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隨著戒尺敲打在講臺，下面的學生也安靜了下來，睡覺睜開了睡眼迷蒙的眼睛，交頭接耳的同學也停止了交談，和現代的課堂一樣，霍去病似乎找到了熟悉的感覺。

“下面我給大家介紹一位新同學，這位同學叫做霍去病，大家都應該知道昨天那首傳誦于長安詩《春夜喜雨》，而這位同學就是此詩的作者。”隨著老者話音剛落，教室頓時炸開了鍋，“原來他就是那位在春宴上大放異彩，折煞令狐華的霍去病呀！”

老儒看向霍去病慈祥說道：“我就是教授你們《詩經》的經學博士朱士鵬，你的詩我昨天已經知曉，當真是意境淡雅，意蘊清幽，詩境與畫境渾然一體，是一首傳神入化、別具風韻的詠雨詩。好詩呀！”然后交給霍去病一卷竹簡和筆墨。

“同學們早上好，老師早上好，我叫霍去病，在長安開面館的，歡迎大家來霍氏面館吃包子、餃子、面條，我給大家八折優惠哦！關于《春夜喜雨》是昨天長安春雨，靈感迸發，妙手偶得之算不得本事，我希望和同學們相親相愛和睦相處，同時我會認真聽課虛心求教，不忘先生您的教誨。”霍去病向著朱老儒鞠躬行禮，再向同學們行了一個禮。

“孺子可教，你去坐第二排劉勃旁邊吧！大家歡迎霍去病同學，下面我們繼續學習《詩經》中的這首《國風?魏風?碩鼠》，此詩乃是《詩經》中一首先秦時代魏國華夏族民歌。”大家先聽我讀一遍。

碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。

逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所。

碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。

逝將去女，適彼樂國。樂國樂國，爰得我直？

碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。

逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰之永號？

“同學們先大聲誦讀三遍，我再來講解其中含義，同學們自當研究本書的著作背景，回答出其中所描寫的歷史背景以及典故出處’

教室中轉來陣陣讀書聲，郎朗上口雖然不是整齊劃一，但是聽著聽著有一種韻律讓人不自覺的加入其中，三遍誦讀下來，霍去病感到神清氣爽。其實早晨的記憶力是一天里最好的時段，所以晨讀、晨練是事半功倍的！這是有科學依據的。霍去病早上起來無精打采，誦讀幾遍詩歌現在居然變得神采奕奕。

晨讀過后的教室簡直變成了菜市場，呼喊了一個早上的《碩鼠》學子們，有的趕緊趴下補覺，不知昨晚上又去和哪家姑娘約會去了；有的取出自家帶的點心趁課堂休息大口吃喝，甚至可以看到霍氏包子；有的三兩成群談笑聊天…….