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a附的學風自由，老師們并不會過度干涉學生，更希望的是學生們可以自發(fā)自主的學習，而這點造就了令溫一陽倍覺神奇的一件事情。

那就是，他們的作業(yè)，少得可憐。

這讓初中與前世市一女時寫作業(yè)寫得快發(fā)瘋的溫一陽覺得十分不可思議，但意外之馀又覺得很高興。

太好啦！不用天天寫作業(yè)啦！

雖說作業(yè)很少，但還是有的，只是要不要寫得看個人，許多科目的老師都開出了“有寫有加分，沒寫不扣分”的條件，而a附中大部分的人都是對學業(yè)挺認真的學生，加上待在一個全是強者的環(huán)境里，怕自己不寫會跟不上其他人，所以大家還是會乖乖地寫作業(yè)。

不過事情總有例外。

此時溫一陽正扭頭問路喬軒，道：“昨天的數(shù)學卷子你寫了嗎？”

路喬軒放下手里的psp，抬眼看她，搖頭道：“沒啊。”

路喬軒就是那個唯一的例外。

因為人大多有疲散心理，難免會想偷懶一下，所以大部分人的作業(yè)完成度不會是百分之百，至多是七、八十左右，可路喬軒和大家不同。

別人是平常寫作業(yè)，偶爾偷懶，他卻是平常偷懶，偶爾寫作業(yè)。

其實幾次小考下來，班上眾人也已徹底認清這個人的級別和他們所有人都不同。

因為他幾乎每一堂課不是在睡覺就是偷偷玩psp，結果他竟然還每一個小考都拿滿分或將近滿分的分數(shù)。

這讓比他認真卻考得比他差的同學們忍不住在心里吶喊，啊啊啊怪物啊！

一開始這些人還會產生所謂的自卑心理，想著自己是不是真的很差，否則怎麼會差這麼多？但時間久了見識多了他的“神力”後，大家便也逐漸釋懷了。

真的不是我太差，而是對方太強了啊啊！

反正喬神跟他們就不是一個級別的，拿自己跟他比無疑是自取其辱，所以還是多看看跟自己差不多程度的人吧。

因為尚未經(jīng)歷期中考，大家的程度還無法非常清楚地分別開來，因此在高中的第一次期中考前，同學們對彼此還保持在“試探”階段。

試探著當然就逐漸發(fā)現(xiàn)了一些事情，比如坐在學神旁邊的那個姑娘可能是個顯性學霸，隱性學神？

那姑娘是班上極少數(shù)對作業(yè)的完成度是百分之百的人，她按部就班的完成老師給的作業(yè)，有時上課被抽中回答問題也總是答對，小考時雖然成績沒有喬神那麼“神”，但也是始終位於高分族群。

有次因著她數(shù)學小考考了班第二，幾個人找不著老師便去問她題目，結果看見了她攤開在桌面的數(shù)學參考書，內容是高一上的第二單元，他們忍不住驚訝地問：“一陽，妳已經(jīng)寫到第二單元啦？”

這單元老師不是昨天才剛教完？今天就寫完了，好認真呀！

不料溫一陽卻眨眨眼睛，道：“不只啊，我已經(jīng)快寫完了。”

幾個人額頭冷汗直冒，問：“什、什麼快寫完了？”

“這本啊。”溫一陽將參考書翻開到最後一個單元，道：“我已經(jīng)寫到這了，明天應該可以整本寫完。”

眾人聞言無不崩潰，臥槽人家都已經(jīng)寫到了最後一個單元了我還停在第二單元的開頭，我到底在搞什麼啊啊啊！

而且這後頭的內容老師不是還沒教嗎？妳怎麼會？難道妳也是個學神？！

不料溫一陽卻又補了一句：“喬神他暑假時就整本寫完了。”

於是眾人更崩潰了，啊啊啊連學神都這麼拼我還不努力點怎麼行！

還有你們這最角落的一桌也太可怕了吧！

於是高一六班的食物鏈級別暫時被分了出來。

最底層，凡人，偶爾寫作業(yè)偶爾偷懶，上課時偶爾開個小差，小考分數(shù)游走於六十至八十之間，代表是林可露等班上大部分的學生。

第二層，學霸，作業(yè)完成度高，上課認真，小考分數(shù)游走於八十分上下，以唐子堯、陳歆為代表。

第三層，大學霸，隱性學神，作業(yè)完成度百分之百，上課非常認真，小考分數(shù)在八十五分以上，九十五分未滿，代表為溫一陽、毛晰恩。

最高層，學神，作業(yè)完成度低於百分之二十，上課總是開小差，小考分數(shù)鄰近滿分或滿分，代表為路喬軒，喬神他自己一級。

如今距開學也過了將近兩個禮拜了，班上同學也逐漸熟悉起來，許多上課不了解或卷子上不會的題目大家也會拿出來互相討論。

照理說，路喬軒是學神，問他問題效率與正確率應該最高，可大家偏偏礙於對“學神光環(huán)”的敬畏之心，所以還是不太敢去問他問題的。

如果他突然丟出“這麼簡單的題目你怎麼不會”或“這題目我小學就會了”等等令人自慚形穢的話怎麼辦嚶嚶！

既然不敢問學神，那問學霸也是可以的，加上學霸她本人很親切，所以更多的是跑來問溫一陽題目的人，一到了下課她的桌旁總是圍上幾個來問問題的人，而唐子堯、陳歆與她坐得近，加上他們也是班上“學霸一族”的成員，所以也有人會問他們。

因此造就了教室內靠近走廊的後排一區(qū)飄起濃厚的學習氛圍，對此呂老師感到十分的欣慰與高興，還曾上課時對溫一陽等人掀起的“學習風”發(fā)表一番贊許與鼓勵，溫一陽頓時成為班上眾人與老師都很有好感的“風云人物”。

正所謂“樹大招風”，一個人的光環(huán)太甚難免招人眼紅，因而惹來一些閒話。

路喬軒是學神，既然被視為神級人物，那麼他在階級上早已徹底脫離“凡人”，因此大家對他只會是驚嘆與敬畏，倒沒人敢招惹他，畢竟小凡人對抗大天神通常是不會有好下場的，可溫一陽不同。

她學習好不過就是因為她認真，事實上她的本質還是“凡人”，因此有許多人會覺得，明明大家都是凡人，妳憑什麼獲得所有人的注目？

會這樣想的人是有的，但存在於極少數(shù)，勢力稀微，因此也不敢攤開在明面上講，大部分都是在背地里偷偷暗譙。

“她有什麼厲害的？不就是成績不錯嘛，一堆人想問她問題才奉承她，我看她還當真了，真好笑。”

“哎你說她考試的時候會不會作弊啊？畢竟她自己就是數(shù)學課代表啊，說不定偷偷改分數(shù)什麼的。”

“而且你看唐子堯和喬神都跟她那麼要好，他們該不會有什麼吧？三角戀？我看到上次喬神還摸她的頭呢，嘖嘖！”

“哎你別亂講，小心被聽到！”<script>chapter1();</script>