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陶運(yùn)昌車(chē)速快了很多，若導(dǎo)航不提示，幾乎錯(cuò)過(guò)去大學(xué)城的路。他沉默地打了轉(zhuǎn)向，“這個(gè)人，比較危險(xiǎn)。”

“一個(gè)老頭有什么危險(xiǎn)的，他和兒女都不往來(lái)。獨(dú)居老畫(huà)家，還指望他倒騰什么。”謝立輕笑，看看后貨箱，“不過(guò)那肖像真不咋樣，我媽看了定要翻白眼。等會(huì)兒我得扔了，留著晦氣。”

陶運(yùn)昌將車(chē)泊入了緊急停車(chē)線，謝立莫名其妙，問(wèn)他何事。陶運(yùn)昌想了想說(shuō)，“我建議你把畫(huà)燒了。”

“燒了？燒給我媽啊？”

“只是毀掉，不想要再看。”陶運(yùn)昌捏了捏太陽(yáng)穴，閉著眼，語(yǔ)氣茫然。“都燒了就好了。”

“我無(wú)所謂，晚上我們?nèi)ソ家盁伞！狈闯５奶者\(yùn)昌讓人困惑，可謝立總選擇相信他。他遞給陶運(yùn)昌薄荷糖，陶運(yùn)昌取了，吃了。

車(chē)開(kāi)往市大學(xué)城。

謝立開(kāi)窗，聽(tīng)到車(chē)軋過(guò)水洼水漬的迸濺聲，雨積新葉上被風(fēng)吹起，沙沙作響。空氣帶著泥腥味飄散著，拂上謝立的面。

“春天快到了。”謝立看著遠(yuǎn)處市立大學(xué)，文理大道被綠蔭遮蔽，有三兩學(xué)生收起傘，迎接微微放晴的陽(yáng)光穿葉而過(guò)。

“上月四號(hào)立的春。”陶運(yùn)昌眉上的憂郁也漸漸被風(fēng)帶走，被灌進(jìn)車(chē)廂的春帶走。

泊車(chē)，做電子登記。兩人準(zhǔn)時(shí)步入市立大學(xué)建筑系的階梯教室。

這間教室在一校區(qū)的公共活動(dòng)區(qū)，有一整面的梯形落地窗，雨后的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，臨窗窗框的影子落在座位上，光斑柔和。

謝立對(duì)講座不感興趣，找了個(gè)居中靠窗的位置坐下來(lái)，淡淡的陽(yáng)光照在身上，讓他有些困。

“我坐沒(méi)有光的前排，影子干擾記錄。”陶運(yùn)昌指了指桌面上橫七豎八的窗框影子，撇下謝立走開(kāi)了。

謝立只想曬太陽(yáng)無(wú)心跟上，他趴在桌子上懶洋洋地發(fā)信息。

陶運(yùn)昌坐定后才發(fā)現(xiàn)，這場(chǎng)講座并不如沈榷告知自己的，是一場(chǎng)建筑施工方面的講座。主講的是中央大學(xué)建筑系的教授，教案投影著“空間與理念——青年建筑師的創(chuàng)作與實(shí)踐。”

主講教授一欄還另有兩位外國(guó)講師的姓名，應(yīng)該會(huì)有連麥的程序。

陶運(yùn)昌環(huán)顧四周，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地落座，階梯教室?guī)缀踝鴿M(mǎn)。他搖著頭笑了笑，明白了沈榷的意圖。