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“上午還有課嗎?”周離見(jiàn)已經(jīng)有人走了出去,出聲問(wèn)著。

“上午已經(jīng)沒(méi)有課了,每日上午都只有兩節(jié)課。”齊令搖了搖頭說(shuō)道:“武院有五門(mén)課程,分別是軍紀(jì),兵法,騎術(shù),武技,統(tǒng)兵。每天的兩節(jié)課,導(dǎo)師們輪流著來(lái)教,明日便是騎術(shù)和武技,后日是統(tǒng)兵,或者軍紀(jì)或者兵法。如果有著任務(wù),可以不來(lái)上課,不過(guò)那個(gè)時(shí)候一般都是統(tǒng)一行動(dòng)的,課業(yè)都是暫停的。”

周離默默記下,隨后又問(wèn)道:“任務(wù)?主要都是些什么任務(wù)呢?”

齊令道:“這任務(wù)就很多了,比如獵殺賊寇、山賊,驅(qū)逐邪神之類(lèi),并沒(méi)有具體的規(guī)定,不過(guò)這類(lèi)任務(wù)不用太過(guò)于擔(dān)心,武院會(huì)考量學(xué)生的實(shí)力而發(fā)布任務(wù),若無(wú)意外,雖然有些艱難,但一般不會(huì)喪命。”

周離點(diǎn)頭,又問(wèn)道:“任務(wù)一般都是什么時(shí)間下達(dá)的?”

齊令道:“一月一次,這是武院對(duì)于學(xué)生的校考,一般任務(wù)都是在每一個(gè)月的月末,不過(guò)你是新生,這一個(gè)月的任務(wù)不用接受也沒(méi)事,到下個(gè)月,就足有將近兩個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)了。”

周離默默念頭,然后又問(wèn)道:“那么下午還有課程嗎?”

齊令笑道:“下午沒(méi)有課程,自由活動(dòng),一般來(lái)說(shuō),我們只要完成了教學(xué)布置的課題,次日交上去,便沒(méi)有什么問(wèn)題了。”

周離點(diǎn)頭,瞥了一眼紙上的題目。

齊令一臉羨慕說(shuō)著:“不過(guò)話說(shuō)回來(lái),一個(gè)月以?xún)?nèi),你完全可以不用作這些題目,真是自由啊。”

周離說(shuō)道:“有什么好羨慕的,來(lái)武院不就是接受這些教導(dǎo)的嗎?你不做題,豈不是荒廢了學(xué)業(yè)?”

齊令一愣,隨即嘿一聲道:“果然不愧是案首,覺(jué)悟真是高,小弟佩服佩服。”

“你再調(diào)侃我,我可就不高興了。”周離笑笑說(shuō)著:“這題說(shuō)來(lái)也并不難,何必那般苦惱。”

“這都不難?”齊令瞥了一眼周離,乍意的問(wèn)著:“那你能說(shuō)說(shuō),如何解決?”

旁邊不少秀才童生,聽(tīng)著這邊的談話,紛紛聚集過(guò)來(lái)。

“凡用兵之法,將受命于君,合軍聚眾,交和而舍,莫難于軍爭(zhēng)。”周離隨口說(shuō)著,他參考了芯片之中的一些兵書(shū),迅速給出了一個(gè)意見(jiàn),一邊在紙上寫(xiě)出二字——軍爭(zhēng)。

“軍爭(zhēng)?”旁邊諸多人,看到紙上這兩個(gè)字,都露出一些恍然神色,這個(gè)詞兒還真是貼切!果然不愧是一屆案首,有些真本事!

然而,這軍爭(zhēng)二字又是何解呢?若僅僅只提出了這么一個(gè)理論,根本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊。

這個(gè)念頭剛剛落下,就聽(tīng)著周離淡淡說(shuō)著:“軍爭(zhēng)之難者,以迂為直,以患為利。故迂其途,而誘之以利,后人發(fā),先人至,此知迂直之計(jì)者也。軍爭(zhēng)為利,軍爭(zhēng)為危……”

這些話兒的意思是,搶奪戰(zhàn)場(chǎng)上的一切有利條件,此之為軍爭(zhēng),軍爭(zhēng)難,其最困難的地方就在于以迂回進(jìn)軍的方式實(shí)現(xiàn)更快到達(dá)預(yù)定戰(zhàn)場(chǎng)的目的,把看似不利的條件變?yōu)橛欣臈l件。

所以,由于我方迂回前進(jìn),又對(duì)敵誘之以利,使敵不知我意欲何去,因而出發(fā)雖后,卻能先于敵人到達(dá)戰(zhàn)地。

能這么做,就是知道迂直之計(jì)的人。

“軍爭(zhēng)”為了有利,但“軍爭(zhēng)”也有危險(xiǎn)。

聽(tīng)著周離源源不斷的敘說(shuō),旁邊的人都是微微一怔,只覺(jué)得恍然大悟,一些剛剛想到的,卻一知半解,無(wú)法看透的東西,突然豁然開(kāi)朗,紛紛作認(rèn)真傾聽(tīng)狀,整個(gè)大殿瞬間安靜了下來(lái)。

周離并未停下,將孫子篇的軍爭(zhēng)之道,大概說(shuō)了一遍。

將這篇軍爭(zhēng)之道說(shuō)完,這些學(xué)子都露出若有所思的神色,不斷沉思著,顯然在整合者一些思想。

“用兵之道,莫過(guò)于此。”周離神色有些復(fù)雜說(shuō)著:“不過(guò)終究只是紙上談兵,算不得什么,諸位聽(tīng)聽(tīng)就罷。”

“紙上談兵固然不好,可連談兵都無(wú)法談的人,更是無(wú)能!”一個(gè)武秀才神色復(fù)雜的說(shuō)著,看向周離的目光,有羨慕,有佩服,也有嫉妒。這樣的才華,實(shí)在羨煞旁人!