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生物是林珠最喜歡的科目，而教生物的許老師也是她最喜歡的老師。

而班上幾乎所有人都喜歡許老師。

許老師講課風格幽默風趣，對學生的態度也很寬容。最重要的是，他講話聲音很溫柔，又富有磁性，就像廣播電臺午夜治愈系節目的播音員。

去年，班上有自稱是“聲控”的女生把許老師的聲音錄下來發到學校論壇上，竟然還讓許老師在學校里小火了一把，全校所有人都知道高二年組有個聲音很好聽的生物老師。

這時，許老師夾著課本走進了教室，就和以往一樣，他打扮得很樸素，身上穿了一件灰色夾克衫和一條黑色休閑褲，腳上踩著一雙帆布鞋。

因為上課鈴還沒響，許老師也沒急著宣布上課，而是在教室里轉了一圈，跟學生們調侃了幾句。

教室里立刻被學生的笑聲淹沒了。

林珠沒怎么笑，她一直在低頭看生物書。

就在這時，她忽然看到一只手輕輕敲了一下自己的書桌，然后一個溫和的聲音低聲道：“林珠，上次月考考得很好，繼續努力。”

林珠怔住了。她抬起頭，卻只看到許老師轉身離開的背影。

林珠這才突然反應過來自己剛才是被稱贊了。

原來許老師還記得她的名字！

林珠簡直受寵若驚。

長這么大，除了幼兒園老師和班主任之外，還沒幾個老師記得她叫什么，因為她的存在感實在太低了。

而事實證明，老師聲音太溫柔也不行。

課剛上到一半，班上大部分學生就開始昏昏欲睡了。

“……大家看，這是雞血紅細胞，它和人的血紅細胞不同，是有細胞核的?！?

許老師的聲音就像大提琴一樣，溫柔，低沉。

催眠效果比催眠曲還要好。

即使對課程內容很感興趣的林珠，聽了二十分鐘，而抵抗不住周公的召喚，開始托著下巴昏昏欲睡起來。

她做了個夢，夢見她悄悄地用相機給許老師拍了張照片。

許老師立刻消失了，變成了一張半透明的卡片，卡片的背面還寫著“human”，也就是人類。

林珠把卡片揣進了兜里，轉過身，卻看到同班同學將自己團團圍住。他們生氣地指責林珠，說她把許老師封印成了一張卡就算了，居然還揣進兜里想帶走。這根本就是偷竊行為，許老師是大家的！

林珠突然一個激靈嚇醒了。

醒來之后，林珠發現她不過才打了五分鐘的瞌睡而已，可在夢里卻像是過了一個小時那么漫長。

她忽然意識到，人類也是動物，說不定魔卡相機真的能把人封印成卡。

……然并卵。

就算真的可以，她又不能真的在人身上做試驗。

……

下課之后，林珠揣著相機去了廁所。

她把自己關進廁所隔間，按住相機快門，大約五秒鐘后，之前被她隱藏的光屏又出現了。

她點擊了一下相機說明書的選項。

光屏忽然發出一聲清脆的警報，同時彈出一行鮮紅的大字。

“數據損壞，無法讀取。”

林珠不禁有些失望，既然說明書無法閱讀，那她就只能靠自己慢慢探索相機的新功能了。

晚上晚自習結束后，林珠沒有立刻回家，而是去了學校附近的一片河畔公園里。

這里平時很少有人來，正好適合用來測試相機。

經過幾番測試，她竟然成功得到了一張“蒲公英卡”。

原來，魔卡相機并不是不能將植物變成卡片，而是必須將全部植株攝入取景框內才會有效。而她之前只拍到了植物的一部分葉莖，所以才沒有效果。也就是說，如果她想得到一張“垂柳卡”，她就必須將柳樹先從土里□□，把樹的根系也拍進去。

另外，植物卡的顏色也和動物卡不一樣，是淺綠色的，放在鼻端，似乎還能聞到蒲公英花散發的清香。

她又隨便拔了幾棵野草，拍了兩張照片，竟然無意間得到了一張“蒲公英種子卡”。

原來單獨的一顆種子是可以變成卡片的。

林珠忽然想起她書包里還有個蘋果，沒來得及吃。

學校規定不許在教室吃東西，班主任鄒老師則把這個規矩定得更嚴格了，干脆禁止班里的學生把食物帶進教室。

所以班上的學生都是偷偷摸摸地把食物放在書包里帶進來，等課間的是拿到教學樓外面吃。

她拿出蘋果，對著蘋果按下快門。

一張散發著蘋果香氣的淡綠色卡片出現在了她面前，卡片上還畫著蘋果的三維立體圖像，看著比實物還美味。

林珠第一反應是，這下她終于可以正大光明地把吃的帶進教室了。<script>chapter1();</script>