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他的語(yǔ)氣里聽(tīng)不出任何恐懼。

噗哈哈哈哈哈，這是鬼屋？這是搞笑片場(chǎng)吧！進(jìn)來(lái)之后一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的室友三號(hào)忍不住大笑起來(lái)。

不過(guò)說(shuō)真的，對(duì)于咱們來(lái)說(shuō)，這四個(gè)字還真的挺恐怖！哈哈哈室友一號(hào)也笑起來(lái)了。

原來(lái)，黑板上寫(xiě)著這四個(gè)大字：

你！掛！科！了！

預(yù)備著看到什么詛咒話(huà)語(yǔ)，卻是這番景象，生態(tài)學(xué)男生雖然也覺(jué)得有些哭笑不得，但依然保持著謹(jǐn)慎的態(tài)度：這也不是任務(wù)啊，你們先別急著笑

話(huà)音未落，黑板上這四個(gè)字消失了，真正的任務(wù)出現(xiàn)了：

即將退休的李教授不想為難學(xué)生，批改論文時(shí)給了所有人相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)，可還有四位學(xué)生連論文都沒(méi)交上來(lái)。不交作業(yè)的話(huà)，怎么也及格不了啊，可是論文已經(jīng)被惡作劇的小鬼藏到了學(xué)校的各個(gè)角落。快去找論文吧！千萬(wàn)別掛科哦！

雖說(shuō)任務(wù)描述里提到了小鬼這個(gè)詞，可先前你掛科了這四個(gè)頗有幽默效果的大字，還是讓四位學(xué)生放松了緊張的心緒。

要不我們分成兩個(gè)小隊(duì)吧，兩個(gè)人從樓上找起，效率高一點(diǎn)。室友一號(hào)提出了建議，剩下三人也并未反對(duì)。

于是，生態(tài)學(xué)男生和戴著頭盔的室友一號(hào)，從階梯教室隔壁的小教室開(kāi)始找起，另外兩位室友則來(lái)到了樓梯間。

他們避開(kāi)了電梯，畢竟電梯這個(gè)封閉空間的元素，在鬼屋里是臭名昭著的，樓梯則相對(duì)寬闊，即使遇上什么玩意也方便逃跑。

老二，我怎么覺(jué)得這個(gè)樓梯特別長(zhǎng)啊？我們上了有好幾層了吧，怎么還沒(méi)看到二樓在哪兒？從樓下看的時(shí)候，天花板也不高啊。室友三號(hào)意識(shí)到了不對(duì)。

沒(méi)有回答。

老二？你聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)了嗎？

依舊沒(méi)有回答，靜得能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲。

不對(duì)呀，幾秒鐘之前，還聽(tīng)到老二跟在自己后面的腳步聲呢。可是現(xiàn)在老二一直不回話(huà)，跟在自己后面的腳步聲是

室友三號(hào)心中警報(bào)大作，卻又不敢回頭。

霧草，老二你別嚇我室友三號(hào)的聲音中已經(jīng)摻雜了哭腔，只有雙腳依然在機(jī)械性地向上爬樓。

老三，你怎么這么慢啊？我都到二樓好一會(huì)兒了。忽然，頭頂傳來(lái)了熟悉的聲音。

老三這才如釋重負(fù)般長(zhǎng)出一口氣：我的天，你在這兒啊，嚇?biāo)牢伊?

不對(duì)！和自己一起上來(lái)的明明是老二啊，這個(gè)聲音明明是老四的，也就是曾經(jīng)玩過(guò)碰碰車(chē)的生態(tài)學(xué)男生！

老四？不是說(shuō)好我和老二上樓，你跟老大在樓下找么？老三有些懵。

我確實(shí)在樓下啊。身后又傳來(lái)老大的聲音。老三下意識(shí)回頭，看到了老大頭上戴著的自拍頭盔，剛剛又舒一口氣，卻發(fā)現(xiàn)樓上的老四和樓下的老大似乎都在向自己靠近！

縱然他再遲鈍，也意識(shí)到不對(duì)勁了！

你你們倆別過(guò)來(lái)！老三嚇得腿軟。

兩個(gè)身影沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)朝自己靠近。

啊啊啊此時(shí)，樓下的生態(tài)學(xué)男生（老四）和戴著頭盔的老大同時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自樓梯口的尖叫，雞皮疙瘩直起。

喂，老四，我怎么覺(jué)得這個(gè)聲音像老三老大不安起來(lái)。他戴著頭盔，一舉一動(dòng)都在蘇朗的眼皮底下，為了挑戰(zhàn)成功獲得600元代金券，他可要克制住自己的恐懼情緒。

我沒(méi)太聽(tīng)清，但他和老二在一起，就算遇到什么可怕的東西，我們也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)人的聲音吧。老四盡量鎮(zhèn)靜下來(lái)，咦，老大你看，這個(gè)教室的桌肚里有東西！

老大循著方向看去，的確是這樣。他抽出離自己最近的桌子里夾著的的一張紙。

上面用血紅的墨水寫(xiě)著他們剛剛見(jiàn)過(guò)的四個(gè)字：你掛科了。

霧草！老大輕輕叫出了聲，這么輕聲的感嘆并不會(huì)被蘇朗算作尖叫，可這四個(gè)熟悉的字，用血紅的墨水寫(xiě)下，又出現(xiàn)在剛才的古怪尖叫聲之后，未免讓他覺(jué)得害怕而不是搞笑了。

好像這些A4紙都寫(xiě)著這四個(gè)字啊。老四又翻了兩張桌子。

沒(méi)必要每張桌子都翻吧。老大一邊說(shuō)著，一邊又翻了一個(gè)桌肚，卻發(fā)現(xiàn)了一張與眾不同的紙！這張紙寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)的字，他在昏黃的燈光下看得并不清晰。

兩人惴惴不安地離開(kāi)教室，來(lái)到走廊上，這里的光線(xiàn)比教室里稍稍明亮一些。原來(lái)這張紙是一篇?dú)v史學(xué)科的論文，而作者一欄，赫然寫(xiě)著朱二！

進(jìn)鬼屋前，他們都在平板電腦上輸入了自己的姓加上宿舍年齡排行。

這應(yīng)該就是老二的作業(yè)了吧？我們的任務(wù)已經(jīng)完成四分之一了吧！老大為自己的發(fā)現(xiàn)洋洋得意。

我們和他倆說(shuō)一下吧。老四提議，看到老大點(diǎn)頭同意，他便沖著樓梯間的方向大聲喊道：老二，我們找到你的論文了！

兩秒過(guò)后，樓梯間也有聲音傳來(lái)：好的！不過(guò)你們見(jiàn)到老三了嗎？

老三不見(jiàn)了？老二和老三上樓之后難道沒(méi)有一起走？

樓下兩人面面相覷，緊接著，老四意識(shí)到了更恐怖的事情：

我我怎么感覺(jué)，剛才問(wèn)老三在哪里的聲音，就是老三自己啊？

聽(tīng)聞此言，老大不禁倒吸一口涼氣。老二的音色清脆，音調(diào)很高，從小到大一直被叫娘娘腔的外號(hào)，而老三的聲音要低沉許多。他倆的聲音相差甚遠(yuǎn)，絕不可能聽(tīng)錯(cuò)，剛才的聲音就是老三！

好詭異啊老大感嘆道。好在樓下兩人膽子更大，稍稍平靜了一下后，又進(jìn)入了下一間教室進(jìn)行搜尋。

此時(shí)場(chǎng)外的蘇朗，只能通過(guò)自拍頭盔聽(tīng)見(jiàn)老大和老四的對(duì)話(huà)，對(duì)鬼屋內(nèi)發(fā)生的事情卻也是好奇不已。老二和老三分開(kāi)了，然后老三在找自己？

而鬼屋內(nèi)最淡定的大概要數(shù)老二了。之前上樓梯的時(shí)候，他確實(shí)跟在了老三的身后，卻在上樓上到一半時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)墻上掛著光榮榜，而榜上正列著自己四人進(jìn)門(mén)時(shí)輸入的假名：梁一，朱二，王三，劉四。名字上的照片則是四張卡通人物頭像，表情各異。

也正因?yàn)榭吹竭@張光榮榜，老二的腳步放慢，不過(guò)他余光依然能看見(jiàn)老三就在自己前方不遠(yuǎn)處。

呵，把我的頭像畫(huà)成小豬，把姓劉的老四畫(huà)成一頭牛，這個(gè)鬼屋還挺幽默。老二笑笑，目光戀戀不舍地移開(kāi)了光榮榜，繼續(xù)爬樓梯。<script>chapter1();</script>