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在去找杜真真之前，還有一件事需要完成，那就是對梁佳怡的第二次咨詢。

周六下午3點，梁佳怡準時出現在金色麥田。她仍然打扮時尚，化著淡妝，圓圓的臉上神色顯得有些憔悴。

在咨詢室里坐下后，洛南首先問她最近一周的感覺如何。

“挺煩的。上次剛做完咨詢頭兩天還好，接下來又是老樣子。樣樣事情都不順心，晚上睡不著，白天沒精神。”

“和你男朋友呢，和好了嗎？”

梁佳怡的聲音低沉了下去：“還沒有。我總覺得我們這次的坎是過不去了。”

“話不要說得這么絕對，先嘗試一下吧，你們這次的矛盾并不是無法化解的。”洛南微笑著說。

“隨他吧，我是覺得，現在分了也好，總比再拖幾年不得不分手要強，至少我可以趁年輕再找一個。”梁佳怡賭氣似的說。

“但你現在不能確定，幾年后你們會‘不得不分手’。”

“是的……”梁佳怡想了想，“確實不能確定。但我總有這種預感。”

洛南直到現在還是沒能弄明白，導致梁佳怡心理問題的根本原因是什么。他覺得只能再多搜集點信息，便微微一笑，改變了話題：“上次你說到，你父母之間的感情不好，經常吵架，你和他們的溝通也存在問題。我想了解一下，這段時間你們溝通過嗎？”

“前幾天我打電話回去還和他們吵了一架，”梁佳怡說，“別提了，每次打電話回去都是一種折磨。”

“能詳細和我說說嗎？”

……

聊了半個小時，洛南又搜集到了不少信息，但仍然一籌莫展。他感覺梁佳怡的問題不是那么典型，有點難以判斷。

如果從認知-行為主義的觀點來看，她無疑是存在一些非理性信念的，比如絕對化，一些負性自動思維。但是從這兒著手，就能治療好她的心理問題嗎？

如果從精神分析的觀點來看，她童年也是遭受過不少挫折，她現在的阻抗非常明顯，但是從這兒著手，幫她修通，就一定能產生療效嗎？

說起來，前天晚上韓孟雄那個孩子的問題其實要更嚴重，但是由于更典型，所以即使洛南經驗不足，也更容易判斷清楚，開始著手治療。

梁佳怡的問題——簡單地形容，就像是個中年怨婦，對這也看不順眼，對那也看不慣，總是怒氣沖沖，和身邊親密的人都容易產生矛盾。

洛南不禁開始想著，如果是林培英老師、黃耀昆老師、周躍飛老師等在這里，會怎么著手治療？

不管了吧，先把她催眠了看看吧。

洛南微笑道：“梁佳怡，我們嘗試一下催眠療法吧。”

梁佳怡點點頭，表情第一次顯得有些雀躍：“可以，我早就對催眠好奇了，一直都想試試。我該怎么配合？”

“你可以用最舒服的方式躺下，將手自然地放在身體兩側，放松。”

梁佳怡依言在長沙發上躺下，閉上眼睛。