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“哎呀，你們別笑得這么猥瑣啦，說好的給我出主意的呢？”

晴子作為宿舍的大姐，大手一揮，對宋佳佳說：“佳佳上，這么點事兒對軍師來說小意思。”

“行，我說兩句。蓮子，我覺得你要先創(chuàng)造機會多多偶遇洪教授，讓他先認識你，了解你。”

“然后你再勾、搭他。”謝云云在后面補了一句。

“可是，會不會有不好的影響啊，畢竟他是老師，我是學生哎。”

羅晴比較成熟一些，想了一會兒說：“爭議一定是有的，壞影響倒不至于，你們只是談自己的戀愛而已，又不犯法，沒必要在乎不相干的人怎么想。更何況，你們現(xiàn)在還八字沒一撇呢，先考慮能不能把洪教授拿到手再說吧。”

“也對哦，我貌似想太多了。”劉蓮傻笑兩聲說道。第一次女追男哎，有點怕怕呀。

“沒事，不用擔心，船到橋頭自然直嘛。依我看按照佳佳說的，兩人先接觸接觸。恩，我記得好幾次都在圖書館看到過洪教授，要不你先去那兒守株待兔？”

“法子老了點兒，但是畢竟我們是女生，不好大張旗鼓的接近洪教授，去圖書館守著是最好的辦法了。”宋佳佳對此也點頭。

“就這么定了，姐妹們，我從明天起一有空就去圖書館盯梢！”

“加油！！！我們看好你哦。”

就此，劉蓮開始每天去圖書館轉(zhuǎn)悠兩圈。

終于在周三那天，見到了去圖書館還書的洪袁熙。

按照309宿舍共同探討出來的計策，劉蓮厚臉皮的撞上去。

“哎呦~”手里的書本撒了一地。

洪袁熙被人從背后撞了一下，接著聽到一聲痛呼，趕緊轉(zhuǎn)身，就見到他班上的一個女同學摔在地上，他記得她好像叫劉蓮吧。

“同學，你沒事吧。”

“啊，不行了，腳好痛。”為了逼真一點兒，劉蓮摔倒的時候是真摔，但是沒想到這么悲催，竟然把腳給崴了，真是欲哭無淚。

“能起來嗎？我扶你去醫(yī)務(wù)室看大夫。”洪袁熙小心的把劉蓮扶起來，攙著她走去醫(yī)務(wù)室。還好圖書館離醫(yī)務(wù)室不遠。

劉蓮豈能放過這個付出慘痛代價得來的大好機會，可憐兮兮抱歉的對洪袁熙說：“對不起啊，老師，都怪我莽撞，害的你要送我來醫(yī)務(wù)室，耽誤你做事了吧。”

洪袁熙倒沒怪劉蓮，他本不是氣量狹窄的人，不過，對于學生莽撞的行為，身為老師的他還是要教導幾句的。

“沒耽誤我什么事，倒是你自己受了傷，以后可不能再這樣了。再怎么著急，都要看清腳下的路，才能走的穩(wěn)。”

哇哦，他關(guān)系她哎~劉蓮心里的小人兒高興的跳舞。

面上一副受教的乖寶寶樣子，“是，我知道了，以后不會這樣了。老師真是個好人，跟你講課一樣好。”室友們說了，得引起他們之間的共同愛好。

“這孩子，哪有這樣比喻的。”洪袁熙笑著說。

“什么孩子？我是個大人了，已經(jīng)成年了。”糟了，演太過了，被當成小孩子了。

“好好好，不是孩子。”

“我真的不是孩子！”

“是是是，老師知道，你不是孩子嘛。”

洪教授你一臉無奈容忍的樣子是要鬧怎樣啊？姐姐我真的不是小孩子！！！

劉蓮覺得她應(yīng)該放棄這個繞不清的話題，“老師，你是首都人嗎？”

“是啊，怎么了？”

“覺得老師不像哎，濃濃的書卷氣，就像是江南才子。”

洪袁熙聽了這話，不知道想起什么，自嘲說：“我算什么才子，窮教書匠一個罷了。”

“老師你怎么能這么貶低自己呢，當老師很好啊，不僅能教人知識，還能教人做人的道理。人的前半生大部分時間是在學校里度過的，老師陪伴學生成長，在學生成長的道路上扮演了很重要的角色呢。”

“還說自己不是孩子呢，社會不是你想得那么簡單。算了，你還小不跟你說那些個東西，老師希望你以后能做一名為學生著想，引學生學道理的好老師。”

洪袁熙話里的意味劉蓮知道，她做老師的時候也曾經(jīng)面對過許多不好的事情，但是心中的信念支撐著她，才能讓她一直堅持下去。

此刻，她能明白洪袁熙的心情，心里為這個受盡挫折的男人感到心疼。

“老師，我會做到的！”

洪袁熙欣慰一笑，“老師相信你。好啦，到醫(yī)務(wù)室了，你抬腳，小心臺階。”

劉蓮雙手扶住洪袁熙的腰，將受傷的腳抬起，用一只腳跳上臺階。沒想到外表看起來瘦弱的洪袁熙，身上這么有料。劉蓮心里偷笑，手上趁機又摸了兩把。

☆、第15章 蓮子的八十年代生活

“我就送你到這兒吧，你自己能走回宿舍嗎？要不要找個女同學送你上去？”

洪袁熙陪劉蓮去了醫(yī)務(wù)室，拿了藥酒，一直把她送到宿舍樓下。

“不麻煩了洪老師，我自己能行的。”

“那你自己當心點兒啊。”

“恩，老師再見。”