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他這么煞費(fèi)苦心，將自己的自殺理由排得明明白白……是給誰(shuí)看？聯(lián)盟可不會(huì)關(guān)心季魚(yú)為何自殺，這一層偽裝只能是給季易的。讓季易覺(jué)得他太過(guò)懦弱，活著就是浪費(fèi)，早死早超生，然后心安理得接管這具身體。

“我想活”這幾個(gè)字是季易最本質(zhì)的執(zhí)念，而與他相反，季魚(yú)卻是不想活。

于是他真的將這個(gè)生的機(jī)會(huì)讓給了季易，差一點(diǎn)就能滴水不漏。

季魚(yú)沒(méi)有求生的欲望，他早已戴上面具，讓劇本悄然開(kāi)演，甚至于連自殺前去找母親都不會(huì)是真情實(shí)感的流露。他親手送了他母親一次新生，也該清楚自己貿(mào)然上門(mén)的后果會(huì)是什么。

母子關(guān)系就此斷絕，他母親會(huì)因此愧疚，日后即便季易飛黃騰達(dá)，她也不會(huì)再去續(xù)這一份家人緣。

而這一舉動(dòng)，不單是為自己的自殺造勢(shì)，更多的還是為了季易。

季魚(yú)已經(jīng)決定將身體交給季易，他會(huì)盡可能鏟除那些他認(rèn)為不該由季易承擔(dān)束縛，讓季易輕松一躍就能自由。

季易回到桌前，將筆記本收好，拿上外套出門(mén)去實(shí)驗(yàn)室。季魚(yú)果然不是一個(gè)好的寫(xiě)手，最后也沒(méi)能寫(xiě)出一個(gè)完美的故事。

劇本因?yàn)榕既挥辛似睿瑓s也因此給了他們新的可能性。

☆、也許算是番外？

尹文看著實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)的季易，心情復(fù)雜。

季易雖然沒(méi)有參加高考繼續(xù)上學(xué)，但跟著2號(hào)城市的科研隊(duì)伍學(xué)到的東西哪里是聯(lián)盟學(xué)校可以比較的。一如尹文當(dāng)年所預(yù)判的，季易很優(yōu)秀，現(xiàn)在已經(jīng)是整個(gè)隊(duì)伍的主力，不枉費(fèi)尹文為他開(kāi)的這個(gè)特例。

誠(chéng)然，尹文當(dāng)年向季易拋出橄欖枝的時(shí)候，他是動(dòng)過(guò)心思的，想要深入研究一下人格分裂。季魚(yú)的人格狀態(tài)究竟如何，誰(shuí)也說(shuō)不好，如果能將其“復(fù)活”，不僅這筆爛賬可以好好算算，還能壓榨壓榨季魚(yú)。

不過(guò)這個(gè)念頭沒(méi)多久就斷了，畢竟季魚(yú)只是個(gè)縹緲閃過(guò)的影子，而季易才是實(shí)實(shí)在在存在的對(duì)象，尹文務(wù)實(shí)，更想抓住實(shí)際的利益。

可惜，季易是個(gè)帶刺的。