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蘇夢(mèng)柳點(diǎn)點(diǎn)頭，醫(yī)生說(shuō)：“現(xiàn)在看來(lái)，病人受的都是一些擦傷，脖子、右手手腕、右手上臂和兩條大腿有不同程度的淤傷，但總的來(lái)說(shuō)應(yīng)該沒(méi)有大礙。等精神科的大夫來(lái)了以后，我們會(huì)診一下再說(shuō)?！?

醫(yī)生這邊已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題，他們又回icu看了看季笙，然后葛副校長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)K夢(mèng)柳去病房，需要商量一下報(bào)警的事。

這種事跟一般的事不一樣，學(xué)校也要顧忌家長(zhǎng)的意見(jiàn)。有的家長(zhǎng)并不愿意報(bào)警，不想把“丑事”公諸于眾。

葛副校長(zhǎng)和關(guān)老師就是顧忌這個(gè)才要等季笙家長(zhǎng)來(lái)了之后，再考慮報(bào)警的事。

“這個(gè)上頭，我們聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。”葛副校長(zhǎng)說(shuō)。

蘇夢(mèng)柳的腦子現(xiàn)在整個(gè)還是亂的。她就想守著季笙，別的都是其次的事。

“等孩子的爸爸來(lái)了以后，商量商量吧?！彼f(shuō)。然后她就去icu外守著了，看著護(hù)士給笙笙記錄血壓心跳。

季爸爸也到了，蘇夢(mèng)柳沒(méi)頭沒(méi)腦的一個(gè)電話把他嚇得不輕，到了醫(yī)院才想起給她打個(gè)電話。

“你到四樓的icu來(lái)，我在這里?！?

季爸爸氣喘吁吁的找電梯，一看擠的都是人，一轉(zhuǎn)頭爬樓梯去了，一邊也不掛電話：“你先告訴我是誰(shuí)出事了？你？還是孩子？”

“……”蘇夢(mèng)柳頓了下，讓季爸爸的心都快跳出來(lái)了，“你快說(shuō)吧，我這心臟都不對(duì)勁了?！?

“你來(lái)吧，笙笙的班主任也在這里?！?

季爸爸一腳踩空，幸虧旁邊一個(gè)也是來(lái)看病的伸手托了他一把，他抓住扶手，胡亂道謝：“謝謝啊，謝謝?！比缓鬂?rùn)了潤(rùn)干渴的喉嚨，“笙……是笙笙出事？”

蘇夢(mèng)柳拿著手機(jī)，聽(tīng)話筒里季爸爸一邊上樓一邊慌張的猜著：“她摔著了？磕著了？生病了？你說(shuō)??！你別嚇我！”

“她身體沒(méi)什么事，你過(guò)來(lái)再說(shuō)吧?！碧K夢(mèng)柳實(shí)在不知道怎么開(kāi)口，話像堵在嘴邊，不敢說(shuō)出來(lái)。

很快，季爸爸已經(jīng)跑過(guò)來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到季媽媽站在走廊里，他加快腳步跑過(guò)來(lái)，不及說(shuō)話就看到icu里的季笙。

“孩子怎么在里頭？”季爸爸慌張中有著迷茫，還有著他不愿意面對(duì)事實(shí)的裝傻，他直愣愣的去推icu的門，立刻就被護(hù)士勸住了：“您不能進(jìn)來(lái)，這是無(wú)菌病房，不能進(jìn)。”

“不是，我孩子在里頭，你不能不讓我進(jìn)啊?！奔景职种钢镱^的季笙，想推開(kāi)護(hù)士闖進(jìn)去。

季媽媽趕緊過(guò)去勸，剛才離開(kāi)打電話的葛副校長(zhǎng)和關(guān)老師都回來(lái)了，一看到就趕緊過(guò)來(lái)拉。

“都松開(kāi)！撒手！”季爸爸突然怒火沖天，推開(kāi)上來(lái)拉的葛副校長(zhǎng)和關(guān)老師，他記得關(guān)老師，上去就要拽他的領(lǐng)子：“這是怎么回事？孩子在你們學(xué)?！?

對(duì)這種家長(zhǎng)，葛副校長(zhǎng)已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了，立刻上去半抱住季爸爸，“我是校長(zhǎng)，季笙爸爸請(qǐng)您冷靜點(diǎn)，冷靜點(diǎn)，我們慢慢說(shuō)?！?

季爸爸神情激動(dòng)，他的眼睛大大的瞪著，已經(jīng)盈滿水花，滿腹委屈和憤怒的瞪著這兩個(gè)人。

蘇夢(mèng)柳過(guò)來(lái)小聲說(shuō)：“你跟他們?nèi)ゲ》空?，我在這里陪著笙笙。”

季爸爸一把抹掉鼻涕淚，問(wèn)她：“笙笙到底怎么樣？醫(yī)生怎么說(shuō)？”

蘇夢(mèng)柳把季爸爸拉到玻璃窗前，兩人一起看著季笙，她小聲說(shuō)：“笙笙沒(méi)受重傷，那人沒(méi)得逞，不知道是笙笙跑掉了還是怎么回事，她身上都是擦傷，就是現(xiàn)在人還沒(méi)醒，醫(yī)生說(shuō)一會(huì)兒請(qǐng)精神科會(huì)診。學(xué)校問(wèn)要不要報(bào)警，我現(xiàn)在腦子是亂的，想不清楚，你去跟他們說(shuō)吧?！?

季爸爸握住季媽媽的手，兩人的手緊緊握在一起。

“你跟孩子在一塊，我去跟他們說(shuō)。不行這學(xué)咱就不上了?！奔景职窒氲煤芸欤鞍l(fā)生這種事，我也不想讓孩子再上這個(gè)學(xué)了，先讓她休息休息，反正不上學(xué)，我也能養(yǎng)她一輩子。”

蘇夢(mèng)柳一直這么隔著窗戶看著孩子，大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，季爸爸過(guò)來(lái)了，同行的還有關(guān)老師和他愛(ài)人，葛副校長(zhǎng)已經(jīng)回學(xué)校了。

季爸爸說(shuō)：“我跟他們說(shuō)了，報(bào)警。不能放過(guò)那個(gè)王八蛋?！?

蘇夢(mèng)柳點(diǎn)點(diǎn)頭，這對(duì)她來(lái)說(shuō)都不是最重要的。

季爸爸說(shuō)，“我在這里看著，你跟關(guān)老師回去，把笙笙的東西收一收拿回家，咱不上學(xué)了?！?

關(guān)老師欲言又止，他能理解家長(zhǎng)此時(shí)此刻為什么會(huì)這么說(shuō)，他們對(duì)學(xué)校的信任估計(jì)已經(jīng)落到谷底了。但學(xué)校對(duì)此肯定是不想讓學(xué)生離開(kāi)的——學(xué)生只有繼續(xù)留在學(xué)校里，學(xué)校才能占據(jù)主動(dòng)。換句話說(shuō)，才好補(bǔ)償學(xué)生。如果任由學(xué)生退學(xué)，說(shuō)不定過(guò)幾天學(xué)校就該被人告了。

這肯定是學(xué)校不愿意看到的。

不過(guò)此時(shí)家長(zhǎng)心情激動(dòng)，說(shuō)這個(gè)也沒(méi)用。關(guān)老師說(shuō)：“對(duì)，咱們一起回去?！?

坐上出租車以后，關(guān)老師就試探的跟蘇夢(mèng)柳說(shuō)最好還是先給季笙請(qǐng)個(gè)長(zhǎng)假，“畢竟如果孩子以后想回來(lái)上學(xué)，最好不要讓她受到太大的影響。”

不上學(xué)是一回事，如果要回來(lái)上學(xué)，那就要小心流言了。

蘇夢(mèng)柳一聽(tīng)，還真起了讓季笙先退學(xué)的主意。關(guān)老師說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我兒子發(fā)現(xiàn)的早，五點(diǎn)半，那條路也沒(méi)人經(jīng)過(guò)，肯定沒(méi)人看到。當(dāng)時(shí)我和我愛(ài)人過(guò)去時(shí)也是用衣服和毛巾被擋著的，所以季笙出事的事，肯定還沒(méi)人知道。一會(huì)兒我去班里跟紀(jì)委說(shuō)一聲，就是咱們當(dāng)家長(zhǎng)的，還是先給孩子想個(gè)請(qǐng)假的理由，最好是長(zhǎng)假，反正再一個(gè)多月就該放暑假了，季笙這事是特例，先讓她不用參加期末考了，想跟著上二年級(jí)就暑假完了后直接補(bǔ)考，免試的科目我去打招呼，就不用讓她考了，直接給個(gè)分?jǐn)?shù)?！?

關(guān)老師絕口不提季笙休學(xué)或退學(xué)的事，一切都是照季笙休息一段時(shí)間會(huì)再來(lái)上學(xué)安排的。

蘇夢(mèng)柳也感到老師的用心，畢竟流言越少越好，知道這件事的人越少越好，除了知情的老師外，季笙的同學(xué)中間最好誰(shuí)都不知道。這樣對(duì)季笙的傷害才能減到最小。

“就說(shuō)她奶奶病危，我們回老家了?！碧K夢(mèng)柳說(shuō)。

季笙的奶奶在季笙沒(méi)出生前就去世了，季笙爺爺和大爺一起跟著季爸爸的堂兄住，離季笙他們非常遠(yuǎn)。逢年過(guò)節(jié)也就打個(gè)電話，最后一次見(jiàn)面還是季笙五歲時(shí)，說(shuō)五歲了爺爺都沒(méi)見(jiàn)過(guò)才帶去見(jiàn)見(jiàn)的。

蘇夢(mèng)柳說(shuō)：“他老家遠(yuǎn)，他平時(shí)也沒(méi)辦法回去孝順老人。”

理由正當(dāng)又充足，關(guān)老師點(diǎn)頭說(shuō)：“那對(duì)外就這么說(shuō)了。”

到了g大，已經(jīng)是第四 節(jié)課了。關(guān)老師的愛(ài)人直接回家了，說(shuō)下午再去看季笙。關(guān)老師帶蘇夢(mèng)柳去寢室，寢室不上課時(shí)就鎖著門，就是怕學(xué)生偷懶回來(lái)。宿舍阿姨聽(tīng)關(guān)老師叫還奇怪，打開(kāi)門說(shuō)：“這是有事？”

關(guān)老師找她拿鑰匙，說(shuō)，“我一個(gè)熟人，過(guò)來(lái)替孩子拿點(diǎn)東西?！?

到了季笙的寢室，推開(kāi)門就能聞到一股餅干混合著花香的香味。屋里不算特別整齊干凈，三人的床都沒(méi)疊被子，就這么直接鋪在床上，床欄桿上搭的有褲子和毛衣，桌上堆的都是書(shū)。

關(guān)老師不知道季笙睡哪張床，問(wèn)蘇夢(mèng)柳，她說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)。”

她看到季笙的毛衣，還有她的褲子、被子，枕套還是她在超市買的四件套中的一個(gè)，還有窗臺(tái)上那盆仙人球。

蘇夢(mèng)柳開(kāi)始給季笙收拾行李，行李箱就放在沒(méi)人住的第四張床上，里面還有疊得整整齊齊的兩個(gè)編織袋。

季笙的柜子沒(méi)有鎖，就這么掛著。這屋里就她們?nèi)齻€(gè)，誰(shuí)都不防誰(shuí)，剛開(kāi)始還鎖，后來(lái)都懶得鎖了。