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“什么？你竟然想吐？我每個(gè)女朋友都特別喜歡我扛著她們！”卡洛露出驚訝的表情。

“……每個(gè)女朋友？你到底有幾個(gè)女朋友？”

卡洛愣了愣，似乎真的在思考這個(gè)問(wèn)題。

“算了算了！卡洛，我不是你的女朋友，所以你別這樣扛著我！你的肩膀頂?shù)轿业奈噶耍　?

“那……大不了我讓你坐在我的肩膀上？”

聶川的腦海里浮現(xiàn)出自己坐在卡洛的肩膀上去動(dòng)物園看猴子的畫面。

“等等！這不是重點(diǎn)好嗎！”聶川無(wú)語(yǔ)了。

“重點(diǎn)是今天我們得向你傳授戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)以及你作為控球后衛(wèi)的職責(zé)咯！”

“‘我們’？除了你還有誰(shuí)？”

“我和尤因還有黑山啊！尤因是我們的得分后衛(wèi)，在我們失去之前的控球后衛(wèi)之后，高登教練曾經(jīng)試著讓其他人來(lái)?yè)?dān)任這個(gè)位置，但是球隊(duì)的機(jī)動(dòng)性以及攻擊發(fā)起的組織性降低了很多。而等到去年聯(lián)賽，我們才剛進(jìn)入前八強(qiáng)就被對(duì)手完敗了。”

卡洛露出失落的表情。

聶川這才明白，卡洛、尤因還有黑山會(huì)要一起來(lái)教聶川，是因?yàn)樗麄冋嫘南Ｍ櫞軌虮M快融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，并且成長(zhǎng)到與他們相匹配的程度。

這種被期待的感覺(jué)既讓聶川感到自豪，又讓聶川感到深深的壓力。

“里斯呢？他也會(huì)去嗎？”

“里斯？”卡洛揣著口袋搖了搖頭，“你能想象這家伙教別人的情景嗎？他根本不會(huì)教任何人好不好！”

聶川張了張嘴，誰(shuí)說(shuō)里斯不會(huì)教人的？

那周日的時(shí)候是誰(shuí)陪著自己練習(xí)？

“你們球隊(duì)里……里斯也沒(méi)有教過(guò)任何人？”聶川表示深深的懷疑。

卡洛撇了撇嘴：“這家伙要是教誰(shuí)，也一定會(huì)把對(duì)方打擊到抬不起頭來(lái)吧？”

聶川哽了哽……確實(shí)自己也有過(guò)這樣的體會(huì)。

“不說(shuō)廢話了，一起走吧！”卡洛抬了抬胳膊，忍住了把聶川扛上肩膀的沖動(dòng)。

當(dāng)聶川跟著卡洛來(lái)到學(xué)校的露天籃球場(chǎng)的時(shí)候，尤因和黑山已經(jīng)等在那里了。

“怎么那么慢啊？”尤因一邊嚼著口香糖一邊不滿地說(shuō)。

大概是因?yàn)樯弦淮魏秃谏綄?duì)決的時(shí)候，尤因一直對(duì)聶川毫不留情地破口大罵，導(dǎo)致聶川有點(diǎn)怕他。

“喂，嚼那么多口香糖，小心得癌。”卡洛揚(yáng)了揚(yáng)下巴說(shuō)。

“放心，我就是得了癌，也比你活得久！”

說(shuō)完，尤因就跑到了聶川的面前，將胳膊搭在了聶川的肩膀上。雖然他是卡洛和里斯他們之中個(gè)頭最矮的一個(gè)，但目測(cè)有一百八十三分，聶川直到自己的戰(zhàn)斗力是肯定不如尤因的，于是倍感壓力。

“卡洛那個(gè)傻瓜，肯定沒(méi)辦法把你教好。至少我上學(xué)期的學(xué)科都達(dá)到了良好的級(jí)別！來(lái)，我先給你講講所謂控球后衛(wèi)。你讀中學(xué)的時(shí)候，在中國(guó)打過(guò)籃球吧？”

“嗯嗯，打過(guò)。”

“你打什么位置？”

聶川搖了搖頭：“沒(méi)什么具體位置。”

本來(lái)以為尤因又要開(kāi)罵，但是他卻了然地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“中學(xué)打籃球只要快樂(lè)開(kāi)心就好，沒(méi)那么多講究。不過(guò)大學(xué)生聯(lián)賽就不一樣了。雖然很多人都急著在聯(lián)賽中嶄露頭角而被nba的球隊(duì)看中，但是控球后衛(wèi)卻是所有位置中最低調(diào)的一個(gè)，因?yàn)樗且恢Щ@球隊(duì)里最后的得分手，當(dāng)場(chǎng)上的隊(duì)友比他的得分時(shí)機(jī)要好的時(shí)候，他會(huì)將球交出去。但就算低調(diào)，也有低調(diào)的奢華。一個(gè)優(yōu)秀的控球后衛(wèi)，不僅僅是外線強(qiáng)有力的后援，更是切入敵方領(lǐng)域的利刃。”

聶川對(duì)于控衛(wèi)的職責(zé)還是比較了解的，聽(tīng)懂尤因說(shuō)了什么并不費(fèi)力。

但是到基本的配合方式和戰(zhàn)術(shù)講解上，聶川理解的就有些吃力了。

他的英語(yǔ)在中國(guó)留學(xué)生里算是上層水平，但是涉及到籃球的專門知識(shí)，他的英語(yǔ)就有些不夠用了。

還好當(dāng)提起切傳配合和長(zhǎng)傳快攻，尤因會(huì)指揮卡洛和黑山示范給聶川看。雖然這些東西聶川都懂，但是能被尤因系統(tǒng)的梳理一遍還是很重要的。

只是當(dāng)說(shuō)到單中鋒進(jìn)攻和雙中鋒進(jìn)攻以及移動(dòng)進(jìn)攻的時(shí)候，盡管尤因很認(rèn)真地在地上畫著圖，甚至讓卡洛與黑山在場(chǎng)上奔跑站位，聶川還是歪著腦袋一副理解不能的樣子。特別是當(dāng)尤因提起誰(shuí)傳球給誰(shuí)，誰(shuí)又掩護(hù)誰(shuí)接著誰(shuí)轉(zhuǎn)身攻擊或者傳球，聶川完全進(jìn)入了坐飛機(jī)的狀態(tài)。

而這架飛機(jī)已經(jīng)不知道飛到哪里去了。

尤因拍著腦袋明顯很苦惱，而聶川也在擔(dān)心他會(huì)朝自己發(fā)脾氣。

但是意外地，尤因?qū)β櫞ò朦c(diǎn)怨懟都沒(méi)有，只是不斷地更換解說(shuō)的方式，原本飛快的語(yǔ)速也慢了下來(lái)。這讓聶川有些感動(dòng)，他本來(lái)還以為尤因是個(gè)沒(méi)有耐性的家伙，但實(shí)際上，他很好相處。

“喂——尤因，你不是說(shuō)你是我們之中智商最高的人嗎？怎么艾倫還是一知半解的樣子？這幾個(gè)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)可是我們隊(duì)里經(jīng)常用到的啊！”卡洛湊了過(guò)來(lái)。