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柏以凡：……

柏以凡：“不玩了。”

邢美嘉：“喂！好歹讓我把班長的試卷贏回來啊！紳士風度吶！”

柏以凡無奈伸手指比剪刀。邢美嘉配合出拳頭，砸了下柏以凡的手指，滿意哈哈笑。

程逸灝嚶嚶嚶：“你們都不帶我玩兒。”

柏以凡保持造型：“大程，剪刀手！”

程逸灝模仿：“耶！”

柏以凡秒速換了拳頭：“把數學試卷交出來吧，我知道你數學考第二了。”

程逸灝：……

第二節晚自習，柏以凡拿著謝歲辰的數學試卷去訂正自己的。可最后幾題看不明白怎么做，一堆符號，柏以凡見都沒見過。

柏以凡把謝歲辰的試卷放回去，抓了程逸灝的試卷來看。

程逸灝的試卷果然和藹可親得多，走的是平民路數。

這一次，公式倒是看明白了，但因為程逸灝用的是學過的公式，步驟冗長，公式疊加。看得柏以凡一個腦袋兩個大，越看越糊涂。

柏以凡：這熊孩子到底是怎么想出來的？

超綱題目用有限的知識解答，絕非易事。程逸灝的腦容量顯然有富裕，柏以凡決定下次多搞點文學常識給他背好了。

程逸灝感到一陣寒意，來自后桌。

柏以凡把能看懂的題看了一遍，又自己做了一遍，其他實在不會的就放棄了。

柏以凡：反正老師都會講。

第二天上課。

第一節，數學老師說：“試卷我就不講了，最后三題，一題高二的，一題高三的，一題全國數學競賽的。放出來讓你們感受下，前路漫漫，你們好好學，日后就會做了。”

第二節，化學老師說：“這卷子有幾題超綱，我就不講了，沒意思。”

沒意思還考個什么！

群情激奮，好在下課了。班級里又響起《運動員進行曲》，大家出教室列隊上操場做操。

柏以凡去找顧默川和孫相乾：“陳老師讓做的習題做了嗎？哎哎，你做的是那篇《詩魂草堂》嗎，我覺得有點深。對，我也做了……”

柏以凡再次扯起陳老師的虎皮，融入集體，三人大聊特聊閱讀理解的痛苦，愉快地交流答題萬金油。

有說有笑到操場，站好隊，廣播操的音樂響起來。

柏以凡傻眼：忘了去學廣播操了。

柏以凡束手束腳，不過四下望去，立刻松了口氣。

操場上慘不忍睹，一半的學生茫然無措，剩下的一半勉強動動。

第37章　做操講講題

體育課代表站在隊前碎碎念：“怎么和我之前學的不一樣了？”

全國中小學新換了第九套廣播體操，有些初中還沒推廣。

謝歲辰走出隊伍：“會做的同學就跟著音樂做操，不會做的同學原地活動，講話不要太大聲。”

說完，謝歲辰就向操場的看臺跑過去。

好幾個班的班主任聚在看臺處，木頭臉的教導主任也打樁站著，似乎在開會討論這突發情況。看臺上學生只有謝歲辰一個，沒一會兒被圍起來問情況了。

操場上大多數人不會做操，剩下會做的也偷懶，大家原地站著閑聊。

廣播操的音樂還是放完了。

結束之后，喇叭“哧——啦”一聲響。

學生們紛紛捂住耳朵。

喇叭：“說個通知，高一的同學從今天起體育課學習廣播體操。”

等到眾人回到教室，謝歲辰補充：“以后兩節課下還是要去操場的。”

眾人紛紛譴責學校瞎搞，不會做就不去操場多好，干站在操場上算怎么回事？

大家議論紛紛，謝歲辰走下講臺。

程逸灝正拉著柏以凡感嘆：“咱附中真是走在時代前列，早早學了最新的廣播操！”

柏以凡：“你還會？”

程逸灝：“呃，忘了。”

謝歲辰恰好走過來。

程逸灝：“班長班長，你知道廣播操怎么做嗎？你們那里的初中學了嗎？今天沒有慌了手腳？”<script>chapter1();</script>