架。”陳晚翻了個(gè)身，和霍星面對(duì)面，“還有兩個(gè)月就放暑假，我再來(lái)找你。你工作忙不忙？不忙的話，你也可以來(lái)上海看我。”

這句話說(shuō)到后半，她的聲音有些急促，但仍在極力維持平穩(wěn)。像訴求，像試探。

空氣里只有淡淡的霍星的味道。

他終于說(shuō)話。“好。”

是哪個(gè)好？等她放暑假來(lái)找他，還是他會(huì)來(lái)上海。得到的明明是肯定答案，可陳晚又陷入了比剛才更忐忑的狀態(tài)。

她換了個(gè)話題，“你有微信嗎？”

霍星說(shuō)：“沒有。”

陳晚捏住他的鼻子，低低罵了句，“老土。手機(jī)呢，給我。”

霍星側(cè)過(guò)去，撐起上半身，長(zhǎng)手撈過(guò)床頭柜上的手機(jī)。陳晚下載了微信，熟練地申請(qǐng)賬號(hào)。“起個(gè)名字，不許說(shuō)隨便。”

霍星咳了一下，把到嘴邊的兩個(gè)字生生咽了下去。就真的想了想，然后說(shuō)：“叫霍星吧。”

陳晚笑著打字，“還真實(shí)在。”

手機(jī)還給過(guò)去，好友列表里就陳晚一個(gè)人。

“可以發(fā)信息和照片，還可以語(yǔ)音視頻，按這個(gè)，對(duì)。”陳晚冒出一顆小腦袋，仰著頭認(rèn)真地教。她呼出的氣在手機(jī)屏幕上蒙了一層薄薄的水霧。

霍星按了一下視頻，陳晚的手機(jī)隨即響起了脆耳的提示音。

她高興得像個(gè)孩子，“以后聯(lián)系就方便了。”

霍星淡淡地應(yīng)了聲，“好。”

一個(gè)字，足以慰藉今夜的交付。

陳晚在他懷里找了個(gè)舒服的姿勢(shì)，蜷縮得像只蝦米。快要睡著前，霍星叫她。

“陳晚。”

“嗯？”

“明天，你想不想出去玩？”

她稍稍清醒，撐著眼皮，“明天是周三，你沒假。”

“我調(diào)休。”

太困了，眼皮撐也撐不住了，她迷糊地答應(yīng)，“行啊。”

朝夕輪換，夜盡天明。