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“今天是你們第一天上課，不學(xué)什么實(shí)質(zhì)性的課程，由我來(lái)向你們簡(jiǎn)單介紹一下高等學(xué)院和生物學(xué)方面的大概情況吧。”

吳國(guó)棟身穿一身筆挺的黑色教師服，站在明亮的教室前方侃侃而談，教室內(nèi)包括洛寒在內(nèi)一共只有十二名學(xué)生，除了洛寒之外，其他基本都是此次大考中考分墊底的考生，這就是生物系本次招到的全部學(xué)員。

招生數(shù)再次比往年下降了一半，要在以前，吳國(guó)棟肯定得氣的夠嗆，但今年他很得意，招到了洛寒這個(gè)隱藏的第一名，他為此特意親自來(lái)給新生做開(kāi)學(xué)介紹。

“高等學(xué)院總共有九個(gè)系，分別是機(jī)械系、仙學(xué)系、物理系、化學(xué)系、能源系、計(jì)算機(jī)系、醫(yī)學(xué)系、傳媒系和生物系。在超級(jí)城市里的中央高等學(xué)院中還有更加詳細(xì)的劃分，也許你們中的某些人有機(jī)會(huì)去那里進(jìn)一步深造，那時(shí)你們可以學(xué)到更專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。”

“高等學(xué)院不同于大災(zāi)難前的那些大學(xué)，為了讓你們能夠成為有用的人才，畢業(yè)后能夠迅速投入到國(guó)家需要的崗位中去，高等學(xué)院特意制定了一套非常嚴(yán)格的實(shí)用培養(yǎng)制度，貢獻(xiàn)制！”

吳國(guó)棟在講臺(tái)上緩緩而談。

對(duì)于“貢獻(xiàn)制”學(xué)生們?cè)缬卸劊蠖鄶?shù)新生立刻表示出一副不耐煩的神態(tài)，唯獨(dú)洛寒紋絲不動(dòng)，繼續(xù)仔細(xì)聆聽(tīng)，畢竟城外的消息相對(duì)閉塞，他雖然知道“貢獻(xiàn)制”是一套改變了學(xué)院教育體制的制度，但對(duì)于其具體情形并不十分了解，所以自然也不會(huì)有不耐煩的情緒。

吳國(guó)棟眼中盡是滿(mǎn)臉不耐神色的毛孩子，唯有洛寒一人身板挺直，聚精會(huì)神的聽(tīng)著，這讓他心中對(duì)洛寒再度高看了幾分，不驕不躁，不急不煩，果然是有毅力的孩子。

“貢獻(xiàn)制說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，學(xué)生們對(duì)學(xué)院進(jìn)行貢獻(xiàn)，學(xué)院給予回報(bào)，這些回報(bào)有的是金錢(qián)，有的是特權(quán)，也有的時(shí)候是不可外泄的尖端知識(shí)，總之，提供的貢獻(xiàn)越多，得到的回報(bào)越大，本身的成長(zhǎng)也越快，將來(lái)得到的職位就越好……”

“老師，貢獻(xiàn)制不是那些高級(jí)專(zhuān)業(yè)的事情嗎，和我們有什么關(guān)系？”一名賊眉鼠眼的少年極不禮貌的打斷了吳國(guó)棟的說(shuō)話(huà)，他身旁的幾個(gè)少年一陣哄笑。

吳國(guó)棟臉一紅，但他沒(méi)有去呵斥這名新生的無(wú)理，反而是有幾分理虧的辯駁道：“專(zhuān)業(yè)沒(méi)有高低之分，貢獻(xiàn)制是對(duì)所有院系都平等的，只要你們能夠?yàn)閷W(xué)院，為政府提供足夠多的貢獻(xiàn)，也會(huì)得到相應(yīng)的報(bào)酬，生物系也會(huì)因?yàn)槟銈兌鈽s……”

“老師，你說(shuō)的都太虛了！”

“機(jī)械系，仙學(xué)系那些大系才能談得上貢獻(xiàn)，他們研究個(gè)武器或是接個(gè)任務(wù)就能算上幾十、上百點(diǎn)貢獻(xiàn)點(diǎn)。”

“是啊，我們能有什么貢獻(xiàn)，種好一棵樹(shù)，還是找到一種特別的蒼蠅卵？”

教室里亂成了一團(tuán)，某名新生的無(wú)聊玩笑讓所有人都哄堂大笑起來(lái)，但笑聲中包裹著這些新生的委屈和不甘，他們也是經(jīng)歷了很多年的努力才能拿到大考的錄取通知書(shū)，卻因?yàn)楦鞣N原因發(fā)揮不理想，或是關(guān)系不到位，結(jié)果落到了最差的生物系中，這是一個(gè)注定平淡的系，若不是還能略微改進(jìn)一些食物的供給效率，這個(gè)系早就被撤掉了，從生物系中畢業(yè)的學(xué)生們最后幾乎無(wú)一例外的都成了農(nóng)業(yè)工作者，所以生物系又被私下戲稱(chēng)為“種田系”。