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“不是說(shuō)兩個(gè)月沒(méi)上課嗎？“

“顧老師一來(lái)就要讓人難堪，這樣真的好嗎！“

“啊？我？徐藏易有些意外，“但想到之前在教室外顧老師不喜的微表情，徐藏易有點(diǎn)明白為什么要叫自己。

“嘻嘻，這下要出糗了吧！“朱婉瑜見(jiàn)顧老師點(diǎn)名徐藏易，單手撐著腦袋，一副看戲的樣子，兩個(gè)月沒(méi)上課怎么可能翻譯的來(lái)，除非是天才。

魏琳心思縝密，顧老師點(diǎn)名徐藏易怕是看到剛剛的一些小動(dòng)作有意為難，想到這些魏琳心里有些愧疚。

“對(duì)！起來(lái)吧！“顧老師點(diǎn)頭確認(rèn)道。顧老師并不指望徐藏易能夠翻譯對(duì)，只是對(duì)之前徐藏易的小動(dòng)作小小的懲戒一下。

徐藏易想通關(guān)節(jié)，合上書本站起身來(lái)。并不是徐藏易在裝逼，而是徐藏易對(duì)于古詩(shī)詞太了解了，除了足球徐藏易最感興趣的就是古詩(shī)詞歷史文言文，為此徐藏易花了大量的時(shí)間去了解學(xué)習(xí)，能夠熟讀文言文版《資治通鑒》，翻譯一首古詩(shī)還不是手到擒來(lái)。

“因?yàn)閼?zhàn)亂國(guó)都破碎，好在國(guó)家仍在，在春天到來(lái)之際，長(zhǎng)安城內(nèi)雜草叢生。一想起糜爛的國(guó)事不禁傷感淚下，在這多事之秋孤鳥悲鳴讓人心驚外徒添恨別愁離…“

徐藏易流暢準(zhǔn)確并且深情的翻譯，讓高一三班的學(xué)生為之折服，原來(lái)晦澀的古詩(shī)可以有這般動(dòng)情的解釋，讓人聽的如癡如醉。

“啪！啪！啪！“待徐藏易翻譯完，不知是誰(shuí)鼓起掌來(lái)，帶動(dòng)整個(gè)教室響起熱烈的掌聲，連臺(tái)上顧老師也不例外。

“翻譯的非常好，大家可以用徐藏易的解釋作為范本，進(jìn)行自己的解析。“

“看來(lái)之前是小看他了…“顧老師一改之前的看法，徐藏易這么一露手可謂是刮目相看。

魏琳長(zhǎng)出一口氣，生怕徐藏易不能完成解析，看著眼前的少年魏琳心中有無(wú)限的好奇。

“我臉上有東西嗎？”徐藏易突然問(wèn)道一直盯著自己的魏琳。

“沒(méi)…沒(méi)有。“四目交錯(cuò)，魏琳心慌意亂連忙底下頭去，心里像是有東西在亂躥。

“看起來(lái)這個(gè)呆頭呆腦的小子比想象的要有趣，以后就不用只對(duì)著冰塊樣的魏琳了！“朱婉瑜托著腮幫，繞有興致的看著徐藏易。

在隨后的歷史地理英語(yǔ)課上，徐藏易可謂是小露頭角除了弱項(xiàng)的數(shù)學(xué)。第一天上課，就讓高一三班的學(xué)生們意識(shí)到，從此往后不再是“兩強(qiáng)爭(zhēng)霸”而是“三足鼎立”。…

……

結(jié)束忙碌的文化課，徐藏易還要趕回紅星基地訓(xùn)練，畢竟是職業(yè)球員，訓(xùn)練才是主要工作。

此時(shí)紅星俱樂(lè)部經(jīng)理變動(dòng)，并沒(méi)有傳到基地，紅星球員按照計(jì)劃訓(xùn)練。在轉(zhuǎn)會(huì)窗口期人員不穩(wěn)定的情況下，朱建國(guó)也不著急演練戰(zhàn)術(shù)。

可紅星不出門卻有不速之客架臨會(huì)紅星基地，次級(jí)聯(lián)賽的霍村多姆主動(dòng)約戰(zhàn)紅星。

在剛結(jié)束的中國(guó)次級(jí)聯(lián)賽，霍村多姆位列第三沒(méi)能沖頂，意味著下個(gè)賽季霍村多姆仍要為沖擊頂級(jí)聯(lián)賽而奮斗。

巨資投入?yún)s在聯(lián)賽最后階段崩盤讓霍村多姆高層很是火光，解雇巴西教頭之后請(qǐng)來(lái)意大利少壯派教練卡羅劍指沖頂。卡羅來(lái)了之后也不含糊，幾天熟悉球隊(duì)后就要求打熱身賽，霍村多姆高層自是滿足，通過(guò)熟人牽線聯(lián)系上紅星。

在整個(gè)中國(guó)足壇比紅星強(qiáng)的比比皆是，找上紅星打目的不僅僅是考察球員那么簡(jiǎn)單。一來(lái)是試試紅星實(shí)力，畢竟下賽季要在次級(jí)聯(lián)賽交手的，二來(lái)看看紅星是否有值得挖的球員，薅羊毛這種事情是會(huì)上癮的。