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不過寧樺顯然小看了這部當紅電視劇的威力，當講到漢武帝提拔衛青的時候，下面一片你懂我懂的笑容。

“唉……我記得電視劇中也沒拍他們兩個怎么樣！再度提醒，在華夏古代同性婚姻是不合法的。和君王有那種關系的大臣都被稱之為佞幸。而衛青，顯然并不是。他有七戰七捷的戰功。漢朝名將，更是娶到了漢武帝的姐姐，平陽公主，位極人臣，名留青史。”

老師都說了，學生們也要捍衛一下“自己的想法”。

首先，想捍衛自己喜歡的電視劇。

“可老師，雖然沒有明說，但是導演和編劇都承認這是感情戲來拍的。”

“專業評論員都說可以入圍年度熒屏最佳情侶。”

再捍自己對真實歷史的想法。

“華夏古代同性不合法，可也能在一起啊。”

“真華夏歷史上，他們肯定是彼此有情誼。”

最后那個回答比較顯眼，都用“肯定”這種詞匯了。

大家轉頭看向……恩，學習委員。

“首先，漢武帝的性向問題基本已經明朗了，有韓嫣在呢。”妥妥的男女不忌。“最后，衛青，入葬的是哪里？”

葬于茂陵東北1000米處。

自古名臣給帝王陪葬以及入藏帝王陵墓附近是榮耀。以衛青的身份，入藏帝陵附近是妥妥的。

可偏偏，漢武帝的給衛青找的位置太微妙了。

漢武帝沒有設置后陵，唯一能算是合葬的老婆，還是兒子埋過去的。

而應該埋后陵的位置卻埋著衛青，所有陪葬陵墓中最大的一個。兩個人的陵墓相距僅一千米，更有趣的是。

衛青的正牌老婆平陽公主，死后和衛青合葬，雖說漢朝的風俗是不同墓，可她埋得地方距離衛青有一千三百米。

連最古板的史學家都開始抓狂了，這到底誰和誰合葬啊！！

聽到這里寧樺的嘴角不著痕跡的勾了一下，然后繼續聽下去。

什么就是真愛，才讓他沒有背負任何佞幸的罵名。

就是真愛，才默默守候，讓他娶了最尊貴的女人。

就是真愛，才在人死后任性了一把。

“所以，老師，我們的分析肯定是對的。”

【沒錯，我也是這么想的。】寧樺在心里默默的點頭，漢武帝和衛青之間，恐怕地球上研究過他們倆的人都會這么想一下，可是想歸想，歷史是嚴謹的。就如同疑罪從無的原則一樣。只要沒挑明，我們就只能猜，不能確定。

除非漢武帝當著誰誰誰的面親口說了什么被記錄了下來，或者是漢武帝寫了首什么詩給衛青，或者是漢武帝和衛青怎么怎么被記錄了，被流傳了。

可就像大家yy的真愛保護那樣，若真有這類連后人都能知道的明確記載，衛青早在漢朝就已經當不成名留青史的大將軍了。

寧樺用同樣的理由潑了學什么冷水：“隨便你們怎么想，但是考試的時候怎么寫，你們懂的。”

然后淡定的在一片“歷史為何如此無情”的哀嘆中，繼續講課。

“今天就到這里，下課。”收拾東西，走人。

“老師，還有十分鐘。”這實誠的孩子。

“不是要去當背景嗎？給你們十分鐘整理一下自己。”寧樺瀟灑的提前走出課堂，背后是一群小屁孩的熱烈歡呼。

不過寧樺自然不知道，自己出去后也立刻成了下一波的討論對象。

一邊調整自己的發釵頭花，一邊拿出用迷你熨燙器（乒乓球大小的懸浮小球）處理自己身上略微的褶皺。

當然，調整自己的造型絕不影響八卦的。

“寧老師今天心情一定很不錯。而且他肯定也是偷偷支持漢武帝和衛青的有特殊情誼這點的。”

“怎么說？”

“老師今天沒留作業！”

“有道理！”

“聽說了沒？寧老師是被特聘的，上完這學期就要走的。”

“不是吧，我可喜歡寧老師了。”

“可不是，年輕，帥氣，學識又好，而且會得可多了。”

“當然多。古琴、古箏、笛都很在行，要不是他不愿意長期留校當老師，我們的音樂課就是他來上了。”

“不是吧，他的考級有那么高？蕭老師都要讓位？”

“當然了，我聽說了哦，寧老師的父母都是科學家，從小他就是學霸一枚，華夏文明出來后，被華夏所吸引，放棄了考大學的機會，毅然投入華夏文明方面的研究。”

“酷！”

華夏剛出來的時候，大家都被這份獨特和底蘊給吸引了，不過大多數人的正式開始研究和學習都是在大約三年后。

在最初就能為自己心意決斷的進行選擇，然后堅持到現在，并且有了這么大的成果的。<script>chapter1();</script>