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她后來(lái)是怎么對(duì)邵暉扭轉(zhuǎn)印象的呢？

就因?yàn)樗淮未蔚目桃饨咏鼏幔繚撘颇K于洗白上岸，讓她也漸漸信任起這個(gè)班長(zhǎng)來(lái)。

有句話叫烈女怕纏郎，雖然用在她和邵暉身上不一定合適，但其中的道理卻是共通的，她就跟那些“烈女”一樣，慢慢被纏的沒(méi)了脾氣，又像被溫水一點(diǎn)一點(diǎn)煮習(xí)慣了的青蛙，竟然被他的假象蒙蔽了。

邵暉出去玩鬧打架的時(shí)候，有沒(méi)有想到她在公寓樓下等？就算想到了，一定也是跟別人吹噓的資本吧——喂，知不知道法醫(yī)系那個(gè)高冷的師姐？她被我套路了，正在傻傻的吹冷風(fēng)呢，在等一句永遠(yuǎn)也等不到的“解釋”呢。

他想要嘲笑她的低情商嗎？

她可以平靜的和鐘樺聊過(guò)往，可以避開(kāi)高律師話中的陷阱，對(duì)著卓越班其他師弟師妹，也能從容扮演好“代課師姐”的角色，更是導(dǎo)師看好的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室骨干，卻偏偏栽在他這個(gè)大一新生、毛頭小伙子身上！

回想起自己這一路被套的暈暈乎乎、迷失自我的歷程，解語(yǔ)簡(jiǎn)直想要笑出聲來(lái)。

放著浪子回頭的鐘樺不要，拒絕高律師的邀約，更不用說(shuō)在劍橋留學(xué)時(shí)，數(shù)次回避金發(fā)帥哥們的**……為的難道就是被一個(gè)根底不明、前途未卜的小鮮肉坑！

解語(yǔ)還在找話安慰輔導(dǎo)員，卻覺(jué)得她自己才是最需要反省的。

關(guān)于事情經(jīng)過(guò)，邵暉和孫元已經(jīng)跟輔導(dǎo)員交代了——下了晚自習(xí)離開(kāi)學(xué)校，在網(wǎng)吧玩，跟校外人士一言不合動(dòng)上手，一時(shí)平息不了，圍觀群眾打110，最后鬧到派出所，不得不通知老師來(lái)保釋。

輔導(dǎo)員對(duì)著邵暉，也有些痛心，“是不是因?yàn)槲疫@段時(shí)間不方便，把太多事委托給你，所以讓你壓力過(guò)大？”

解語(yǔ)在心中冷哼一聲。她可不覺(jué)得邵暉是多么承受不了壓力的人。

他明明游刃有余的很嘛。

聽(tīng)說(shuō)雙方動(dòng)手的□□還是因?yàn)榕@然，他對(duì)于師弟、班長(zhǎng)、大哥、男神的角色相當(dāng)切換自如。

邵暉在輔導(dǎo)員面前，倒是乖學(xué)生的樣子，一臉沉痛，“這件事我已知道不對(duì)，會(huì)寫(xiě)報(bào)告，作為班長(zhǎng)不該犯這樣的錯(cuò)，為免給其他同學(xué)帶來(lái)不良示范，希望老師懲罰我，撤我的職，換人當(dāng)班長(zhǎng)。”

孫元忍不住，“其實(shí)這事跟暉哥無(wú)關(guān)……”

邵暉看了他一眼，后者囁嚅著沒(méi)有繼續(xù)。

解語(yǔ)把他們的眼神交換看在眼里，無(wú)言以對(duì)。

很好，到了這個(gè)時(shí)候，他還在講哥們義氣。

兩人顯然是有所隱瞞，也許事情并不像他們說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，也許有內(nèi)情，但邵暉還在充老大，好像什么事都能一手搞定，簡(jiǎn)直就是瞧不起她們這些大人的智商。

輔導(dǎo)員不愿意過(guò)分上綱上線，“這事我了解了，動(dòng)手雙方都有責(zé)任，其實(shí)那邊也沒(méi)有多追究，只是當(dāng)時(shí)網(wǎng)吧老板怕影響營(yíng)業(yè)，所以驚動(dòng)了派出所……我看，你們的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度還算良好，知錯(cuò)能改善莫大焉，這件事也跟我這段時(shí)間督導(dǎo)不力有關(guān)——下午開(kāi)會(huì)要討論處分，我會(huì)結(jié)合你們平時(shí)表現(xiàn)，盡量幫你們爭(zhēng)取，希望能從輕發(fā)落。”

孫元松了一口氣。

邵暉看了解語(yǔ)一眼。

解語(yǔ)轉(zhuǎn)過(guò)頭。

看她干嘛？在跟她炫耀嗎？看吧，輔導(dǎo)員都對(duì)我網(wǎng)開(kāi)一面、從輕發(fā)落了，我這個(gè)班長(zhǎng)深得輔導(dǎo)員信任，打架也能大事化小，是不是很厲害？

輔導(dǎo)員看看自己班的兩個(gè)男生，又看看解語(yǔ)，雖然覺(jué)得有種奇怪的空氣在流動(dòng)，但一時(shí)分辨不清，只得拿出準(zhǔn)備好的說(shuō)詞，“對(duì)了，今天我把你們找過(guò)來(lái)，還同時(shí)請(qǐng)來(lái)方醫(yī)生，并不是單單為了這件事興師問(wèn)罪。其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)卓越班要求很高，比如定期開(kāi)師生交流會(huì)，隨時(shí)把握動(dòng)向。但因?yàn)槟銈冋n業(yè)繁忙，幾個(gè)主課老師的時(shí)間也總是湊不到一起，就只能一直拖，拖來(lái)拖去，方方都不代課了……”

方解語(yǔ)勉強(qiáng)道，“是，我只是臨時(shí)路過(guò)，師生交流會(huì)什么的，還是讓正式上課的老師參加吧。”

“方方，你也太謙虛了，”輔導(dǎo)員倒是真心舍不得解語(yǔ)，她跟解語(yǔ)同齡，在學(xué)生時(shí)代就很欣賞甚至崇拜她，幾年后陰差陽(yáng)錯(cuò)，曾經(jīng)的女神竟然成了自己班的代課師姐，卻因?yàn)樽约簯言校瑳](méi)能多聊，實(shí)在是遺憾，“我知道你是很為卓越班操心的——好比昨晚的自習(xí)，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)了，本來(lái)你可以不去，但你義務(wù)去了，還給他們講了半節(jié)拉丁文……唉，真是他們的福氣。”

她不說(shuō)晚自習(xí)還好，一說(shuō)起，解語(yǔ)就不免想到去的原因——

不，她不光是為了操心曾經(jīng)代過(guò)課的師弟師妹。

她去，也是為了別的原因。

雖然那個(gè)原因，現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)成了笑話。

輔導(dǎo)員不明就里的提起，還因此跟她再三道謝，簡(jiǎn)直就是無(wú)心插柳的打臉，解語(yǔ)只覺(jué)得臉頰發(fā)燙。

邵暉忙說(shuō)，“當(dāng)然是我們幾輩子修來(lái)的福氣，對(duì)師姐不知多感激。”

孫元也連聲附和。

“不用，”解語(yǔ)努力讓自己的語(yǔ)氣顯得淡定，“反正也是最后一課，大家好聚好散。”

孫元聽(tīng)出不對(duì)勁來(lái)，狐疑的看了邵暉一眼。

輔導(dǎo)員大概是因?yàn)閼言校に厮蕉嗌儆绊懰伎寄芰Γ奥?tīng)到了吧？方方這么好，你們以后就算不看在我的份上，也要看在師姐份上，盡量別去闖禍了啊。”

邵暉和孫元唯唯諾諾。

“就先這樣吧，你們也別太有負(fù)擔(dān)，該回去好好學(xué)習(xí)的，還是回去好好學(xué)習(xí)，前事不忘、后事之師，畢竟以后要當(dāng)醫(yī)生的，從這件事吸取教訓(xùn)，遇事不要沖動(dòng)，多考慮后果，就是收獲。”輔導(dǎo)員做了個(gè)總結(jié)，表示不耽誤他們時(shí)間了，她還要準(zhǔn)備下午開(kāi)會(huì)的材料。

三人離開(kāi)學(xué)生科。

解語(yǔ)走在前面，也沒(méi)放慢步子跟他們招呼。

孫元有些內(nèi)疚，小聲說(shuō)，“暉哥，不然我去跟師姐解釋？”

邵暉完全是被連累的。

昨晚，自習(xí)課后，邵暉留大家下來(lái)只講了幾分鐘常規(guī)事項(xiàng)就解散，等他講完，正要去找解語(yǔ)，卻發(fā)現(xiàn)孫元離開(kāi)大部隊(duì)，沒(méi)往男生樓方向走，卻一個(gè)人暗搓搓出了校門(mén)。聯(lián)想到他最近幾天的詭異行蹤，邵暉不得不產(chǎn)生懷疑，于是悄悄跟在了后面，事發(fā)突然，他怕把孫元跟丟，也來(lái)不及通知解語(yǔ)。

孫元走出校門(mén)，順著小路到了一家網(wǎng)吧。

但他的目的不是去上網(wǎng)，而是見(jiàn)人。

邵暉選了個(gè)附近隱蔽的座位，假裝上網(wǎng)，實(shí)則偷聽(tīng)。<script>chapter1();</script>