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他的目光一直沒有從詩風(fēng)和莫南驍身上移開。

詩風(fēng)對(duì)莫南驍很溫柔，很有耐心。

盡管莫南驍一直不肯開口說話，她依然可以保持最初的熱情。

自閉癥兒童沒有表達(dá)感情的能力，可這不代表他們沒有表達(dá)感情的欲`望。

就像莫南驍，他沒辦法像別的孩子一樣抱著詩風(fēng)說“媽媽我愛你”，但他能給詩風(fēng)最不一樣的目光。

和莫南驍說了一會(huì)兒話以后，詩風(fēng)給詩雨打了一個(gè)電話。

“怎么啦姐，大白天給我打什么電話嘛~”詩雨的語調(diào)還是那么淘。

詩風(fēng)說：“我已經(jīng)回來北京了，等會(huì)兒回家。”

詩雨驚訝：“啊？怎么這么快就回來了啊。”

她本來還指望詩風(fēng)借著這次機(jī)會(huì)好好跟莫逆發(fā)展一下呢，說不定真的可以把男神變成姐夫。

一男一女出去旅行，免不了要擦出火花的。

詩風(fēng)沒有和詩雨解釋那么多。她說：“回去再說。”

詩雨：“嗯。”

詩風(fēng)剛把手機(jī)從耳邊拿下來，剛一轉(zhuǎn)身，就碰上了莫逆。

莫逆看了一眼詩風(fēng)的手機(jī)，然后問她：“回家么。”

詩風(fēng)說：“嗯，很多天沒見到我妹妹了，有點(diǎn)想她了。”

莫逆沉默了一會(huì)兒，說：“送你。”

詩風(fēng)點(diǎn)頭，“嗯，謝謝。”

這種時(shí)候，她要是說自己回這種話就顯得太矯情了。

而且，之前的經(jīng)驗(yàn)告訴她，莫逆提出來的要求，她遲早都要答應(yīng)的。

與其幾番掙扎后慘敗，不如一開始就向他妥協(xié)。

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臨走的時(shí)候，詩風(fēng)特意把莫南驍拉到一邊，和他說了很多悄悄話。

“南驍，老師要先回家了，等有時(shí)間了再來看你。”

詩風(fēng)摸著莫南驍?shù)哪樀埃瑵M臉柔情。

莫南驍抓緊詩風(fēng)的手，小小的嘴唇微微張開。

“媽媽……”這是莫南驍?shù)诙魏霸婏L(fēng)媽媽。

聽到這個(gè)稱呼之后，詩風(fēng)的眼淚立即涌出眼眶。

她不愿意在莫南驍面前哭，只能把眼淚硬生生地憋回去。

詩風(fēng)做了一個(gè)深呼吸，保持微笑，繼續(xù)哄他。

“嗯。媽媽還會(huì)來看你的。”莫南驍還是抓著她不放。

詩風(fēng)低頭，在莫南驍臉上輕輕地吻了一下。

她貼在他耳邊，“南驍最乖了。”

這一次，莫南驍終于松開了詩風(fēng)的手。詩風(fēng)萬般激動(dòng)，又在剛才吻過的地方親了一下。

她做了個(gè)再見的手勢，“南驍，你看，這個(gè)代表再見的意思。以后誰要走，你就要和他揮揮手。”

這種手勢，對(duì)于普通自閉癥兒童來說是很難的。

詩風(fēng)曾經(jīng)費(fèi)了三個(gè)多月的時(shí)間，每天都在重復(fù)一個(gè)手勢。

那三個(gè)月，是她做特教以來最崩潰的一段時(shí)間。還好最后那個(gè)孩子學(xué)會(huì)了。

孩子終于做出這個(gè)手勢時(shí)，詩風(fēng)喜極而泣。

但凡對(duì)自閉癥有些了解的人都知道，阿斯伯格（高功能自閉癥）是很少見的，一萬個(gè)人里都不一定有一個(gè)。

莫南驍這樣，算是不幸中的萬幸。

莫南驍思考了大概一分鐘左右，最后抬起手來，學(xué)著詩風(fēng)剛才的樣子做了一個(gè)揮手的動(dòng)作。

詩風(fēng)表揚(yáng)他：“南驍，真棒。”

莫逆倚在門前看著他們，一直到詩風(fēng)站起來，他才拉住她的手走出去。

莫婉拉住莫南驍，對(duì)著他們兩個(gè)的背影揮手。

“開車小心啊。”

莫逆把詩風(fēng)的箱子放到后備箱里，他走到副駕駛座把門打開，將詩風(fēng)推上車。

緊接著，他也上了車。