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霍燕可不是吃虧的主:“哎呀海桐，你說(shuō)我們兩個(gè)多可憐啊，起得比雞早，睡的比鬼完，你說(shuō)大晚上想早點(diǎn)睡吧，某些人五更半夜才回寢室，又洗臉又做面膜的，鍋碗瓢盆一起響，真是要命！”

程貞貞立刻就精神了:“呦，婷婷你說(shuō)，有些丑女是不是都買(mǎi)不起面膜呀，就算買(mǎi)得起面膜，把那憋屈的五官敷白了，也改不了那土氣的名字吧？”

王娉婷悶哼了一聲，表示同意。

霍燕立刻就走到正在鏡子前穿褲子的顧海桐身邊去:“呵呵，海桐，我真羨慕你的這張小臉，不用面膜也一樣白凈。”

顧海桐一聽(tīng)，戰(zhàn)火即將引到自己身上，立刻和氣的笑笑:“一白遮百丑，一白遮百丑嘛！”

霍燕又把嗓音提高了八度:“那可不是！瞧瞧你這大雙眼皮，天生的，根本不用動(dòng)刀！”

剛割完雙眼皮的程貞貞和王娉婷立刻就火了。

顧海桐一看，戰(zhàn)火一觸即發(fā)，趕緊看看表，一驚一乍的說(shuō):“呀！快遲到了！咋辦！”

王娉婷突然捂著嘴輕輕地笑起來(lái)，程貞貞也笑，說(shuō):“婷婷，你聽(tīng)著也覺(jué)得逗吧？這濃濃的口音簡(jiǎn)直要土到長(zhǎng)白山里了。翠花，上酸菜！”

霍燕剛要發(fā)作，顧海桐立刻拽住她的胳膊往出拉:“快走吧燕子，大一第一科要是掛了我我就不活了！”

…

進(jìn)了綜合樓，霍燕還是咽不下這口氣:“不就是b市本地人么？有什么牛的，還敢嘲笑你東北口音！”

顧海桐也覺(jué)得挺郁悶的:“唉，算了，表演系的美女總是帶著優(yōu)越感的，誰(shuí)讓人家以后是要當(dāng)明星的。”

沒(méi)想到上了大學(xué)，擺在顧海桐面前的第一個(gè)難題，就是她和霍燕兩個(gè)外地來(lái)的姑娘和表演系的兩個(gè)大美女分在了一個(gè)寢室。

“反正我們四川妹子可不慣著誰(shuí)，毛了我直接撿塊磚頭焊她娃兒腦殼高頭！”霍燕說(shuō):“你們東北姑娘不更是生猛，哪個(gè)像你一樣瓜嘛！”

“我其實(shí)不算是東北人，我爸爸媽媽都是福建的。”

“那你咋有東北口音？”

顧海桐回答:“不一定有東北口音就是東北人啊，反之不一定沒(méi)有東北口音的就不是東北人，耀巖老師有東北口音嗎？”

霍燕一愣:“聽(tīng)說(shuō)耀巖老師有普通話(huà)一級(jí)甲等證書(shū)，說(shuō)話(huà)字正腔圓，好聽(tīng)極了，哪有什么口音。哎？我發(fā)現(xiàn)耀巖老師姓顧，你也姓顧，緣分啊！”

顧海桐頓了頓，把這個(gè)話(huà)題繞過(guò)去:“在哪個(gè)教室上課？”

霍燕上前看了看:“就是這個(gè)，402，是個(gè)小教室，而且后門(mén)沒(méi)開(kāi)，我們倆…廢了…”

顧海桐眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，掏出諾基亞5700，給同班的男同學(xué)海辰發(fā)了條短信:“小辰子，幫我開(kāi)一下后門(mén)。拜托拜托。”

海辰同學(xué)說(shuō)話(huà)結(jié)巴，打字卻飛快:“沒(méi)問(wèn)題！”

沒(méi)幾秒的功夫，后門(mén)的門(mén)鎖便出現(xiàn)了小心翼翼的響聲。

霍燕立刻看到了一絲生的希望:“天哪！辰寶寶太給力了！我們悄悄的匍匐進(jìn)去！”

講臺(tái)上的顧耀巖正在講解《魂斷藍(lán)橋》，教室里靜靜的，所有人都在專(zhuān)注的看著他。

顧海桐跟在霍燕身后，弓著身子，如同地下交通戰(zhàn)一樣，借著桌椅的遮擋，尋找空座位。

顧海桐還是忍不住抬頭看了他一眼，□□點(diǎn)鐘的陽(yáng)光照耀在他的身上，令講臺(tái)上好大的他，舉手投足間似乎在發(fā)光。

安全著陸。

霍燕和顧海桐成功坐在最后排角落的位置上，接收門(mén)口海辰同學(xué)投來(lái)的革命目光。

“辰寶寶真棒！”兩個(gè)女生一同豎起大拇指。

海辰羞澀的笑笑，毛茸茸的睫毛顫動(dòng)著，有點(diǎn)萌，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“這就是…就是…默…默契！”

“顧海桐。”

一聲清脆的點(diǎn)名打破三人的交流，讓正在勝利的喜悅中沉浸的顧海桐如渾身過(guò)電一般打了個(gè)冷顫！

“到！”顧海桐立刻站起來(lái)！同桌的霍燕趕緊低調(diào)的伏在桌子上掩護(hù)自己，以求自保。

顧耀巖抬手指了指大屏幕上的定格鏡頭——白發(fā)蒼蒼的洛伊，神態(tài)自若的說(shuō):“顧海桐，請(qǐng)就此鏡頭分析其表現(xiàn)手法。”

顧海桐腦子一緊，有點(diǎn)發(fā)懵，分析什么啊，她什么都沒(méi)聽(tīng)。

前排的同學(xué)紛紛回頭看向她，顧海桐窘迫萬(wàn)分，不小心對(duì)上顧耀巖生氣的眼，嚇得趕緊低下頭朝霍燕求助。

沒(méi)想到霍燕趴在桌子上裝死，顧海桐只好自己發(fā)動(dòng)思維了。

“蒙…蒙太奇…”

她硬著頭皮瞎編。

想起高考加試之前，顧耀巖曾經(jīng)告訴過(guò)她，蒙太奇是常用的電影表現(xiàn)手段之一，羅京戲劇學(xué)院的專(zhuān)業(yè)加試題并不難，如果分析題沒(méi)頭緒，就先懵它。

顧耀巖的眼神松了松，一副“算你懵對(duì)了”的表情看著她。

顧海桐沒(méi)詞了，顧耀巖則很給她面子的做了一個(gè)“請(qǐng)坐”的手勢(shì)，并沒(méi)過(guò)多為難，然后轉(zhuǎn)身看著大屏幕，用清晰而磁性的聲音講解:

“顧海桐同學(xué)回答得沒(méi)錯(cuò)，”他一邊盯著她看，一邊說(shuō):“鏡頭又切換到影片開(kāi)頭白發(fā)蒼蒼的洛伊，用蒙太奇節(jié)奏調(diào)整鏡頭的長(zhǎng)度，景別的不同調(diào)整影片畫(huà)面的動(dòng)感，注重用不同的鏡頭銜接方式形成漸強(qiáng)的控制節(jié)奏快慢強(qiáng)弱變化和觀(guān)眾情緒，凸顯瑪拉和洛伊相遇的畫(huà)面…”

“海桐，”霍燕碰了碰她的胳膊:“顧老師為什么一邊講一邊看著你呀？你看？”

顧海桐抬頭一看，他果然正在看自己，不禁渾身發(fā)毛。

“顧老師可能生氣了，正在用眼神警示我。”顧海桐郁悶的低下頭，用圓珠筆在紙上涂涂抹抹。

完了，遲到一次罰十塊，這個(gè)月的零花錢(qián)又沒(méi)多少了。