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這一年新年，律子破天荒地寄了些用于慶賀新年的明信片，一張寄給京都的母親，一張寄給遠(yuǎn)在大洋彼岸的勞倫，還有幾張寄給了有過(guò)幾次下午茶往來(lái)送過(guò)她一些美術(shù)展覽門(mén)票的朋友。照片是她自己趕在晚秋的末尾在音羽山清水寺拍下的紅楓林，當(dāng)時(shí)楓葉落了滿(mǎn)地，在太陽(yáng)的照耀下，整片山路猶如赤紅色的天橋，直通往傍山而立的清水寺。

她在山路上接連按下快門(mén)，隨后抬起頭，透過(guò)紅透了的楓葉去看奧之院的露臺(tái)，有雀影在烈火上振翅而過(guò)，帶著余熱，燎過(guò)她的眼睛。她像是被灼傷了一般，用力眨了眨眼，后知后覺(jué)地想起——五條悟夾在她書(shū)頁(yè)里那片干枯的葉片，原來(lái)這么鮮亮灼目。

身邊五條悟牽著伏黑惠在山道上等她，指著不遠(yuǎn)處的樹(shù)蔭下若隱若現(xiàn)的石頭階梯，和伏黑惠說(shuō)：“那邊是音羽之瀧。”

“什么是音羽之瀧？”

“就是音羽山的水龍頭。”

伏黑惠臉皺成一團(tuán)，明顯不信。

“好吧，是我亂說(shuō)的，”五條悟完全不介意被幼稚園小孩看穿自己亂說(shuō)話(huà)，“不過(guò)那邊的水喝了會(huì)長(zhǎng)命百歲，這一點(diǎn)我沒(méi)有亂說(shuō)。”

“叔叔你喝過(guò)嗎？”

“沒(méi)有啊。”

伏黑惠露出了一副“我就知道你又在亂說(shuō)”的表情。

“就是因?yàn)闆](méi)喝過(guò)，所以我知道自己沒(méi)辦法長(zhǎng)命百歲啊。”

“不要跟小孩子胡說(shuō)八道。”身后五條律子不知道什么時(shí)候走了上來(lái)，正巧聽(tīng)見(jiàn)他在胡扯，拍了一下他的后背。

“我哪有。”說(shuō)完跟著她沿著山道臺(tái)階走上去，他們?cè)趭W之院的露臺(tái)上停留了一會(huì)兒，她拍了幾張照片，又讓筱原市給她和伏黑惠還有五條悟拍了幾張合照。從另一側(cè)走下臺(tái)階，五條悟在音羽之瀧慫恿伏黑惠去嘗一口那個(gè)所謂的[黃金水]，“喝完就會(huì)變成白頭發(fā)白胡子的老公公。”

伏黑惠被他嚇得掙脫了他的手就往出清水寺方向的下坡道跑。

跟在一邊的筱原市三兩步追了上去，而五條悟則拉住了正要跟過(guò)去的五條律子，“難得人少，一起慢慢走走嘛。”眼看筱原市抓住了伏黑惠，兩人跑到斜坡一側(cè)去撿楓葉，五條律子這才停下，任由他牽著。

放慢了速度，斜坡道安靜了閑下來(lái)，這時(shí)候是旅游淡季，人并不多，說(shuō)話(huà)的聲音被風(fēng)穿過(guò)林隙時(shí)沙沙作響的聲音蓋過(guò)去，越發(fā)顯得四周靜謐，這條路像是走不到盡頭。

五條悟忽然靠近律子，問(wèn)她：“姐姐覺(jué)得我適合當(dāng)老師嗎？”

“老師？哪種老師。”寫(xiě)作的作者能夠被稱(chēng)為老師，職業(yè)上具有教導(dǎo)性質(zhì)的工作者會(huì)被稱(chēng)為老師，只是五條悟說(shuō)起，律子一時(shí)間竟然沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)他說(shuō)的是哪種老師性質(zhì)的工作。他快要成年，快要變成那種不幼稚的大人——她又看了他一眼，離不幼稚似乎還很遠(yuǎn)。

“在學(xué)校教書(shū)的那種老師。”

“啊，教師嗎？”她下意識(shí)地反應(yīng)似乎有點(diǎn)傷到他。

他裝出難過(guò)的表情，“我不合適嗎？”

“只是……覺(jué)得好奇，”律子安撫般笑著說(shuō)，勉強(qiáng)挽救了兩句，“為什么會(huì)突然想到當(dāng)老師呢？”

不過(guò)很明顯他的受傷是假的，“其實(shí)是正……夜蛾老師啦，最近有跟我提到這件事，說(shuō)是如果學(xué)校有我這樣了不起的超厲害級(jí)別的老師一定會(huì)變得更加可靠，十分誠(chéng)懇地拜托我一定要留下來(lái)?yè)?dān)任新人的教導(dǎo)工作。”

“夜蛾老師不會(huì)這么說(shuō)吧。”

律子默默想，更有可能叫你不要總給學(xué)校添麻煩。

“這是實(shí)話(huà)，他一定是看見(jiàn)了我身上教育的天賦。”

“如果是自己想去就好好承認(rèn)。”

“姐姐不能滿(mǎn)足一下我這種需要被認(rèn)可的心情嗎？”

“不要給夜蛾老師添麻煩。”

“他心臟承受能力很好啦。”

“也得多虧了有你這樣的學(xué)生才是。”

“是夸我的意思嗎？”

“不是夸你。”

五條悟拖著聲音把自己湊到了她身邊，手臂肩膀都緊挨著，腦袋歪過(guò)去，靠著她“偶爾也是需要被夸獎(jiǎng)的嘛。”

“你想要當(dāng)老師嗎？”

“教育是件了不起的事情。”

“如果是因?yàn)榱瞬黄鸩湃プ龅脑?huà)，難道不是違背了教育的初衷嗎？”

“其實(shí)有思考過(guò)為什么，因?yàn)橐驳竭@個(gè)年紀(jì)了嘛，總是忍不住順從一點(diǎn)哲學(xué)潮流思考人生的意義。姐姐你其實(shí)不相信我會(huì)嚴(yán)肅的考慮未來(lái)吧，一直覺(jué)得我做什么事都不會(huì)仔細(xì)考慮，”他又直起身，低下頭去和她面對(duì)這面，墨鏡后藍(lán)汪汪的一塵不染的眼睛看著她，他的認(rèn)真一覽無(wú)余，“覺(jué)得我不是個(gè)認(rèn)真對(duì)待自己未來(lái)的人，所以同樣不會(huì)認(rèn)真對(duì)待你。”

她原本還能看著他，話(huà)說(shuō)到這，對(duì)上他的視線(xiàn)，卻忍不住撇開(kāi)眼睛，語(yǔ)氣聽(tīng)不出有幾分真幾分假，“我并沒(méi)有這么認(rèn)為。”與其說(shuō)沒(méi)有，倒不如說(shuō)不愿意去思考他到底是什么樣的人，他認(rèn)真遠(yuǎn)比漠不關(guān)心要更讓她害怕。

“明明會(huì)下意識(shí)認(rèn)為我不可靠。”

“那是……我總覺(jué)得你還小。”

“把年紀(jì)和可靠程度對(duì)等很不講理，出生時(shí)間又不是我選的，這種理論要是成立的話(huà)完全是不給我反駁的機(jī)會(huì)。”

說(shuō)這種話(huà)就是會(huì)讓人下意識(shí)覺(jué)得很幼稚啊，五條律子一言不發(fā)地想。

結(jié)果被他看了出來(lái)，“一昧地說(shuō)不講理也會(huì)反而顯得我自己也幼稚得不講理，姐姐你在這么想對(duì)吧。”

她少見(jiàn)的心虛，“……我沒(méi)有。”

他哼了一聲，一副我很大方我才不計(jì)較的態(tài)度，“不過(guò)這不是理論，這是觀(guān)念，觀(guān)念只需要證偽就夠啦。”

“我倒是不希望你是因?yàn)檫@樣的理由產(chǎn)生從事教育行業(yè)的念頭。”

“一半一半啦，不過(guò)確實(shí)是因?yàn)榻憬阄也砰_(kāi)始想以后要做什么啊，開(kāi)始想這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)思想就像是被踢了一腳，咕嚕咕嚕跑出去很遠(yuǎn)——”他忽然抬起頭看了一眼斜坡延伸出去的遠(yuǎn)方，太陽(yáng)黃汪汪一團(tuán)正緩緩?fù)聣嫞炜瞻桌锿钢穑瑫r(shí)間藏在云絮流瀉的痕跡下，走得悄無(wú)聲息。和過(guò)去的很多事情一樣，太陽(yáng)起起落落，天空又一碧如洗，“第一時(shí)間想到的就是咒術(shù)師，不過(guò)當(dāng)咒術(shù)師要救的人太多了，奉獻(xiàn)自己的生命也在所不辭，我沒(méi)有那種覺(jué)悟。”

輕浮的語(yǔ)氣不知道什么時(shí)候消失了，原本以為他和平時(shí)一樣只是在信口開(kāi)河說(shuō)點(diǎn)亂七八糟的胡話(huà)，等話(huà)說(shuō)完，五條律子臉上才有一瞬間的愕然。

“現(xiàn)實(shí)世界和奧特曼太不一樣，奧特曼創(chuàng)造英雄，告訴英雄要拯救世界，他們?yōu)榇顺錾５乾F(xiàn)實(shí)只是讓我出生，然后什么都不告訴我，直到某個(gè)很無(wú)聊的一天，我知道了我要救人。問(wèn)為什么，因?yàn)樗麄兲趿恕！?

“拯救弱者是件正義的事情——社會(huì)定義的正義，有人當(dāng)保護(hù)者，就要有人當(dāng)被保護(hù)者，還有一部分要當(dāng)加害者，就像是角色扮演游戲一樣。但是每個(gè)人都一樣的出生，一樣的長(zhǎng)大，一樣的過(guò)自己奇奇怪怪的生活，一樣的死去。死亡很公平，不會(huì)因?yàn)槟闶恰x的伙伴’而對(duì)你網(wǎng)開(kāi)一面。”

“所以大家都是平等的活著，為什么一個(gè)人要為了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人去送命？”他收回視線(xiàn)，又扭過(guò)臉去看五條律子，她正目光平靜地望著他——平靜得一如時(shí)間不曾偷偷溜走，他很高興沒(méi)有從她的眼睛里看見(jiàn)任何的不安和恐懼，“于是在盲目聽(tīng)命于規(guī)則的咒術(shù)師職業(yè)之上，那種東西應(yīng)該怎么說(shuō)——職業(yè)規(guī)劃吧，產(chǎn)生了一點(diǎn)完全不同的想法。說(shuō)起來(lái)，應(yīng)該算是姐姐給我的靈感。”

“我嗎？”

“對(duì)啊對(duì)啊，”他攤開(kāi)手，剛才那副很像回事的正經(jīng)神態(tài)蕩然無(wú)存，“這個(gè)規(guī)則很不公平，萬(wàn)一我要是因?yàn)槟吧怂赖袅耍粝陆憬阋粋€(gè)人在這個(gè)世界上，那不是很可憐嗎？”

“不要亂說(shuō)這種假設(shè)。”

“所以姐姐不希望我死掉。”

這是什么話(huà)，五條律子沒(méi)好氣地瞪了他一眼，“我當(dāng)然不希望。”

“那我一定長(zhǎng)命百歲。”他湊過(guò)去親了她一口。

五條律子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，嘴唇一觸即分，他的臉依舊近在咫尺，“普通人每天都在死去，誰(shuí)都阻止不了死亡降臨在這片土地上，救不了所有人，所以沒(méi)必要拯救貫徹這種個(gè)人英雄主義去拯救世界。”

“不過(guò)我肯定可以做點(diǎn)什么，對(duì)于那些有意識(shí)的，有能力的，保護(hù)者和被保護(hù)者的角色由一個(gè)人來(lái)演，比固定角色的樣板戲看起來(lái)要有意思吧。”

“學(xué)生嗎？”五條律子抬起眼睛。

“對(duì)啊，一個(gè)人做這種事情會(huì)很辛苦的。”他說(shuō)完，討好似的問(wèn)她，“怎么樣，姐姐，是不是覺(jué)得我可靠起來(lái)了。”

這時(shí)伏黑惠從斜坡下跑了上來(lái)，打斷了他們，手里捧著幾片楓葉跑到五條律子跟前，“媽媽?zhuān)@個(gè)給你。”

五條律子笑著從他手里撿起來(lái)，“謝謝惠。”

五條悟在旁邊唧唧歪歪，“我的呢，我的呢。”

伏黑惠皺起鼻子，在斜跨著的背包里挑挑撿撿，遞了一片小的給五條悟。

“好小氣！”五條悟蹲下去，裝作要把手伸進(jìn)伏黑惠背包里。

伏黑惠手腳并用地躲開(kāi)，結(jié)果被五條悟追在屁股后面追得吱哇亂叫。

五條律子小心翼翼地收好楓葉，斜坡下方五條悟故意逗弄伏黑惠追著他滿(mǎn)山亂跑。

她想，五條悟估計(jì)會(huì)是個(gè)性格很糟糕的老師。<script>chapter1();</script>