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侯主任見楊羽接招了，當即也是冷冷的笑了笑，“我的題目是遠行，題材，現代詩歌。”

作詩？而且這個行走的題材還是遠行這種適合中年人或者老年人寫的……

包括楊羽在內，現場的三個人全都愣了一下，誰都聽出來侯主任的刁難意思來，而校長也有些責怪的看了一眼侯主任，他也看出來侯主任有些死鴨子嘴硬了，他嘆了一口氣，“小侯……”

“你這分明就是刁難！”趙老師也有些不爽起來，她何嘗不知道侯主任的意思。

讓一個初中生作詩？還得寫一首三個人都滿意的詩來？這侯主任分明就是看楊羽已經可以通過了，但自己不想道歉吧。

其實侯主任道歉不道歉，對她倒是沒什么所謂，到時候侯主任真的道歉，自己也會給個臺階下，但現在侯主任這么一整，就讓她特別難受。

怎么？給我道個歉就這么難？

這時候的楊羽卻是一眼不發，他在思索著，前世他還真沒寫過詩歌，這一下子把他也難住了，但很快，他的眼眸也亮了起來。

他直接拿起校長的鋼筆，抽過一張白紙寫了起來。

校長和趙老師二人這會兒也有些發懵，這個楊羽，還真能寫出詩歌來？這不可能吧……

但他們很快還是忍不住湊了過去，楊羽寫一句，他就念一句，等全都念完后，辦公室里面的三個人都深深的吸了一口氣，這東西，是一個初中生能寫的出來的？

不可能吧！

這時候楊羽也是呼出一口氣，將鋼筆合上蓋子輕輕的放在桌子上，微笑道，“我寫好了?！?

只見那白紙上，蒼勁有力的鋼筆字縱橫交錯，給人一種強烈的美感，可這美感比起那詩歌，卻又遜色無數。

《夢與行走》

我聽到墻壁靠在太陽的肩上嘆息。

我看到石頭和書本在擁抱。

我在空氣中觸摸到消逝的身體。

我的雙腳踩著夢的痕跡，那夢的衣裳是我的眼睛參與編織而成。

我看不見的事物將我徹夜守護，似乎要分擔我能見之事物的負荷。

但愿我的日子成為因爬行而疲倦的烏龜，但愿憂傷是輛只能將我承載的輦車。

我有崇高的夢想。

而一切現實卻是低下的。

是否因此，憂傷總掛在我的眼角？

詩歌不會行走，

除非是在深淵的邊緣。

你如何要我在我自身以外遠行，

我的內心還有我不曾認識的大陸？

我不問：“我從哪里來？”

我只問：“我往哪里去？”

很久以前，

我把一匹駿馬放養在我夢中的樹枝和谷穗之間。

我知道馬兒還在我原先放養的地方，我對此深信不疑。

時光是射出去又射不出去的箭，時光在穩定地運動。

童年長著會飛的翅膀，同時又不會飛翔。

可是，我已不知道怎樣才能找到那匹駿馬。

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