何堪提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網www.gzstf.cn），接著再看更方便。

楊曦同放下杯子，跟著也站了起來。

她的班下午是繪本課，教室里已經提前擺好了長頸鹿和鱷魚的道具。小孩子們對這種課的興趣通常都很大，一見她進來就都興奮得不行。

楊曦同甩甩腦袋，努力把“盧阿姨”“江儼然”的臉從腦袋里清空出去。

“小朋友們，你們看到老師身后站著的兩只動物，分別是什么？有什么不一樣的地方”

“鱷魚！”

“長頸鹿！”

“綠色的是鱷魚，黃色的是長頸鹿。”

“脖子短的是鱷魚，脖子長的是長頸鹿。”

……

小孩子的熱情，大約在于不但對未知的事物充滿好奇，還在于對已知事物的耐心滿滿。

一張張小臉高高仰起，爭相重復著已經被大家所熟知的答案。

楊曦同挨個總結著他們找出來的相同點和不同點，用彩色的小卡片一張一張貼在小黑板上。

這些孩子不同于特殊兒童學校的學生，他們手腳齊全，眼神明亮。

最壞，也不過是被父母忽視。

他們對花花綠綠的各種新奇玩意充滿了無窮無盡的熱情，對從小就聽到爛耳朵的《丑小鴨》則興趣缺缺。

他們需要的，是像綠色的矮個鱷魚和明黃色的長頸鹿克服困難、跨越種族談戀愛這樣鮮亮活潑的故事。

等到楊曦同把長頸鹿和鱷魚放倒，直觀地讓孩子們用尺子來測量他們的身高差時，班里的氣氛簡直沸騰到了極點。

“1米5！老師應該是1米5！”

“明明是146厘米！老師我才是對的！”

……

他們無需知道“談戀愛”真正的意義，他們只需知道這是一個光明的故事——再矮小的鱷魚，通過努力，也終于成功讓高挑的長頸鹿看到了自己，并且送出了紅色的玫瑰。

至于真正的現實，歲月會慢慢將一切說明，或者碾碎。

楊曦同一直覺得，自己的工作還是非常有意義的。

除了散播一下希望，還能順帶引著他們學會分辨色彩和使用尺子。雖然說不上意義重大，好歹也是健康向上的職業。