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看到考題,鄭青鸞一愣。好想仰天大笑三聲怎么辦!

她還以為要考好幾篇制藝八股,沒想到九道題里只有一道,要不要這么驚喜。再加上最后一道詩詞,其余竟然全是雜學。這樣的考題,不知道這次要坑死多少人。但很顯然,這些雜學對于鄭青鸞來說,不要太簡單!

比如:遠望巍巍塔七層,紅光點點倍加增;共燈三百八十一,問問塔尖幾盞燈

這根本就是一道高中課本的等比數列嘛!后項與前項的比是2,根據等比數列的求和公式,s=a1(1-q^n)/(1-q)，sn=381,n=7,q=2,解出a1=3.剩下的問題自然迎刃而解。第7層3盞、第6層6盞、第5層12盞、第4層24盞、第3層48盞、第2層96盞、第1層192盞。

這是高中數學的基礎題,口算都能出結果。因為公式都是現成的,套用即可。不過鄭青鸞還是先把結果工整的寫了出來,才寫自己的計算過程,在這個過程上,必須有推倒公式的步驟,而且不能用英文字母,只能用甲乙丙丁等來替代。以前做題都講究化繁為簡,如今要讓別人看得懂,鄭青鸞不得不化簡為繁,怎一個酸爽了得。當然了,跟其他蹲在角落里一點一點推算的人比起來,她這點難受就有點欠揍的意思了。

輕松的答完這一題,鄭青鸞繼續往下看。

“有個學生資性好，一部《孟子》三日了，每日添增一倍多，問君每日讀多少?！?

坑爹的!這道題本身并不難,跟上道題其實是一個類型的。n=3,q=2.真正讓人抓狂的是,一部《孟子》究竟多少字。知道數列之和sn,才能求a1.試問誰背誦課文之前,數過它的具體字數。除了絕句律詩,誰記得每篇文章的字數。這不是坑死人的節奏嗎鄭青鸞只記得好像有三萬四千多字,更具體的數字,她也不記得!呵呵,不過,有這個范圍在,結果還必須是整數,那么推倒起來也不難,反復算了好半天,才把字數定在了34685。這個數字,應該不會出錯。然后帶入公式計算,求出第一日讀書4955,第二日讀書9910.第三日讀書19820.

如果第一道題,還有人心存僥幸,覺得不推倒公式,只用試數法,從a=1試起,只要三次,就能出正確答案的話。那么第二道題,就足矣把這些人給坑死了。

這是哪個王八蛋出的題!鄭青鸞恨不能樂出聲來!她太喜歡了有木有。

第三道題,讓鄭青鸞覺得很有趣。它說的是,有個富商,有一件純金傳家寶,因做生意需要的資金不足,他就將寶物當了活當,說好的是三個月贖回。當鋪檢查了金器,并稱量了重量為五斤一兩,按金價兌換銀兩給了富商。三個月后,富商如期來贖回寶物,可見到自家的傳家寶檢驗時,發現不對勁,盡管外觀一樣,但手感不同。富商認為當鋪偷梁換柱,將自家的寶貝偷換掉了。當鋪也認為富商奸詐,想訛人。于是富商和當鋪鬧上了公堂,如果讓你來斷案,該怎么判決。

這道題從不同的角度入手,都能發散。比如從律法角度,講一講證據的重要性。鄭青鸞也從這個角度剖析,總結道‘以事實為依據,以法律為準繩。做到有法可依,有法必依,執法必嚴,違法必究?！詈笥只貧w原題,從物理的角度,說明物體的密度與質量體積之間的關系,為判決案件尋找可靠證據。

答完這道題,鄭青鸞長出了一口氣?？婆e考試與現代的考試的不同之處就在于,題目很有發散性。不同的人,所看到的問題不同。思想深度也不同。這些都反應在卷面上,成為選才的依據。

第四道題,是告訴你一個州縣有多少戶百姓,每年兩季該繳納多少賦稅,這些錢應該怎么兌換,糧食需要多大的倉庫,怎么儲存。

小學五六年級都能計算的問題,對鄭青鸞真的沒有難度。她現在倒懷疑,是不是戶部或者工部捅出什么簍子了,他們管著天下錢糧工程水利,真要計算上出現了偏差,可就要了命了。朝廷是不是通過這次秋闈,強調雜學也不可疏忽呢。

鄭青鸞心里猜測,手下卻沒停,稍一計算,也就出了結果。她認真的驗算了好幾遍,才罷手。

第五道題,是關于河工的。問你要整修一段百里的河堤,應該怎么安排。

這個問題很有現實意義,也是一道任意發揮題。

要答好這個問題可不容易,因為它牽扯的方方面面太多,想答全面可不是那么容易的。鄭青鸞的思路又有慣性。她第一點考慮的不是征集多少人工,需要多長時間。而是想著這河堤的具體位置。在南方和北方是不同的,因為水量有差別。地理環境也很重要,沙土地和山石地是不同的,沙土地要考慮到建筑的牢固性和滲水量,山石地要考慮到施工的可行性。還有開工所謂時間,因地域的不同,節氣的變化,水量都會有變化,所以,確定枯水期很重要。這些都確定以后,還要采集數據計算,要算出河堤的底面寬度,頂面寬地,坡比等等,以保證河堤能頂住壓力。確定這些以后,就能算出需要挖掘的土的立方,再計算人工。確定了人工,才能算出需要的錢糧。對于征集河工,她又提出‘以工代賑’,儉省錢糧的舉措。在文章的最后,她補充了不少賠償措施,比如若是發生事故,傷殘了賠償多少,意外死亡了又要賠償多少。再施工的過程中,若是侵占了良田,又是怎樣的賠償辦法。盡量保證底層百姓的利益。甚至細節到,如若民工在工程期間,生病的話,應有休息的權力,醫藥費應該報銷多少等等。

這道題她答的最認真,不外是想通過自己的努力,能為那些百姓爭取一點微不足道的利益。盡管這個利益很微小,甚至是渺茫。也許很多人看了這篇文章,都會覺得她的想法很可笑,可她也不在乎。她無力與整個社會抗爭,但不妨礙她發出自己的聲音。

可以說,這道題,她突出了‘科學’和‘人性’。修河堤是一件科學的事情,應該因時制宜,因地制宜。不是隨便給你個數字,就能計算出結果的事。

第六道題,問的很大膽。今年夏天,一道雷劈在了太廟頂上,題目就問你就此事有什么看法。

鄭青鸞看完這道題,倒吸一口涼氣。這是哪個二愣子出的題,這個問題也敢光明正大的拿出來。太廟供奉的可是皇家的列祖列宗,雷劈太廟,豈不是說皇家失得。鄭青鸞心里頓覺不妙。以她如今的身份,說皇家的是非長短,不管怎么說,都不行。她避開這個問題,把這個時事政治題,完全當做科普說明文在答。闡述雷電這個自然現象形成的原因。再闡述打雷和閃電其實是同時發生的,只是光的速度比聲快。又講述了,應該在建筑上安裝避雷針,以起到保護建筑的作用等等。

她的試卷是單獨的,上面那些人想看都能看到。想必這個答案,坐在龍椅上那位是很樂意看到的。他此時絕對是一個樂意相信科學的封建帝王。鄭青鸞暗笑。

第七道題,問的比較刁鉆,今年豫州等地大旱,題上又問對此事的看法。

又是一道容易誤導人的題。出題人似乎一直想把問題往皇家德政方面引。正因為皇家失德,所以才天災不斷。

要是到現在還意識不到事情的蹊蹺,鄭青鸞就白活了。她恍然記起,蕭云峰似乎說過,此次的出題人是帝師平子謙。而他的孫子平秀章正是跟前朝有牽扯的人物。

泰安帝對自己的老師肯定是信任的,出于保密需要,題目他事先也是不知道的。呵呵!這下被坑慘了!

鄭青鸞先講述了如何抗旱救災。又提出了朝廷應該設立應急體系,準備應急預案等。強調水利建設的重要性。

最后,從氣象的角度,解釋干旱這一自然現象。

把科普進行到底!閉口不談政治!

鄭青鸞答完這一道題,狠狠的舒了一口氣。

九道題已經完成七道了!憑這七道題,落榜是不可能了。

守在門外的嬤嬤們看到這姑娘總算擱下了筆,心里一松。這可是整整一天了,不吃不喝不動,埋頭奮筆疾書,誰受得了啊!

光線已經暗淡,鄭青鸞摸摸肚子,還真是餓了。她把油燈點了起來,把桌上答好的試卷收好,才拿出食盒里的點心,墊墊肚子。

外面秋風起,卷著樹葉肆意飛舞,像是雨又要來了的前兆。鄭青鸞的考舍背風,一點也吹不進來,不僅墻壁是暖和的,就連腳下踩的地面也熱乎乎的。鄭青鸞一笑,這家伙連地暖都折騰出來了,還真是費了不少心呢。

想來今晚能睡個好覺。

☆、第207章 想出去

第二百零六章想出去

果不其然,天黑了下來,雨也下來了。

秋風秋雨助凄涼!這大概是眾考生此刻的心聲吧。

考試是允許帶考籃的,鄭青鸞的考籃里就帶了小巧的碳爐,紫砂壺也小巧玲瓏,只能裝下兩杯水而已。鄭青鸞把碳爐點著,燒起了熱水,看著紫砂壺里的熱氣升騰,心思也有些飄了起來。

今天這試題,明顯帶著某種針對性。前面是幾道雜學,這些學子里,真正精通雜學的少之又少,大部分人都會在這里折戟沉沙。十年寒窗苦讀,為的就是金榜題名,光宗耀祖,改變自身甚至家族的命運。很多寒門學子甚至是靠一族之力才供養出來的,他們身上寄托了太多人的希望。而這些雜學的考題,讓他們這些年的努力化為烏有。誰能甘心。哪個如今不是心煩意亂滿腹牢騷。后面幾道題就起到了很好的引導這股怨氣的作用。自古文人多是書生意氣,激揚文字,針砭時弊,嘴上從來沒有把門的。似乎誰更激進,誰更有文人氣節一般!在這種情緒失控的情況下,他們筆下會留情嗎那自然會把皇家罵的狗血淋頭。文人的筆有時候比將士手里的刀還可怕!因為他們直指人心!

這些能參加秋闈的人,都是有秀才功名的人,之后又苦讀了不知多少載,哪里能沒點真功夫。寫起文章來,哪個也不輸人。但這樣的文章能被錄取嗎,顯然是不可能的。不被削去功名就算不錯了。龍椅上那位可不是個心胸寬大的人。

那么,這些落榜之人,有才學的自然惱怒,才學差的也為自己的落榜找到了冠冕堂皇的借口。而這考生中頭腦清醒之輩,不把怨氣往外撒的人,恐怕就是這一次秋闈的幸運兒。這樣的人,只怕是少之又少吧。

茶壺里的水翻滾了開來,咕嘟咕嘟之聲打斷了鄭青鸞的思緒。