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她把手機(jī)放回包里，對莫逆微笑。

她不太想讓莫逆看到她情緒不好的一面，負(fù)面情緒和正面情緒一樣，是會傳染的。

詩風(fēng)不愿意把這種負(fù)能量帶給他。

詩風(fēng)抬手給莫逆整理了一下衣服，笑著夸他：“剛才特別棒。我和南驍都以你為榮。”

莫逆握住她的手：“誰的電話。”

詩風(fēng)：“詩雨打來的，和我商量工作的事情。沒什么大事兒。”

莫逆：“哦。”

詩風(fēng)：“我們什么時候回去？我可能得稍微提前一下……那邊突然有點事情。”

莫逆：“什么事。”

詩風(fēng)：“……一點小事。其實你在這邊忙也可以。我?guī)向斚然厝ァ！?

莫逆：“嗯。”

**

回到酒店，詩風(fēng)用莫逆的手機(jī)把她和莫南驍?shù)臋C(jī)票改簽到了明天。

操作完以后，她把手機(jī)還給莫逆。

“你在這邊忙，工作的時候認(rèn)真一點。如果想我了，打電話發(fā)短信都可以。”

為了讓莫逆放心，詩風(fēng)一而再再而三地向他保證，“我不會跑。”

她心里清楚，莫逆是一個極其缺乏安全感的人，害怕被拋棄，害怕被背叛，他的內(nèi)心自卑而又敏`感，所以才會患上精神分裂癥。

如今他好不容易變正常，詩風(fēng)分外珍惜。

“知道。”莫逆只應(yīng)了兩個字。

他的腦回路和邏輯都很簡單，詩風(fēng)說有事情要先回去，他沒有一點疑心。

因為詩風(fēng)保證過不會再和他分開，她都這么說了，他就信。

詩風(fēng)是第二天早晨九點多鐘的飛機(jī)，莫逆要忙畫展，沒能去送她。

詩風(fēng)一個人帶著莫南驍去了機(jī)場。

……

臨上飛機(jī)的時候，莫南驍拽住詩風(fēng)的胳膊，死活都不肯走，他的眼眶紅紅的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

詩風(fēng)蹲下來將南驍抱到懷里，溫柔地拍著他的后背安撫他的情緒。

“我們南驍怎么了？你不是很喜歡坐飛機(jī)的嗎？”

莫南驍抬頭看著天花板，嘴唇張開。

這個動作看得詩風(fēng)一陣心酸。

她知道，想哭的時候，這樣會好一點。

詩風(fēng)不知道莫南驍為什么突然這樣，她開始責(zé)怪自己，今天早上出來得太急了，沒有關(guān)注孩子的情緒。

詩風(fēng)正準(zhǔn)備問第二遍，莫南驍突然開口了。

他說：“要爸爸。”

聞言，詩風(fēng)愣了幾秒鐘。

之前她總是聽南驍說“要媽媽”，還從沒聽他主動提過要爸爸。

他這樣一提，詩風(fēng)就理解孩子的意思了。

他覺得，爸爸和媽媽應(yīng)該一起回家。

對于自閉癥兒童來說，群體觀念的培養(yǎng)幾乎稱得上是一件不可能完成的任務(wù)。

很多自閉癥兒童連“父母”這兩個身份的概念都不清楚，一輩子沒叫過“爸爸”“媽媽”的患兒比比皆是。

盡管一直在做特教，但詩風(fēng)對自閉癥干預(yù)治療并沒有抱很大的希望。

她只能盡人事，聽天命。

南驍……真的算驚喜。

詩風(fēng)摸著南驍?shù)哪樀昂退忉專骸鞍职衷谶@里還有工作。媽媽先帶你回去，爸爸忙完了就會回去。”

莫南驍抿唇不語。

詩風(fēng)繼續(xù)說：“媽媽帶你回去見姥姥還有姥爺，你那天不是說要見的嗎？”

莫南驍這才有些動搖。

他盯著詩風(fēng)看了幾分鐘，認(rèn)真思考了一番，然后點點頭。

詩風(fēng)在他臉上親了一口，夸道：“我們南驍最懂事了。”