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大概是兩個(gè)人同時(shí)為白嫣然開解，老師多看了一眼新轉(zhuǎn)校生那蒼白顫抖的臉，沒再說什么便將此事翻篇，接著講課。

白嫣然自知逃過一劫，這才卸下緊繃的神經(jīng)，坐到座位上，方才察覺自己的腿已經(jīng)開始不受控制地打擺子了，軟得跟面條似的。

她裝作低頭輕輕捶腿的樣子，用余光快速撇了一眼身后，正好對上父親擔(dān)憂的眼神，她愣了片刻，而后心道，盡會在直播間做樣子，不愧是貴圈老人，耳濡目染的演技她都要拍手叫好。

其實(shí)，她自己心里知道，父親開口的那一刻，自己感到的一種被安全感包圍的，沉浸在暖陽中的感覺，但是這太過陌生以至于她開始給這種新事物找借口，做偽裝。

坦誠這玩意，在社畜狗踏入社會的那一刻起，便被大家不約而同地扔在了地上，棄若敝履。

詹文見數(shù)學(xué)老師沒有過分深究，這種態(tài)度倒是可以利用一下，他心里有了譜。于是在數(shù)學(xué)課后的課間，他叫上白嫣然和白潤之到教室外面商談他的探索計(jì)劃。

詹文：“嫣然剛才是怎么了？不舒服嗎？”

白嫣然一節(jié)課都處于水深火熱之中，腦子還沒怎么反應(yīng)過來，沒有回答，白潤之看著女兒如此神態(tài)，便開口解釋道：“嫣然她從小數(shù)學(xué)就不行，以上數(shù)學(xué)課就跟跑800米一樣，生理性疼痛。”

詹文大致也知道，如果綜藝嘉賓真在節(jié)目播放的是偶出了什么嚴(yán)重的事情，外面導(dǎo)演會直接喊停的，畢竟是直播，出了事情往大了說，節(jié)目都會被禁播。

“那就好嫣然，下節(jié)課能不能請你繼續(xù)裝一下病，如果你裝病成功的話，我們就不用在教室里一直這么干坐著。你裝作并未痊愈，突然病發(fā)，在教室里表演給老師看，我們需要試探老師的反應(yīng)，如果老師像這個(gè)數(shù)學(xué)老師一樣的話，我們就沒戲，那就裝作我還能再忍一會，繼續(xù)試探下一個(gè)老師。”

“如果有老師人還不錯(cuò)，比較擔(dān)心學(xué)生的身體的話，你就得病發(fā)得更嚴(yán)重，要求去醫(yī)務(wù)室，學(xué)生的醫(yī)務(wù)室一定要在上課期間探索，不然醫(yī)生下班鎖門我們就不好搞了。”

白嫣然緩過神，想了想道：“就我一個(gè)去醫(yī)務(wù)室嗎？”

詹文已經(jīng)給她規(guī)劃好了：“當(dāng)然是你和白老師兩人一組，他是你的陪讀父親，病發(fā)肯定是要做陪的，而且，學(xué)學(xué)校里必須兩人一組。”

白嫣然不想和父親獨(dú)處，但她也知道只不是她能決定的，現(xiàn)在他們在虛擬世界中，就應(yīng)該專注游戲，而非她那些小事情，不過她還是問了句：“我們?nèi)メt(yī)務(wù)室，那您和周老師呢？”

詹文思索了一會，試探道：“這樣，我們試一試，你裝病，白老師腿腳不方便，然后由我和嘉瑜一起攙扶你們?nèi)メt(yī)務(wù)室。然后看時(shí)間差不多，沒人看我們的時(shí)候就分開探索，效率更高一點(diǎn)。如果不行的話，我和周嘉瑜就再想辦法脫身，如果我們能脫身，我們想去醫(yī)務(wù)處附近的查看。”

周嘉瑜似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“去醫(yī)務(wù)室附近，是怕被老師看見嗎？”

“對，如果被老師看見，就說我們是轉(zhuǎn)校生，不太記得醫(yī)務(wù)室怎么走，所以在那附近相對穩(wěn)妥一點(diǎn)。”詹文一副孺子可教也的表情看了一眼周嘉瑜。

周嘉瑜見后彎了彎唇角。

這個(gè)計(jì)劃他們等了兩節(jié)課，到下午第三節(jié)自習(xí)課時(shí)，也就是由語文老師負(fù)責(zé)的自習(xí)課時(shí)才被不情不愿地放他們?nèi)チ酸t(yī)務(wù)室。

整個(gè)過程相對蠻順利的，詹文和周嘉瑜稱他倆和白嫣然父女認(rèn)識，方便照顧便將他們，一行四人都放了出來。

順利得讓詹文都感到有些詭異，在詹文和周嘉瑜一人扶著一個(gè)走出教室前，詹文余光瞥了一眼正在上自習(xí)的教室前排。

果然除了一個(gè)人，其余同學(xué)都在低頭奮筆疾書，仿佛完全不受干擾。

詹文不明白鐘夢看向他們的這個(gè)眼神想要表達(dá)什么，他此時(shí)也沒時(shí)間細(xì)想她這什么意思，時(shí)間緊迫得很，一節(jié)課只有40分鐘，下節(jié)課又是數(shù)學(xué)課，他們不能缺席。

其實(shí)剛才在他們裝病的時(shí)候，鐘夢再次起身幫他們說話了，詹文到現(xiàn)在還摸不清這個(gè)神秘的女高中生的目的是什么，但只要在現(xiàn)在，她是幫他們的，那就夠了。

當(dāng)時(shí)他們說完想去醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，老師一臉懷疑，看向他們的眼神就像是在說“差生愛說謊且屁事多”，還是班長鐘夢起身跟語文老師說明了情況，順便還說補(bǔ)充了一句“白嫣然的老父親”沒有的設(shè)定——腿腳不利索。

估計(jì)是看在優(yōu)等生的面子上，語文老師也算是勉強(qiáng)信了，說醫(yī)務(wù)處老師多，他們用不了多久時(shí)間，讓他們快去快回。

醫(yī)務(wù)處的位置也是鐘夢在跟老師對話時(shí)，拐彎抹角地透露給他們的，大概是鐘夢知道就算自己提出要帶轉(zhuǎn)校生去醫(yī)務(wù)室，老師也不會同意。

*

此刻面對直播間的1分鐘斷開連接，細(xì)心的粉絲已經(jīng)發(fā)現(xiàn)第二句話的重點(diǎn)。

【程序員內(nèi)部調(diào)整……】

【這有兩個(gè)意思吧，一個(gè)是調(diào)整內(nèi)部；一個(gè)是程序員就在世界里，才進(jìn)行的調(diào)整，所以是哪個(gè)？】

【應(yīng)該是洛女士吧，她不是紐潤公司的嗎？】

【洛寧是心理學(xué)和生理學(xué)phd誒，難道還能搞程序嗎？tql！愛了愛了！】

【難道沒有人懷疑助理嗎？感覺現(xiàn)在在里面的除了娛樂圈的人就洛寧和趙晨星兩個(gè)圈外人。】

【那必然是洛寧啊！洛教授一看就是身負(fù)多重身份，多一門技能不是很正常嘛？】

【確實(shí)！前面說助理的，他應(yīng)該是在國外學(xué)的音樂吧！之前在廣場的片段不是擺明了嗎，藝術(shù)生。】

【藝術(shù)生啊……就是家里有錢且腦子崩唄，所以送去國外了……】

【emm，剛對助理升起一點(diǎn)好感的我，瞬間退了回去……】

就在彈幕紛紛針對趙助理藝術(shù)海龜身份品頭論足之時(shí)，直播間關(guān)于說趙晨星壞話的彈幕都被一掃而空。

【？？？】

【這是什么操作？太子嗎？】

嬛嬛一邊悄咪咪把罵她爸爸的彈幕清屏掉，一邊幫趙晨星處理事情。想起洛教授剛剛對她說的話，嬛嬛說道：“爸爸，我的情感功能模塊訓(xùn)練訓(xùn)練得差不多了，綜合正確率目前穩(wěn)定在95%以上，洛教授讓我問問您覺得大概什么時(shí)候上線。”

“用了哪些訓(xùn)練集？”

“本次綜藝的嘉賓面部表情數(shù)據(jù)，生理數(shù)據(jù)以及彈幕的文字語言。還有加上國外游戲玩家的全部數(shù)據(jù)。對于使用游戲艙的準(zhǔn)確率能夠達(dá)到98%，針對彈幕只能使用結(jié)合上下文的自然語言處理，正確率在90%左右。”

趙晨星思忖了會，說道：“既然阿寧那邊認(rèn)為ok的話，我這里當(dāng)然沒問題，你是需要總部那邊開通權(quán)限是嗎？”

嬛嬛道：“這次上線的新版本，需要您和另外兩位創(chuàng)始人同意，這個(gè)倒是不難。就是國際倫理協(xié)會進(jìn)行注冊并審批通過……”

趙晨星：“這個(gè)不用擔(dān)心，上線可以先在

這次綜藝?yán)锩孀鰞?nèi)測，協(xié)會允許游戲公司這種內(nèi)測形式。等我把這里事情辦好就回美國處理你的正式版審批。”