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第四十章小組，又見小組

唐宋高中高三年級第一天正式上課，校園里飄起淅淅瀝瀝的小雨，教室內外散發著沁人心脾的涼意。屋檐下躲雨的不知名鳥兒偶爾一聲歡快的鳴叫，然后撲棱撲棱飛進細雨中，眨眼間便飛去了遠方。

因為是第一天上課，老師們都還沒有回過神來，到了教室，大都講一講高三的學習計劃，然后給大家鼓鼓勁，很少有真正立刻開始復習的。

因此學生們也樂得清閑一兩時刻，尤其是這些所謂的慢班，教室里常常嘰嘰喳喳，比教室外的小鳥可喧鬧得多了。

下午第二節課是全校的班會課，小胖子宋琦已經打聽清楚，快班班干部選舉的時間就在這節課，于是便在班主任隨意講了幾句出去之后，拉著高興昌這貨偷偷跑去看。

而江海因為需要抓緊整理英語的資料，沒有去湊這個已經知道結局的鬧劇，等到宋琦看完了，簡略的告訴自己結果就行了。

江海的英語復習計劃放假前就制定好了，但是因為一直學畫，而耽誤了很久。而在學校里學習又不像家里那么隨便，至少看電影的學習方法就無法實行，因此江海決定稍微做些改變。

江海在自己的學習本上，寫下了“單詞風暴”四個字。他查過許多學習資料，對于單詞的識記總是需要進行的一個難題，而一般情況下，單詞量大而且識記準確的同學，英語都不會太差。

還有一點，就是制作好的單詞記憶筆記，不光江海自己可以用，也可以拿給同學們用，這也算他作為學習委員，為同學們做得一點貢獻了。

在市面上傳播的英語單詞記憶法很多種，但是真正有效的科學記憶法有三種，分別是：艾賓浩斯遺忘曲線、SuperMemo記憶算法和海量聯想方法。

遺忘曲線是江海一直用的方法，他也早已計算出自己的復習時間差。現在要做的便是根據實際情況，將其中的海量聯想方法與自己的圖片記憶法結合。單詞有自己獨特的記憶方式，不夠能全像數理化那樣畫圖記憶，它有拆分單詞法、諧音法、聯想記憶法和詞根詞綴記憶法等等，需要根據不同的情況隨時改變記憶方式。

而江海所需要做的，便是使用不同的方法，將同一類的單詞歸類起來，做成10至20個單詞一頁的思維導圖。而每一個單詞，則是用海量聯想方法來做記憶。復習的頻率與具體時間，他用手機軟件來幫助制定，那樣更方便一點。

班會課的時候，江海開始畫第一張單詞記憶導圖。如今他的繪畫水平已經提高很多，所以畫畫也是飛速，制作起來也是事半功倍。

小胖子宋琦和高興昌以上廁所為名跑出去看了十多分鐘，在江海他們班就聽到了從快班里傳出來的一陣喧嘩，這是許多其他學生也準備看看究竟，而快班發生的事情已經接近了尾聲。

不多久，小胖子宋琦和高興昌一臉興奮的跑回來，別的學生也一臉郁悶的回來了，他們顯然什么都沒看到，圍著小胖子宋琦和高興昌準備聽他們講發生的事情。

這時新晉班長呂可婷同學已經忍不住小聲問道：“小胖子，看到了什么，快點給我講一講。”在此之前，小胖子宋琦對這位班長大人講過這事，只不過她礙于班長職位不好親自圍觀才沒去。

小胖子宋琦回到座位，笑著說：“這可是一出難得的大戲，我叫你去你竟然不去。”

呂可婷郁悶的說道：“誰叫我當了班長呢，我要是不當班長，我早就跑去看了。快點講。”都說女生愛八卦，即使當了班長也不會好多少。