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花沉逸遍尋不著，結果，這才過了多久，花臨便將“修煉神符”當成普通的作戰靈符，一甩便甩出幾十張？

花沉逸很好奇，花臨手上的這些“修煉神符”出自哪里？

他自己都找不到的靈符，花臨為何能一下子拿出這么多？

花臨在丟出大把火靈符時，他是這么想的，眾多火靈球齊上，壓制住寒煙的寒冰之氣，讓寒煙的冰屬性攻擊無用武之地。

花臨的想法很美好，寒煙控冰能力大打折扣，他在寒煙疲于應對水火靈球時，將之痛揍一頓，拿下這一場戰斗。

只是，花臨這一甩而出的數十張靈符出師未捷，它們還沒有發揮出各自的作用，便消失無蹤了。

花臨有些傻眼，他的水靈球呢？他的火靈球呢？

怎么，怎么忽然就沒了呢？

難道，難道是因為他出場的方式不對？

花臨呆萌呆萌地掃向四周。

咦，那個在那位大叔眼前的，指甲大小的水靈球是什么？

咦咦，那個在那位大姨眼前的，指甲大小的火靈球是什么？

咦咦咦，怎么那些個爺爺婆婆大叔大嬸們眼前，也有或大或小的水火靈球？

為什么這些水火靈球的氣息這么熟悉？

不對，那不就是他消失無蹤的水火靈球嗎？

那不就是他掏出所有的私房晶石，甚至負債累累，才換來的成果嗎？

那不就是他含辛茹苦，忍受千百次的失敗，才換來的果實嗎？

那不就是他這場比賽中勝利的根本嗎？

結果，他的晶石、他的努力、他獲勝的根本竟被這群人給瓜分了？

花臨頓時怒了，小嘴一張，罵道：“麻痹的，敢搶哥！”他墨黑的雙瞳掃向觀戰的小朋友們，深吸一口氣，大聲喊：“小弟們！”他稚嫩的聲音響徹全場。

花臨與這群小朋友們同學三年，他們或多或少都被花臨壓制過，現在他充滿憤怒地、火氣熊熊地、齜牙咧嘴地、兇殘惡狠地大叫一句“小弟們”，小朋友們忽然感覺頭皮一麻，身體一震，立刻一呼百應：“在！”

這聲音整齊嘹亮，比之教課老師們平時問答時還要高速大聲精神氣。

教科老師在心里內牛滿面，他們忽然感覺好失敗，堂堂景蘭學府的教課老師，自己的號召力竟不及一個五歲娃子。

花臨雙眸陰氣森森地看向那些瓜分了他水火靈球的修者們看了過去，磨了磨牙齒，大喊道：“看到那些沒節操搶劫哥的水火靈球的老頭子老太太大叔大嬸了嗎？小的們，對著他們校準目標，水球術火球術冰球術風刃術雷擊術纏繞術統統給我上，給哥打！”

一群與花臨相處三年，被花臨壓迫慣了的小朋友們一聽到命令，立刻運轉靈訣，各種法術攻擊齊出，整個場地瞬間亂了。

老師們傻眼了。

觀眾們傻眼了。

強者們傻眼了。

孩子們熱血沸騰了。

被孩子們攻擊的修者們立刻設立了防護罩，將那些五顏六色的攻擊隔絕在了防護罩外。

花臨看著這一幕，心里恨得牙癢癢的，小拳頭“轟”一聲砸在賽臺上，這一股巨力，硬生生地讓巖石地面裂了一條縫。

這一幕看得眾教課老師與修者們目瞪口呆，心里震驚于花臨的天生蠻力。

這一幕看得隱藏在暗處未出手的小弟們菊疼蛋緊，腦海里設想了一下花臨揪出他們袖手旁觀后勃然大怒，小拳頭轟然砸向他們的可怕一幕……爹，娘，這個世界太可怕了，花臨太暴力了，你們帶我回家好不好，我想回家……

這群娃子吸了吸鼻子，紛紛出手。

還有一群小朋友們覺得有趣，笑容滿面地加入了群戰之中。

更有一群小朋友們高聲大喊：“你們這群白癡一樣的大人，不就比我們老了幾年嗎？指點我們就忍了，憑什么對我們指指點點？”

另一群小朋友們高聲附和：“你們這群傻缺一樣的大人，不就比我們老了幾年嗎？憑什么高貴冷艷的對我們指手畫腳？”

還有一群小朋友們跟風附和：“你們這群腦缺一樣的大人，憑什么理所當然的讓我們聽話聽話再聽話？你們憑什么不聽我們的話？”

大人們：“……”

眾老師想要阻止這群作亂的熊孩子們，可是一個兩個能夠制止，但是成千上萬的孩子們一起鬧，他們要如何制止？

老師們高聲大喊：“住手，都給我住手！”

孩子們果斷無視了老師。