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他捂住我嘴巴我說(shuō)不了話，只能拿筆在紙上寫(xiě)：你管不著。

于是B更氣了，直到下課都不跟我說(shuō)一句話。筆記上那些字不僅被他涂黑，還被戳得千蒼百孔。我憋笑拿膝蓋碰他，他躲得飛快。我追上去，他腳跟身子扭成被掰錯(cuò)位的模型一樣。逗得差不多了我收回膝蓋端坐好，聽(tīng)了一會(huì)兒課，感覺(jué)大腿外側(cè)熱熱的，低頭看，是B的腿貼了過(guò)來(lái)。我翹起二郎腿不讓他碰，他直接上手把我腿扳回端坐的狀態(tài)，好讓他繼續(xù)貼著。

下課的時(shí)候教授留下我訓(xùn)話，僵持半天教授吐不出一個(gè)字，還不停往我身后看。我回頭才發(fā)現(xiàn)B就跟在我身后，因?yàn)楸晃易髋四樕辉趺春每础?

干嘛，你不是要我跟著你嗎？連語(yǔ)氣也不怎么好。

我從褲兜里掏出一根棒棒糖，反手拿在背后搖。過(guò)了兩秒糖被取走，我被人哼了一聲。教授見(jiàn)我沒(méi)有一點(diǎn)挨罵的自覺(jué)，推開(kāi)我提著水壸走了。

接下來(lái)我應(yīng)該回宿舍挨操。我按照原定計(jì)劃準(zhǔn)備讓D給我打飯，C卻在這時(shí)候給我打電話。

“我們參賽的曲子之前說(shuō)要改的細(xì)節(jié)改好了，你中午有空嗎？我們趁午飯時(shí)間舞蹈室沒(méi)人排一遍。”

“不是約了下午的課結(jié)束后練嗎？”

“那時(shí)候人多，曲子可能會(huì)聽(tīng)不清楚。”

這確實(shí)經(jīng)常發(fā)生，大家在舞蹈室練舞雖然會(huì)注意音量，但不同曲子一起播放，效果還是挺受影響的。

我跟C約好時(shí)間，回頭看見(jiàn)B收到糖不吃，放在牛仔褲褲兜里鼓鼓的，臉雖然也鼓鼓的，但表情有點(diǎn)古怪。我問(wèn)他怎么了，他扭頭就走，還陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)不敢管我。

不管就不管唄，有什么了不起的。