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書香門第【歲夢】整理
附：【本作品來自互聯(lián)網(wǎng)，本人不做任何負(fù)責(zé)】內(nèi)容版權(quán)歸作者所有！
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書名：想起我叫什么了嗎
作者：漫漫何其多
【文案】
海秀有輕微社交障礙，轉(zhuǎn)校后，新的班主任老師為助其治療，將收發(fā)作業(yè)的任務(wù)交給了海秀，交流障礙的海秀磕磕絆絆的盡力去做，可惜總是記不清同學(xué)名字，發(fā)作業(yè)困難，有次無意中將“壞學(xué)生”峰非的卷子發(fā)錯了……
^^竹馬竹馬，兩小無猜的故事就這么開始了。
陽光肉食性攻x害羞草食性受
輕松校園文，甜度＋＋＋＋＋＋
排雷：弱受～～
內(nèi)容標(biāo)簽：
主角：峰非，海秀 ┃ 配角： ┃ 其它：甜文，竹馬竹馬，兩小無猜
金牌推薦：
個性內(nèi)向的海秀初中時因校園冷暴力患上社交恐懼癥，無法和人正常交流。高三時海秀隨母親工作調(diào)動轉(zhuǎn)校，新的班主任為幫海秀治療，讓他每天收發(fā)作業(yè)來學(xué)著和人接觸。海秀盡力去做，卻無意間將“壞學(xué)生”峰非的作業(yè)本發(fā)到了其他人桌上，海秀心驚膽戰(zhàn)的以為會被教訓(xùn)，不想情況卻向另一個方向發(fā)展了……竹馬竹馬，兩小無猜的甜蜜故事就這么開始了。
文章甜而不膩，兩個主角個性鮮明，肉食性“壞學(xué)生”攻雙商爆表，會撩人有擔(dān)當(dāng)；草食性學(xué)霸受靦腆內(nèi)向，坦率又直白。兩人感情水到渠成，相處中雙向養(yǎng)成，每一天都在往好的方向邁進(jìn)，文章開篇一掃海秀過往的晦暗，之后發(fā)展治愈又充滿正能量。作者以輕快溫馨的筆觸，透過峰非和海秀的甜蜜校園日常，將往昔高中青蔥歲月的點(diǎn)滴鮮明生動的呈現(xiàn)在了讀者眼前。
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第一章
海秀攥著一沓卷子，手指微微發(fā)抖。
還有十分鐘早自習(xí)就結(jié)束了，課間的時候，他需要把這些卷子發(fā)下去。
這個班上有二十八個人，不算自己，他只需要發(fā)出去二十七張卷子，這不難。時間一分一秒的過去了，海秀額角沁出汗珠，他心里對自己說，這不難，轉(zhuǎn)學(xué)過來已經(jīng)一個月了，他已經(jīng)記住好幾個同學(xué)的名字了，比如他的同桌王鵬，比如他后面坐著的學(xué)委宋佳佳，再除去他們，只剩二十五個人了。
海秀心跳加速，他幾乎沒法看書了，他想去找班主任，跟她說自己發(fā)不了。
但這樣班主任一定很失望，班主任對他那么好，他不能這樣，要像班主任老師說的那樣，慢慢的，試著去和別人交流，這也是治療的一步。
是的，海秀有病，社交障礙。
又叫社交恐懼癥。
當(dāng)然他不是先天就這樣的，海秀雖然天生內(nèi)向靦腆，但還不至于沒法和人正常交流，得上這病，是因?yàn)楹Ｐ愠踔袝r遭受過整整一年的校園冷暴力。
起因只是一件小事，成績一直名列前茅的海秀，在一次考試時涂錯了答題卡，導(dǎo)致他的英語成績只有三十幾分，這嚴(yán)重的拖垮了他當(dāng)時班級的平均成績。
那是次期末考試，學(xué)生的成績關(guān)系著很多東西，更別提海秀當(dāng)時班級是所謂“快班”，海秀的老師氣的當(dāng)著全班同學(xué)責(zé)罵了海秀很長時間，并連續(xù)一星期里反復(fù)強(qiáng)調(diào)，因?yàn)楹Ｐ愦蠹疫@次的努力都白費(fèi)了，他是班級的“罪人”。
努力的結(jié)果是自己的成績，班級的平均成績只跟老師的工資和臉面有關(guān)，但懵懂的學(xué)生們想不到這些，大家被老師的憤怒帶動，開始孤立海秀。
一開始是沒人愿意跟海秀同桌，沒人愿意同他說話，體育課自由活動的時候，海秀永遠(yuǎn)一個人孤零零的站在操場上。
這種冷暴力往往是這么沒根據(jù)沒邏輯，但它的殺傷力永遠(yuǎn)有效，發(fā)展到最后，大家對海秀的東西都唯恐避之不及，他的作業(yè)本被人隨意丟在一邊，大家不許他接班級公共飲水機(jī)的水，有的同學(xué)，經(jīng)過海秀座位的時候都會刻意的繞開。
期初海秀以為這種狀況馬上就會過去，后來他也曾想告訴母親，但看著忙碌的母親，又擔(dān)心她傷心，青春期的海秀對此還有些難以啟齒，拖延的后果就是，他不太會和人交流了。
老師的白眼，同學(xué)的孤立，讓海秀的成績一落千丈，在下一次的考試?yán)铮Ｐ銢]有圖錯答題卡，但他的成績比上次低了一百多分。
海秀的老師更生氣了。
班會上，海秀的老師再次點(diǎn)名批評海秀，言辭比上次還刻薄，說到最后，甚至隱晦諷刺，海秀是因?yàn)楦鴨斡H母親，生活才會迷迷糊糊，亂七八糟。
一直溫馴乖巧的海秀，那天舉起了自己的凳子，砸到了老師頭上。
也許是因禍得福，海秀因此被記過，叫家長，海秀的母親終于知道自己兒子已經(jīng)忍受了一年的校園冷暴力。堅強(qiáng)的女人迅速為兒子辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，臨走前去了海秀老師的辦公室，賠償了醫(yī)藥費(fèi)后順便問候了他的全家。
轉(zhuǎn)學(xué)后的海秀日子好過了點(diǎn)，大家對這個轉(zhuǎn)校生期初還有點(diǎn)興趣，之后見他每天不言不語，也就不太在意了，海秀就這樣平平穩(wěn)穩(wěn)的度過了初中，和高一高二。中間海秀母親帶他看過幾次心理醫(yī)生，也進(jìn)行過一些治療，但效果平平。
高三時海秀母親工作調(diào)動，她不放心把孩子一個人留在老家，反復(fù)考慮后不顧別人的勸阻，將已經(jīng)高三的海秀帶到了自己現(xiàn)在工作的城市。
而后轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的班級，已經(jīng)一個月了。
海秀如今的班主任是位四十多歲的女士，這個人顛覆了海秀對“老師”這個對他來說不那么友好的詞的認(rèn)知。
新班主任很嚴(yán)厲，平時很少會笑，海秀期初是很怕她的，但這個班主任在了解了他的情況后，特別是看過他檔案中那條“頂撞、毆打老師”后，沒有心存戒惕，沒有去聯(lián)系海秀以前的學(xué)校打聽情況，而是第一時間將他叫到了辦公室，仔細(xì)的詢問了他的病情。
海秀磕磕絆絆的描述了下自己的情況，新班主任想了下道：“我不會強(qiáng)迫你馬上接受所有人，但你終究需要試著再去面對這個世界，也許沒有你以前接觸到的那么糟的，你可以幫我個忙嗎？”
海秀感到新班主任的善意，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，一向嚴(yán)厲的班主任溫和的笑了下，遞給他一沓卷子：“可以幫我把昨天的卷子發(fā)下去嗎？咱們的班容量小，二十幾個人，我感覺你可以的，如果有不認(rèn)識的……可以試著問問同學(xué)們嗎？”
海秀本能的想拒絕，但他還是答應(yīng)了。
還有三分鐘就下課了，第一堂課的時候就是班主任的數(shù)學(xué)課，課上要講這份卷子的，海秀手指攥的緊緊的，他咬了咬嘴唇，如臨大限。
