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“我想，是這樣的。”

她翻開(kāi)物理課本。

“物理課上，老師留了三頁(yè)的題目。”李知行把筆記拿給她，“拿去。”

唐宓抓住他的筆記，目不轉(zhuǎn)睛地看了他好一會(huì)兒。他神色如常，并沒(méi)有顯出被她剛剛的話(huà)語(yǔ)冒犯的樣子。事實(shí)上，他的神色看上去反而更加溫柔一些。

李知行從抽屜里拿出飯卡，對(duì)她說(shuō)：“去食堂吧。”

她語(yǔ)塞：“你——”

李知行頷首：“隨便你怎么想我都無(wú)所謂。但我以為，和你像現(xiàn)在這樣和平共處更好一些。”

然而，李知行認(rèn)識(shí)到，那天姑姑的來(lái)訪對(duì)她還是造成了一定影響。

起初唐宓只是心不在焉而已——那天丁霄霄請(qǐng)教她題目的時(shí)候，居然沒(méi)答上來(lái)；“而在高三開(kāi)學(xué)后的第二輪月考之中，她的成績(jī)罕見(jiàn)地跌落至年級(jí)第十。她素來(lái)成績(jī)很穩(wěn)，這已經(jīng)是劇烈的反常了。為此，何老師還專(zhuān)門(mén)找唐宓去談了次話(huà)。她語(yǔ)氣很溫和，都是鼓勵(lì)之詞，安慰唐宓說(shuō)沒(méi)事，不要給自己太大壓力。

唐宓無(wú)聲點(diǎn)頭。她是拿著助學(xué)金讀書(shū)的學(xué)生，成績(jī)的確下滑不得。她知道自己出了問(wèn)題，想努力調(diào)整心態(tài)，但內(nèi)心的焦躁感一直揮之不去。

世上的事情往往禍不單行，知道月考成績(jī)的那天晚上，她去熱水房打水，成績(jī)下滑讓她內(nèi)心焦灼，兼之心不在焉，右手被水龍頭淌出來(lái)的開(kāi)水澆了個(gè)透，手背上也很快紅了水塊皮膚，宛如火燒一樣疼。

當(dāng)晚她去校醫(yī)院弄了燙傷藥，醫(yī)生說(shuō)只是發(fā)紅還問(wèn)題不大，但叮囑她接下來(lái)的一兩周時(shí)間，最好不要寫(xiě)字。

作為高三生，不做作業(yè)怎么可能?

除了作業(yè)這個(gè)麻煩之外，右手平時(shí)也不太能活動(dòng)，以至于穿衣吃飯洗澡都成了不小的問(wèn)題。

她生活自理能力很強(qiáng)，高中這些年來(lái)過(guò)得也很平順，基本沒(méi)出過(guò)會(huì)影響學(xué)習(xí)的任何事，連個(gè)感冒都沒(méi)得過(guò)，沒(méi)想到在高三的節(jié)骨眼兒還是出了點(diǎn)兒狀況。

李知行是第二天一早發(fā)現(xiàn)她的狀況的。唐宓手背上涂了一層亮亮的膏藥之后看不出本來(lái)顏色，他也很難確定紅腫的情況，下課后他問(wèn)她：“疼不疼?”

唐宓搖了搖頭：“不疼。”

“怎么燙的?”

唐宓解釋了一下原委。

李知行頓時(shí)就明白了。所謂的運(yùn)氣差和禍不單行，其實(shí)從來(lái)指的都是一連串的連鎖反應(yīng)。因?yàn)樵驴汲煽?jī)不理想，她壓力太大，大約打水的時(shí)候心神不屬，才不小心燙傷了。

“今天中午跟我一起出去，我?guī)闳ナ欣锏尼t(yī)院拿更好的燙傷藥。”

“不用。”唐宓還是搖頭，“醫(yī)生說(shuō)一兩周也就好了。”

“更好的藥會(huì)讓你好得快點(diǎn)兒，你難道希望影響生活?”

“更好的藥”意味著“更多的錢(qián)”，于是她堅(jiān)定地?fù)u了搖頭：“沒(méi)關(guān)系，謝謝你。”

李知行平靜指出：“真的'沒(méi)關(guān)系'?你月考成績(jī)快跟我差不多了。”

“好像唐宓的成績(jī)還是比你的好些吧。”