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“你的電腦壞了嗎？”淺淺有點(diǎn)不舒服，不經(jīng)過(guò)允許就動(dòng)自己的東西，而且還是這種具有一定的隱私性的東西。

鄧紫愣了一下，顯然沒(méi)有想到淺淺會(huì)這么直接，在她看來(lái)，這又不是什么大事，“沒(méi)有，我的課件忘了帶，所以聽(tīng)他們說(shuō)，你的課件在電腦里面有，所以想著來(lái)拷一份?！?

淺淺這個(gè)時(shí)候也看到插在下面的u盤(pán)了。

淺淺挑了挑眉，“哦。”然后坐了下來(lái)，“我課件還有一個(gè)視頻，我?guī)湍阋黄鹂竭M(jìn)去。”說(shuō)著就打開(kāi)自己文件。

鄧紫想說(shuō)點(diǎn)什么，然后發(fā)現(xiàn)蘇淺淺真的是在拷一份視頻，也就閉嘴了，然后接著就看到蘇淺淺復(fù)制了視頻，然后接著就去打開(kāi)了u盤(pán)。

這個(gè)時(shí)候，鄧紫想要阻止，已經(jīng)來(lái)不及了。

“所以，你忘了帶的課件，從第一章到第十章全部都有？還附帶了一個(gè)論文？”淺淺原本也只是覺(jué)得鄧紫這個(gè)行為有點(diǎn)不對(duì)勁，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，她想著看一下這個(gè)人都拷了什么，結(jié)果沒(méi)有想到，這個(gè)人把她電腦上所有的文件都復(fù)制了一份。

淺淺動(dòng)手就想要全部刪掉。

“你想做什么？”鄧紫立馬想要阻止淺淺，“不就是兩個(gè)課件嗎？你要不要這么上綱上線(xiàn)？！”

“首先，你不問(wèn)自取，還順帶復(fù)制了我的論文，你問(wèn)我要不要這么上綱上線(xiàn)？”淺淺刪除了所有對(duì)方復(fù)制的文件，“這不講上綱上線(xiàn)，我要是想跟你上綱上線(xiàn)，你現(xiàn)在就不是在這里了。而是在校長(zhǎng)辦公室了?！?

鄧紫表情有點(diǎn)不好看，“不就是幾個(gè)課件嗎，你還想怎樣？”

“我不想怎樣，以后我的電腦，你最好別亂動(dòng)?！睖\淺說(shuō)著就把電腦關(guān)機(jī)了。

這個(gè)時(shí)候，剛好另外一個(gè)老師走了進(jìn)來(lái)，“淺淺，今天第一天上課，習(xí)慣嗎？”

“教授，這是我第二天上課了。”這個(gè)李教授是淺淺本科的老師。

說(shuō)白一點(diǎn)，除了跟她同期進(jìn)來(lái)的老師，淺淺可能不認(rèn)識(shí)，學(xué)院的其他老師，淺淺全部認(rèn)識(shí)，要不然就是本科認(rèn)識(shí)的，要不然就是研究生時(shí)認(rèn)識(shí)的，一個(gè)學(xué)院都是熟人。

“好吧，老師記混了，那群學(xué)生還聽(tīng)話(huà)嗎？”

“跟我們本科的時(shí)候有一拼?！睖\淺說(shuō)道。

鄧紫原本想開(kāi)口說(shuō)話(huà)來(lái)著，結(jié)果發(fā)現(xiàn)李教授壓根沒(méi)有準(zhǔn)備理她，就氣呼呼地走了。

“你跟她吵架了？”李教授剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候就覺(jué)得氣氛不對(duì)勁。

“三觀不一致。”淺淺倒沒(méi)有細(xì)說(shuō)，畢竟這種事情，說(shuō)出來(lái)也不好，只是淡淡地說(shuō)道。

在學(xué)校的日子，整體來(lái)說(shuō)，過(guò)得不錯(cuò)，跟原本淺淺想象的差不了多少，同事之間，因?yàn)榇蠖鄶?shù)都是從本科看著她一路過(guò)來(lái)的教授，學(xué)院的院長(zhǎng)還是她研究生的時(shí)候?qū)?，所以，也沒(méi)有遇到什么工作上的難題。

學(xué)生雖然有不少不聽(tīng)課的，但是上課的時(shí)候，大家都算是安靜，不聽(tīng)課的，要不然自己一個(gè)人玩手機(jī)，要不然睡覺(jué)，沒(méi)有人打擾其他人睡覺(jué)。

淺淺覺(jué)得這樣的生活，也不錯(cuò)。

當(dāng)然，如果沒(méi)有自己去改期末卷子的話(huà)，會(huì)覺(jué)得人生更加美好。

因?yàn)橹挥兄挥幸粋€(gè)班，蘇淺淺只能自己一個(gè)人出考試試卷。

期末前一個(gè)月，淺淺就已經(jīng)開(kāi)始了。

謝宣朗當(dāng)時(shí)還一直笑她，一定要往簡(jiǎn)單了出，一定要想想當(dāng)年自己是怎么度過(guò)期末的。

淺淺想了想，選了五個(gè)很基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞，那種入門(mén)就知道的名詞。

名詞解釋?zhuān)袛囝}，簡(jiǎn)答題，計(jì)算題，論述題。

淺淺前前后后認(rèn)認(rèn)真真地檢查了三遍，確定自己就是閉著眼睛也能做出來(lái)以后，這才把試卷定了下來(lái)。

然后，淺淺從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，居然真的有人連凱恩斯消費(fèi)理論是什么都不知道。

改試卷是在辦公樓，所有的老師都在一起。

旁邊的老師見(jiàn)到淺淺的震驚的模樣，“是不是覺(jué)得這群孩子壓根沒(méi)來(lái)上過(guò)課?！?

然后，淺淺就體會(huì)到了什么叫做，期末考試靠的都是師生情。

但是，好成績(jī)還是有很多，淺淺最后一個(gè)論述題，原本就是準(zhǔn)備用來(lái)拉開(kāi)混學(xué)分和混獎(jiǎng)學(xué)金的距離的。

不少學(xué)生最后一題都是答對(duì)了的，甚至還有三個(gè)學(xué)生，是滿(mǎn)分。

淺淺還是很滿(mǎn)意的。

淺淺很少不屏蔽這個(gè)群，因?yàn)檫@群小孩實(shí)在是太活潑了。

改完卷子以后，淺淺還是打開(kāi)了群，準(zhǔn)備看一下這群小孩怎么評(píng)價(jià)期末考試。

“梨子不甜：昨天晚上做噩夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)自己掛科了……”

“李甜甜：你不是去廁所翻手機(jī)了的？還會(huì)掛科？”

蘇淺淺：“……”打開(kāi)群的方式不對(duì)。

“池大水：你們就仗著老師不看群，所以在這里浪吧?！?

“黃小花：淡定，我們不會(huì)告訴老師，大水你在桌子上打小抄了的?！?

“陳好好：低調(diào)，低調(diào)，這個(gè)時(shí)候別說(shuō)這個(gè)。”

“管理員·數(shù)錢(qián)錢(qián)：……”

梨子不甜撤回一條消息

李甜甜撤回一條消息

池大水撤回一條消息