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林曼的專業叫商務交流或者商務傳播，是商學院和傳媒學院跨專業的一個分支，學一些媒體、策劃、廣告之類的東西。

雖然林曼的語言成績還不錯，可是開學的第一堂課，還是把她聽懵了。

教授的一句話里，她大概聽懂了叁個單詞。

滿黑板的龍飛鳳舞看起來也像天書一樣。

周圍的同學都在奮筆疾書，林曼左顧右盼了一會，也只好拿起筆來裝裝樣子。

下課以后，她鼓足勇氣，悄悄向旁邊一個看起來面善的中國女同學借筆記，“剛剛那個問題你聽懂了嗎？”

不料對方大窘，“我也不明白。”

她們又一起回頭問后排坐的一個白人男生，立刻看見他白皮膚下的毛細血管迅速充血，比黃種人更明顯地臉紅起來，“我以為只有我沒聽懂。”

幾個人對視了一下，仿佛受到了鼓勵，開始在全班進行地毯式問詢，結果發現好像誰也沒鬧清楚剛剛的100分鐘到底發生了什么。

大家立刻群情激憤起來，紛紛抱怨教授講得狗屁不通、神馬玩意兒！

罵夠了，突然有人提醒，下堂課有pop&

quiz（隨堂測驗），所有人馬上安靜，又不情愿地翻開書和筆記，埋頭研究起剛才痛恨的那些狗屁玩意來。

在國外念過書的人大概都有體會，老師滔滔不絕傳道授業的時候不是很多，有很大的比例是學生自己講，大家一起討論。

尤其是他們這樣的專業，院系名稱上大寫的Communication字眼。

Project、Presentation都是比考試所占分值更大的項目，可在漢語里甚至都沒有完全妥帖的翻譯，可見學習方式是多么大的不同。

作為英文非母語的學生，自然要比其他人下更多的功夫，于是教室、圖書館、宿舍的叁點一線，迅速成為了林曼生活的常態。